數(shù)系的擴充教學設(shè)計-在線瀏覽

【摘要】《數(shù)系的擴充與復數(shù)的概念》教學設(shè)計-----高中人教A版選修2-2王海艷唐山市第六十二中學【教材分析】本章《數(shù)系的擴充與復數(shù)的概念》是中學課程里數(shù)的概念的最后一次擴展。引入復數(shù)后，不僅可以使學生對數(shù)的概念有一個初步完整的認識，也為進一步學習數(shù)學奠定基礎(chǔ)。教材編寫的線索是：先將復數(shù)看成是有序?qū)崝?shù)對，然后學習復數(shù)

2025-06-04 00:40

蘇教版選修1-2高中數(shù)學31數(shù)系的擴充-在線瀏覽

【摘要】第3章數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入3．1數(shù)系的擴充【課標要求】1．了解數(shù)系的擴充過程，理解復數(shù)的基本概念．2．理解復數(shù)相等的基本概念．【核心掃描】1．復數(shù)的基本概念及代數(shù)形式．(重點)2．利用復數(shù)的概念、復數(shù)相等解決問題．(難點)自學導引1．復數(shù)分類

2025-01-21 08:56

高三數(shù)學一輪復習教案全套人教a版數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入-在線瀏覽

【摘要】高三一輪復習第四章　平面向量與復數(shù)　數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入【教學目標】，理解復數(shù)相等的充要條件．　．能將代數(shù)形式的復數(shù)在復平面上用點或向量表示，并能將復平面上的點或向量所對應(yīng)的復數(shù)用代數(shù)形式表示．　，了解兩個具體復數(shù)相加、相減運算的幾何意義.【重點難點】，會進行復數(shù)代數(shù)形式的四則

2025-06-04 12:37

數(shù)系的擴充和復數(shù)的概念教學設(shè)計-在線瀏覽

【摘要】（人教版）華南師范大學陳栩林（僅供參考）一、教學內(nèi)容數(shù)系的三次擴充過程，復數(shù)的引入過程，復數(shù)概念的知識二、教學目標知識與技能1、了解數(shù)系擴充的過程及引入復數(shù)的需要2、掌握復數(shù)的有關(guān)概念和代數(shù)符號形式、復數(shù)的分類方法及復數(shù)相等的充要條件

2024-07-28 07:23

蘇教版高中數(shù)學選修1-231數(shù)系的擴充之一-在線瀏覽

【摘要】.數(shù)系的擴充數(shù)系的擴充自然數(shù)整數(shù)有理數(shù)無理數(shù)實數(shù)NZQR用圖形表示包含關(guān)系：復習回顧引入新數(shù)知識引入對于一元二次方程012??x我們已經(jīng)知道：12??x我們能否將實數(shù)集進行擴充，使得在新的數(shù)集中，該問題能得到圓滿解決呢？思考

2025-01-21 08:47

蘇教版高中數(shù)學選修2-231數(shù)系的擴充之一-在線瀏覽

【摘要】1.數(shù)的發(fā)展過程(經(jīng)歷):?自然數(shù)計數(shù)的需要(正整數(shù)和零)———————?負數(shù)表示相反意義的量解方程x+3=1————————?分數(shù)測量、分配中的等分解方程3x=5(分數(shù)集??)有理數(shù)集循環(huán)小數(shù)

2025-01-21 08:46

蘇教版選修2-2高中數(shù)學第三章數(shù)系的擴充-在線瀏覽

【摘要】第3章數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入§數(shù)系的擴充一、教學目標：1、經(jīng)歷數(shù)的概念的發(fā)展和數(shù)系的擴充的過程，體會數(shù)的概念是逐步發(fā)展的，了解引進復數(shù)的必要性；2、理解復數(shù)的基本概念及復數(shù)相等的充要條件．二、教學重點、難點重點：數(shù)系擴充的過程和方法；復數(shù)的概念、復數(shù)的代數(shù)表示及復數(shù)相等的充要條件．難點

2025-01-22 21:26

第三章數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入章末總結(jié)課件-在線瀏覽

【摘要】①復數(shù)的分類a＋bi?????實數(shù)(b＝0)虛數(shù)(b≠0)?????純虛數(shù)(a＝0)非純虛數(shù)(a≠0)?②處理有關(guān)復數(shù)概念的問題，首先可找準復數(shù)的實部與虛部(若復數(shù)為非標準代數(shù)形式，則應(yīng)通過代數(shù)運算化為代數(shù)形式

