【正文】 好處： 分角色朗讀。學習過程第一學時一、初讀課文,整體感知 　 自學課文：（完整讀一遍課文）★第一步:① 段的序號；② 標記過渡句、中心句③找生字、多音字，用寫出來。體會說明文用語的準確、嚴謹，學習說明方法。13只有一個地球?qū)W案學習目標　　學會10個生字，正確讀寫“晶瑩、資源、恩賜、節(jié)制、枯竭、濫用、威脅、指望、移民、破碎、目睹、和藹可親”等詞語。正確流利朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。重難點：明白人類的生存“只有一個地球”，懂得要珍惜資源、保護地球的生態(tài)環(huán)境，聯(lián)系實際思考問題，并將保護地球的意識付諸行動。此項第一組展示（展示時可以像老師一樣板書、講解、領讀等） 寫生字：（找出幾個難寫的，標注偏旁、音序、共幾畫、并組詞）我認為難寫的：例：藹 A 14 和藹（ ）（ ）我會讀，并能給加點字注音恩賜　 慷慨　 濫用　 目睹 資源此項第二組展示（板書黑板上，領讀，重點提示等）多音字： 近義詞： 反義詞： 重點詞語： 此項第三組展示：（板書，領讀，重點的造句等）★ 第二步: 聯(lián)系上下文理解不懂的詞語，寫在下面的位置上。第二學時一、復習檢查：（1）課文從哪幾方面介紹了地球的概況？ （2）檢查生字新詞掌握情況——聽寫 二、精讀課文：哪些段落可以看出地球的可愛，哪些段落可以看出地球太容易破碎了？A、宇航員感嘆地球太可愛了，表現(xiàn)在：① 標注書上第（ ）頁（ ）段。 B、宇航員感嘆地球太容易破碎了，表現(xiàn)在：① 標注書上第（ ）頁（ ）段。 只有一個地球！我們該怎么辦？①只有一個地球，我想： ②只有一個地球，我的實際行動 ： “只有一個地球”人類如果不精心地保護地球，保護地球的生態(tài)不境，會帶來什么后果呢？請在最后一段里用“ ”劃出相關語句。在課文第（ ）頁（ ）段 “在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟”這句話中“一葉扁舟”的意思是： 把 比作“一葉扁舟”你能仿照這個句子寫一個類似的句子嗎？ 我們把所擁有的自然資源分成二類，它們是 ( )資源和 ( )資源?！边@個句子中的“本來”的意思是 ，你對這個句子的理解是： 宇航員在感嘆地球太可愛，又太容易破碎，又強調(diào)“同時”。從而進一步強調(diào)（ ） 的重要性。而藍藻暴發(fā)的最根本原因就是排入太湖的污染物大大超過了太湖的環(huán)境容量。而太湖已成為我國水環(huán)境污染的一個縮影。鹿和狼的故事導學案一、學習目標展示學會本課生字，正確讀寫下列詞