16、黃山奇松-在線瀏覽
2024-09-14 07:27本頁面
【正文】 “/” 意義段標(biāo)志 “//”。按全班統(tǒng)一的符號(hào)邊讀邊標(biāo)出各自然段的段號(hào)，圈點(diǎn)字詞，找出認(rèn)識(shí)的生字和理解的詞語。對(duì)文中的疑難字詞，用符號(hào)標(biāo)出，查工具書法辨析、聯(lián)系上下文理解字義，詞義。根據(jù)自己對(duì)課文內(nèi)容的大體了解，試著劃分段落和層次，思考段意和層意。第四步：瞻前顧后，揣摩練習(xí)。第五步：重點(diǎn)朗讀，反復(fù)吟誦。”好嗎？（2）指名學(xué)生朗讀，即時(shí)評(píng)價(jià)。老師想請(qǐng)大家通過一邊讀一邊想，也可以借助你收集到的資料，在頭腦形成畫面，自己解決這些問題。（2）學(xué)生個(gè)人自己整理，然后在小組內(nèi)交流。 5．小結(jié)：同學(xué)們通過一邊讀一邊想，在頭腦中展現(xiàn)畫面，自己解決不少問題。用這種方法讀書，我們就可以開展課外閱讀，拓展我們的知識(shí)面命題高我們的讀書本領(lǐng)。，臨寫，教師指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)：迎客松16 黃山奇松 陪客松 千姿百態(tài) 送客松作業(yè)設(shè)計(jì)：我能按要求寫句子。: ； ； 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．感受黃山松的奇美特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國大好河山的熱愛。教學(xué)過程修改欄一、激思學(xué)文，突出奇松。”（出示）知道什么意思嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）2．他為什么會(huì)發(fā)出這樣的感慨？請(qǐng)大家自由讀讀這段文字。這段話告訴我們黃山有“四絕”，他們是奇
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