奧爾夫音樂活動優(yōu)秀教案(小班)-在線瀏覽
2024-09-15 05:13本頁面
【正文】 出示各種動物圖片，幫助幼兒回憶不同動物的動作及聲音。奧爾夫音樂活動：咿呀咿呀唷活動目標：通過肢體游戲感應“短短短短長”的節(jié)奏。活動準備：掛圖、呼啦圈、彩色飄帶、唱名卡活動過程：一、故事引導出示掛圖，教師講述故事引導幼兒觀察圖畫。二、感應特定節(jié)奏肢體律動師：我們一起來聽聽動物們唱歌的聲音吧！播放CD，教師帶領幼兒做肢體律動。第一遍幼兒聽音樂觀察老師的肢體律動，第二遍請幼兒自己創(chuàng)造不同的肢體動作，第三遍站起來圍圓圈活動?？纯磳殞毥o小動物們準備了這么多的呼啦圈房子，該怎么玩呢？原來，寶寶已經(jīng)告訴了小動物們，他給每只小動物準備一間房子，聽到“咿呀咿呀唷”的音樂就要跳到房子里鋸木頭。播放音樂，分組游戲。播放音樂，若干名幼兒示范，再請全體幼兒一起做。奧爾夫音樂活動：五只猴子活動目標：1．引導幼兒創(chuàng)編出各種猴子爬樹的律動。3．體驗與同伴掛香蕉游戲的樂趣。每個人都把自己洗的香噴噴的，洗完澡大家有又一起開心的玩起了游戲。這時候小猴子開始爬樹逗寶寶開心。歌曲律動師：小朋友，你們知道小猴怎么爬樹的嗎？引導幼兒創(chuàng)編多種爬樹動作。師：你們知道小猴最喜歡吃什么嗎？引導幼兒說出香蕉，教師出示香蕉提問。師：哇！好多的香蕉啊！我們一起聽聽看，有多少只猴子想過來吃香蕉呢？2．聽音樂引導幼兒手指比出數(shù)量3．肢體感應數(shù)目大調(diào)部分用手拍，小調(diào)部分用腳踏。2．掛手搖鈴香蕉唱歌部分搖奏手搖鈴，聽到數(shù)字時掛手搖鈴。第二遍請五名幼兒上臺掛手搖鈴，教師當樹。奧爾夫音樂活動：春曉活動目標：通過對圖卡的認識熟悉詩句，并用手之舞感知四個樂句。在活動中體驗扮演詩人的樂趣。嗯？怎么一點都不冷？原來是春天到了，所以天也變暖和了。二、情境拼圖師：寶寶剛才念了一首好聽的詩，你們知道這首詩的名字嗎？是誰寫的這首詩呢？幫助幼兒回憶剛學過的《春曉》的題目及詩人名。三、吟詩扮演師：小朋友們，《春曉》這首詩里有幾句話呢？讓我們變成古代的人，穿上長水袖衣服，來吟詩吧！教師帶領幼兒模仿古人吟詩，并在黑板上依樂句畫出四條線。四、旋律曲式師：小朋友們的詩寫得太棒了，瞧！唱名泡泡也來了。師：唱名泡泡會怎樣唱這首好聽的歌呢？教師逐句帶唱，并貼上磁鐵。幼兒隨老師一起唱出每個樂句的唱名?；顒幽繕耍?．了解杜鵑花與玫瑰花的顏色及形狀。3．在創(chuàng)編花的造型中感受春天的美。這時候，春姑娘帶著她漂亮的彩帶來了，她把彩帶一揚，??！不僅小草長大了，看，還有很多漂亮的花都開了。2． 玫瑰花師：花園里的杜鵑花真美，我們再看看，還有什么花呢？誰會認識這種花？觀看幻燈，教師介紹玫瑰花的葉子、枝干，并知道玫瑰花有哪些顏色。教師清唱，快板部分幼兒依樂句在自己不同肢體部位開花，慢板部分變成花仙子依樂句左右搖擺。再次播放音樂，幼兒與風車花游戲。另外一名扮演蝴蝶，快板部分花朵蹲下，蝴蝶圍著花朵繞飛。奧爾夫音樂活動：小毛巾活動目標：，感應休止符的特點并引導幼兒學唱歌曲?；顒訙蕚洌盒∶?、CD活動過程：一、出示毛巾，引出課題。：剛才老師念的《小毛巾》這首兒歌里都說到了什么呀？，為什么有的地方是空白的呢？（這里沒有音樂空兩下的地方叫休止符，我們可以用親親的動作來表示。三、幼兒人手一塊紗巾，學唱歌曲《小毛巾》？這首兒歌不但可以念，而且還可以唱了，我們一起來
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