【摘要】物體的形狀改變教材解析?蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第4單元第2課?學(xué)習(xí)內(nèi)容屬于認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界領(lǐng)域運(yùn)動(dòng)與力主題之下的常見(jiàn)的力部分?主要概念有:彈性和彈力教材解析壓縮空氣有彈性玩耍過(guò)彈性物體力對(duì)物體形狀的影響過(guò)去現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)彈性物體的共性認(rèn)識(shí)彈力的存在、作用探索彈簧拉伸長(zhǎng)度與拉力的關(guān)系未來(lái)
2025-02-13 09:19
【摘要】物體的形狀改變以后連云港建寧小學(xué)孫秋杰活動(dòng)要求:用捏一捏,拉一拉,壓一壓的方法看一看自己帶來(lái)的物體有什么變化?匯報(bào)要求:一個(gè)同學(xué)用實(shí)物演示,另一個(gè)同學(xué)來(lái)描述。當(dāng)物體受到外力作用時(shí),形狀或體積會(huì)發(fā)生改變,去掉外力后,又恢復(fù)到原來(lái)的形狀或體積,這種性質(zhì)
2025-02-06 20:56
【摘要】三單元物體的運(yùn)動(dòng)課題:1、一切都在運(yùn)動(dòng)中授課時(shí)數(shù):一課時(shí)備課時(shí)間:2021年2月17日授課時(shí)間:2021年月日~月日教學(xué)目標(biāo):過(guò)程與方法能夠依據(jù)不同的參照物描述物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。科學(xué)知識(shí)1、知道物體的運(yùn)動(dòng)是這一物體相對(duì)于參照物的位置的變化。
2025-02-06 19:15
【摘要】(蘇教版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件看圖想想物體的形狀、有什么變化呢?力的作用效果改變物體的形狀(使物體發(fā)生形變)效果之一:實(shí)驗(yàn)每次增加一個(gè)鉤碼,并測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度。想一想:彈簧增加的長(zhǎng)度有什么規(guī)律?實(shí)驗(yàn)效果之二:運(yùn)動(dòng)狀
2025-02-15 18:50
【摘要】第三單元物體的運(yùn)動(dòng)一切都在運(yùn)動(dòng)中課程標(biāo)準(zhǔn):能定性地描述一個(gè)物體的位置(前后、左右、遠(yuǎn)近等),理解物體的位置需要相對(duì)于另一個(gè)物體的位置來(lái)確定。能測(cè)量并記錄一個(gè)沿直線運(yùn)動(dòng)的物體在不同時(shí)刻的位置,并能用簡(jiǎn)單的圖表或圖形來(lái)表示距離與時(shí)間的關(guān)系。、方向和快慢。教學(xué)目標(biāo):過(guò)程與方法能夠依據(jù)不同參照物描述物體相對(duì)的運(yùn)動(dòng)與靜
2025-02-06 21:34
【摘要】第三單元物體的運(yùn)動(dòng)單元教材分析本單元與緊接其后的“無(wú)處不在的力”單元,共同引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)力的初步認(rèn)識(shí)。本單元依據(jù)《科學(xué)(3~6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于位置與移動(dòng)的要求,從認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的普遍性和相對(duì)性出發(fā),圍繞運(yùn)動(dòng)的速度和方式展開(kāi)。它通過(guò)一系列的分辨活動(dòng)和探究活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)以及影響運(yùn)動(dòng)速度的一些要素、運(yùn)動(dòng)方式的特
2025-01-22 21:32
【摘要】7C教育資源網(wǎng)(7C教育資源網(wǎng)()域名釋義:7c學(xué)科網(wǎng),聯(lián)系QQ:372986183,78763217(蘇教版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)說(shuō)課稿第四單元無(wú)處不在的力一、教材分析:各位老師好。我說(shuō)的課是《物體的形狀改變》。這一課,是蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元《無(wú)處不在的力》這一單元中的
2025-02-15 18:56
【摘要】物體的形狀變化以后說(shuō)課稿范文 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,大家下午好。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第4單元第2課《物體的形狀改變以后》。下面我將從設(shè)計(jì)理念、教材、教法與學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)...
2024-12-07 00:59
【摘要】世界是物質(zhì)的,物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的,整個(gè)世界就是永恒運(yùn)動(dòng)著的物質(zhì)世界。哲學(xué)講的“運(yùn)動(dòng)”和平時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)不同,它是指一切事物的變化和過(guò)程,這種變化和過(guò)程是物質(zhì)的固有屬性,是物質(zhì)存在的形式。一切事物都在運(yùn)動(dòng)。有些事物的運(yùn)動(dòng)是明顯的,人們可以直接感覺(jué)到,如奔馳的汽車(chē),流動(dòng)的河水,劃破夜空的流星等。有些事物變化是緩慢的,人們不容易覺(jué)察到。俗話說(shuō)“穩(wěn)如泰山”,但科學(xué)研究表明
2025-01-14 00:34
【摘要】第二單元養(yǎng)蠶綠色的桑葉,是蠶兒的搖籃和廚房。一次次蛻變,伴隨著沙沙的樂(lè)章。吐出白白的絲,結(jié)出圓圓的繭。然后安然入睡,做一個(gè)美麗的夢(mèng)。夢(mèng)里,蠶絲化為綢緞千匹,夢(mèng)里,破繭化作新生的飛蛾……大同市礦區(qū)和瑞二小WGT一、激趣導(dǎo)入?蠶是怎樣一種小動(dòng)物?人們?yōu)槭裁匆B(yǎng)蠶呢??關(guān)于養(yǎng)蠶,我們知道些什么??
【摘要】擺的研究擺擺線擺錘擺線的長(zhǎng)短、擺錘的輕重?cái)[角的大小擺的長(zhǎng)短與擺角的大小有關(guān)擺線的長(zhǎng)短、擺角的大小擺錘的輕重?cái)[的快慢與擺錘的輕重有關(guān)擺錘的輕重、擺角的大小擺線的長(zhǎng)短擺的快慢與擺線的長(zhǎng)短有關(guān)不變的因素改變的因素
2025-02-06 19:55
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1,能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究力的大小會(huì)影響小車(chē)的運(yùn)動(dòng)。,推和拉都是力,推力和拉力都有大小和方向的。,知道推力和拉力是生活中常見(jiàn)的力.怎樣使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)?怎樣使物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)?答:推和拉都會(huì)產(chǎn)生力,推力和拉力都會(huì)使物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)。力不僅有大小,而且有方向
2025-01-18 03:56
【摘要】(蘇教版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)科學(xué)不透明半透明透明我們可以從礦物的顏色、劃痕、軟硬、透明度、光澤、輕重等來(lái)描述。礦物名稱石英長(zhǎng)石云母光澤透明度玻璃光澤玻璃光澤珍珠光澤透明
2025-02-06 19:14
【摘要】小車(chē)的運(yùn)動(dòng)》課堂實(shí)錄及評(píng)析執(zhí)教者章潔評(píng)析吳宗林一、教學(xué)目標(biāo)1、能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)提出做直線運(yùn)動(dòng)的小車(chē)運(yùn)動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)。2、能根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行驗(yàn)證。3、能根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):按照“問(wèn)題——假設(shè)——實(shí)驗(yàn)——結(jié)論”的科學(xué)探究過(guò)程進(jìn)行探究。難點(diǎn):
2025-02-10 07:57