【正文】 啟小氣窗（或門）采光通風。(3)建筑外沿貼面磚，其色彩應與周圍建筑及環(huán)境協(xié)調。浴室盥洗室、廁所做1800mm高的貼面磚墻裙。(2)室內墻面作乳膠漆，教室頂棚只做普通吊頂裝飾，學生宿舍頂棚作石膏線陰角，內走廊鋪只做普通吊頂裝飾，內墻的陽角和方柱均做成圓角。無障礙設計：根據(jù)《城市道路和建筑物無障礙設計》（JGJ502001）的規(guī)范要求，在擬建的每幢樓的底層設置殘疾人坡道和殘疾人衛(wèi)生間。走廊：普通教室采用了開敞式外走廊。學生宿舍：室內、內走廊、樓梯、陽臺地面采用彩色磨石。樓地面：普通教室，教室內、開敞式走廊地面鋪設800 mm800 mm防滑地面磚。 公共部分屋面：設計有防水、隔熱、保溫措施。無障礙設計：宿舍樓底層設置輪椅坡道及扶手，宿舍樓設置無障礙入口及輪椅通行平臺，入口平臺寬度≥。學生宿舍設雙層床。建筑標準按經(jīng)濟條件、使用功能、生活習慣，舒適條件，城鎮(zhèn)建設規(guī)劃等要求因地制宜地確定。無障礙設計：教學樓底層設置輪椅坡道及扶手，宿舍樓設置無障礙入口及輪椅通行平臺，入口平臺寬度≥。同時布設校園網(wǎng)、有線電視電纜進房間。教室是一個班級進行學習和各種活動的場所，室內設置：不產(chǎn)生眩光的黑板、講臺、單人課桌椅、清潔用具柜、存物柜、電視機、投影儀、錄放音機等電教器材。教學樓的平面布局簡潔明了，交通組織良好，人流集散方便。 教學樓建筑介紹為有利于不同年級學生的交流，并有利于組織通風和學生換課時人流的集散，使不同功能的各樓既有明確的分工，又緊密地聯(lián)系在一起。該兩棟建筑耐火等級二級，其疏散出口、疏散距離、防火分區(qū)均按《建筑設計防火規(guī)范》的要求進行設計。擬采用條形基礎。建筑結構；鋼筋混凝土框剪結構。建筑層數(shù)。該建筑耐火等級二級，其疏散出口、疏散距離、防火分區(qū)均按《建筑設計防火規(guī)范》的要求進行設計。耐火等級不低于二級。每間教室尺寸： m=81 m2，教室總建筑面積共3645m2，廁所10個40 m2＝400 m2,教師辦公室10個 m2＝865m2，其它面積（含走廊、樓梯、大廳、陽臺）2225 m2,教學樓建筑總面積共8000 m2。⑴新建普通教學樓1幢8000 m2，共設普通教室45間，廁所10間，教師辦公室10間。建筑立面的空間手法以平臺、拱廊、落差、重復、秩序、特異、虛擬、中庭等形式內容有原則的運用，根據(jù)不同功能要求，采用形態(tài)各異的外部公共空間，選用恰當?shù)牟馁|，加上一些立面采用玻璃及幕墻裝飾，以加深透明質地和通透的空間感受，達到在建筑形態(tài)上以視覺和物質的方式相互連接成網(wǎng)的一種極為自然的距離和位置關系，充分體現(xiàn)“當代”趨勢和校園園林化的獨特風格。建筑平面根據(jù)總圖對校區(qū)的各部分功能分區(qū)都具相對獨立性的特點，其建筑平面設計也不盡相同，擬將采用不同的形狀，以形成多樣而統(tǒng)一的風格。設計中運用“點”、“線”、“面”、“對景和借景”、“對稱和發(fā)散”的手法，通過局部和整體相結合，創(chuàng)造一個高質量的園林式的校園；建筑空間尊重自然和生態(tài)化環(huán)境的原則，建造出一個錯落有致的空間，并以集中建筑占地利用有效的空間，同時著重塑造單體建筑的標志性和象征性；建筑考慮采用自然采光、通風為主，通過建筑型體組合，組織空氣對流，形成校園小氣候，盡量降低能耗。 建筑方案設計 建筑方案 建筑設計規(guī)范《民用建筑設計通則》(GB503522005)《中小學校建筑設計規(guī)范》（GBJ99—86）《宿舍建筑設計規(guī)范》（JGJ362005）《工程建設標準強制性條文》（2002年版）《公共建筑節(jié)能設計標準》（GB501892005）《民用建筑熱工設計規(guī)范》（GB501892005）《建筑設計防火規(guī)范》（GB50176—1993）《夏熱冬冷地區(qū)居住建筑節(jié)能設計標準》（JGJ1342001）《四川省居住建筑節(jié)能設計標準》（DB51/50272008）《城市道路和建筑物無障礙設計規(guī)范》（JGJ502001）國家現(xiàn)行的其他有關規(guī)范、規(guī)定和標準等。 校區(qū)綠化及衛(wèi)生防護帶校園四周以綠化為主，適當布置環(huán)境小品，保證師生良好的休息環(huán)境，校內綠化種植設計以自然式為主，喬木、灌木、地被三個層次相結合，形成四季有花，景觀豐富的外部空間。