2025-01-20 19:20

數(shù)學選修2-2課件：311數(shù)系的擴充與復數(shù)的概念2)-在線瀏覽

【摘要】數(shù)系的擴充與復數(shù)的概念1數(shù)系的擴充自然數(shù)整數(shù)有理數(shù)無理數(shù)實數(shù)NZQR用圖形表示包含關(guān)系：2回顧01)4(2??x問題1、判斷下列方程在實數(shù)集中的根的個數(shù)：043)1(2???xx054)2(2???xx012)3(2???xx2個不

2025-01-27 11:18

數(shù)系的擴充和復數(shù)的引入教學設(shè)計-在線瀏覽

【摘要】《數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入》第1課時教案設(shè)計學校：江西省撫州市臨川二中姓名：黃志彬聯(lián)系方式：13879442580l學情分析：“數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入”是北師大版選修2-2第五章第一節(jié)內(nèi)容，是在學生已經(jīng)學習了實數(shù)以及實數(shù)有關(guān)的運算，知道方程沒有實數(shù)解，但實際需要要求此方程的解，所以有必要引出復數(shù)的概念以及復數(shù)的有關(guān)運算，建立新的數(shù)系。●教學理念：本

2025-06-18 22:52

高三數(shù)學數(shù)的概念的擴展-在線瀏覽

【摘要】用圖形表示包含關(guān)系NZQR整數(shù)集自然數(shù)集有理數(shù)集實數(shù)集問題1方程x2+1=0在實數(shù)集中無解.聯(lián)系從自然數(shù)系到實數(shù)系的擴充過程，你能設(shè)想一種方法，使這個方程有解嗎？問題2類比引進√2就可以解決方程x2-2=0在有理數(shù)集中無解的問題，怎么解決x2+1=0在實數(shù)集中無解的問題？數(shù)系的

2025-01-14 02:53

平面向量、數(shù)系的擴充_與復數(shù)的引入(共137張ppt)-在線瀏覽

【摘要】第四章平面向量、數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入高考目標定位目標了然于胸，讓講臺見證您的高瞻遠矚內(nèi)容分析命題熱點(1)平面向量是高中數(shù)學重要的工具性知識，是高考的?？純?nèi)容．(2)平面向量和三角函數(shù)、解析幾何、立體幾何等知識有著廣泛的聯(lián)系，其中平面向量的平行與垂直、數(shù)量積及其夾角與距離是高考考查的重點，平面向量基本定理也是常

2025-04-10 14:47

311數(shù)系的擴充與復數(shù)的概念課件(選修1-2)-在線瀏覽

【摘要】數(shù)系的擴充與復數(shù)的概念數(shù)系的擴充自然數(shù)整數(shù)有理數(shù)無理數(shù)實數(shù)NZQR用圖形表示包含關(guān)系：復習回顧知識引入對于一元二次方程沒有實數(shù)根．012??x我們已經(jīng)知道：12??x我們能否將實數(shù)集進行擴充，使得在新的數(shù)集中，該問題能得到

2025-01-24 04:10

淺談平面向量、數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入-在線瀏覽

【摘要】第四章　平面向量、數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(自我評估、考場亮劍，收獲成功后進入下一章學習！)(時間120分鐘，滿分150分)一、選擇題(本大題共12小題，每小題5分，共60分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．)1．(2009·天津高考)i是虛數(shù)單位，＝

2025-07-03 06:18

數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入知識點總結(jié)-在線瀏覽

【摘要】數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入知識點總結(jié)一．數(shù)系的擴充和復數(shù)的概念１．復數(shù)的概念(1)復數(shù):形如的數(shù)叫做復數(shù)，和分別叫它的實部和虛部.(2)分類:復數(shù)中,當,就是實數(shù);,叫做虛數(shù);當時,叫做純虛數(shù).(3)復數(shù)相等:如果兩個復數(shù)實部相等且虛部相等就說這兩個復數(shù)相等.即：如果：，那么：，特別地:.　　(4)共軛復數(shù):當兩個復數(shù)實部相等,虛部互為相反數(shù)時,這兩個復數(shù)互為

2024-08-03 18:47

高三數(shù)學數(shù)系的擴充(留存版)

高三數(shù)學數(shù)系的擴充-文庫吧

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高三數(shù)學數(shù)系的擴充(已修改)