uriaaa黃山奇松-在線瀏覽
2024-09-14 09:35本頁面
【正文】 們的贊嘆之情。全文共3個(gè)自然段，每個(gè)自然段可自成一段。第二自然段具體描繪了三大名松的動(dòng)人姿態(tài)。教學(xué)目標(biāo)：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解枝干遒勁、盆景的意思。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在讀的過程中找出寫黃山松樹的關(guān)鍵詞語和句子，感受黃山松的奇美。播放黃山視頻誰來說一說給你留下了怎樣的印象？古代有個(gè)著名的旅行家徐霞客曾說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”，黃山這一奇景，真是名副其實(shí)??！看，松林聳立，怪石羅列，令人叫絕；山谷中云霧迷蒙，像海不是海，像煙不是煙；溫泉清澈潔凈，可飲可浴……奇松、怪石、云海、溫泉并稱為黃山四絕。”不懂的地方、不理解的詞語畫下來課文中有一些比較難讀的詞語，看看你會(huì)讀嗎？出示詞語誰來讀一讀——指名讀（多找?guī)酌╁賱?、玉屏樓和盆景的讀音教師領(lǐng)讀；遒勁和盆景教師出示圖片幫助學(xué)生理解。想不想試一試，好，一起來。小組交流一下指名讀劃出的句子。 教師可以分開出示描寫迎客松的句子，讓學(xué)生在讀中感悟，并帶著自己的感受讀書。 （二）迎客松：出示句子：“迎客松……生機(jī)。這是一棵多么神奇的松樹??！你能把它讀好嗎？學(xué)生練讀——指名讀——齊讀出示句子：“它有一叢……象征了。所以人們把它叫做迎客松。 想想剛剛我用什么方法來感悟迎客松的奇特的？多找?guī)孜煌瑢W(xué)說一說，最后教師總結(jié)：抓住關(guān)鍵詞語和句子，并讀句子談感受的方法。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以讀促講，培養(yǎng)學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟，在讀中理解，在讀中喚起情感的升華，從而讓學(xué)生的心靈和文本發(fā)生思想的碰撞，進(jìn)而能認(rèn)識美、感受美，提高學(xué)生審美情趣）（四）匯報(bào)學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)意圖：采用小組學(xué)習(xí)然后匯報(bào)學(xué)習(xí)成果的形式，使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。”和“陪客松正對玉屏樓，站在那兒，在陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光。那博大的胸懷，那濃烈的情感，那無私的奉獻(xiàn)怎能不讓我們心生愛意？通過朗讀來表現(xiàn)。多媒體展示送客松圖片 有一首詩寫得好：巖前倩影側(cè)枝伸，青翠容顏滿目春。多么熱情的送客松啊，像在揮手告別，又仿佛在作揖送客，又儼然在伸手挽留。齊讀這段話設(shè)計(jì)意圖：通過完整的朗讀讓孩子們對三大奇松有個(gè)整體的感知。黃山奇松 陪客松 送客松正確、規(guī)范地書寫生字感悟課文是如何寫樹的奇特的，進(jìn)行想象練習(xí)播放錄像。 黃山松的確是千姿百態(tài)?？赐炅虽浵瘢蹅冊賮碜x一讀課文最后一節(jié)吧?。R讀）咱們來試試
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