園區(qū)內主、次干道、輔助道（消防道）、建筑物引道、人行道等，按有關道路設計規(guī)范要求設計。校園內沿主要建筑物布置環(huán)形消防通道，在校園內方便行經(jīng)各個區(qū)域，根據(jù)不同環(huán)境作不同處理，以曲折多變，寬窄各異的步行小道相連接。充分考慮道路線型和環(huán)境的協(xié)調。東面為職工宿舍，各主體建筑物，力求在體量上高低錯落，以豐富建筑物立面空間效果。 總平面布置及功能分區(qū)本工程總圖構思擬與區(qū)域氣候及主導風向、日照采光及技術經(jīng)濟指標等幾方面考慮，同時與城市規(guī)劃相銜接，并主導教學用房、教學輔助用房、行政管理用房、服務用房、運動場地、自然科學園地及生活區(qū)分區(qū)明確、布局合理、聯(lián)系方便、互不干擾。學生宿舍及食堂等生活設施主要布置在的學校北面，以滿足師生生活需要。擬在學校南面地勢平坦開闊地段重新設計入口，以此改變現(xiàn)在入口坡陡路窄的狀況。 總體布局根據(jù)建設場地氣候、水文、地質、地貌、植被以及當?shù)氐慕ㄖ牧鲜┕に?，以及控制性?guī)劃的要求，確定總體設計思路如下：從城市遠期發(fā)展的角度出發(fā)，學校建設不但要滿足學校內部的功能，還應當成為城市的有機組成部份，并有利于提升城市的文化品位。校園建設規(guī)劃要服從學校發(fā)展的整體目標和要求，辨證地處理好單體建筑與整體規(guī)劃、局部特色與整體風格、實用性與藝術性之間的關系。將綠化引入建筑庭院及其內部，形成多處宜人景觀。校園外部，使校園環(huán)境優(yōu)化城市環(huán)境，城市噪音不影響學校教學活動。（3）充分考慮經(jīng)濟、技術、生態(tài)、環(huán)境、社會等多方面的綜合效益。建筑造型力求體現(xiàn)自身個性和時代感，并考慮與整體及環(huán)境相呼應。 設計原則因地制宜合理組織主體建筑位置，考慮教育功能和必要的附屬配套設施，嚴格遵守國家及四川省的有關政策規(guī)定和技術規(guī)范。關注現(xiàn)代教育開放性、多樣化、強調素質培養(yǎng)的特點，方案設計努力創(chuàng)造豐富多變的空間形態(tài)。（3）體現(xiàn)以人為本，適應教育發(fā)展的特點按照科學發(fā)展觀的要求，堅持以人為本的設計理念，突出建筑的人性化設計。但同時應該力求創(chuàng)造一個充滿文化氣息的教學氛圍，提供一個有積極意義的空間環(huán)境，用建筑風格和細部體現(xiàn)學校對人文氣息的重視和積極的培養(yǎng)。無論是整體建設方案還是單個項目建設都要具有科學性、前瞻性和協(xié)調性，在充分論證的基礎上實施。白塔中高中部提供的“用地紅線圖” 設計指導思想立足現(xiàn)實，著眼未來；統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施；合理布局，突出特色。市級及區(qū)級有關主管部門對白塔中學高中部總體設計方案提出的意見和建議。 總平面布置 設計依據(jù)《***市城市總體規(guī)劃》。本項目為公共建筑，按照《建筑工程抗震設防分類標準》（GB502232008）及《建筑工程抗震設計規(guī)范》（GB500112001）2008年修訂版的有關規(guī)定，該項目抗震設防應提高一個等級，此項目的建筑抗震設防烈度設計提高到6度。項目所在區(qū)域構造上屬川中褶皺帶，***市西山向斜南翼，水平巖層，傾角＜30，附近無斷裂、滑坡、崩塌等不良地質現(xiàn)象分布，區(qū)域地質構造穩(wěn)定，屬穩(wěn)定場地，適宜建筑。據(jù)區(qū)域水文地質資料，地下水類型為HCO3—Ca區(qū)域內地下水主要賦存于I級階地的砂礫卵石層中，屬第四系孔隙潛水。 區(qū)域地質、地震條件某區(qū)位于嘉陵江東岸，地貌屬嘉陵江I級階地與淺丘、溝谷的交匯地帶。建設場址前鋪設有通訊及有線電視電纜，可滿足學校教育接入使用。建設場址附近鋪設有108mm然氣管道，可滿足項目接入使用。；；%。㎡；無霜期301d；受地形影響，風向以靜風為主。℃。達成鐵路橫貫四川盆地中部，途經(jīng)***市，達成鐵路***市境內107km，建設場址距達成鐵路***客運站約6km，***市機場約4km距離成南、南渝高速公路出口僅3km交通十分便捷。 建設條件 交通某區(qū)交通條件十分便捷，公路、鐵路、航空、水運形成了較為完善的立體交通網(wǎng)絡，極大地促進了本區(qū)與外界人員、物資交流。第四章