【摘要】幼兒的心理特點(diǎn)及其教育對策幼兒心里發(fā)展可幾個(gè)以分為以下年齡階段:嬰兒期(出生—1歲);先學(xué)前期(1—3歲);學(xué)前期(3—6、7歲)。一、幼兒心理發(fā)展的主要特點(diǎn)?(一)、幼兒的認(rèn)識(shí)有明顯的具體形象性,抽象概括性才開始發(fā)展?(二)、幼兒的心理和行為帶有無意性,有意性才開始發(fā)展?(三)、幼兒開始形成最初的個(gè)性傾向?個(gè)性——
2024-12-06 17:22
【摘要】學(xué)齡初期兒童心理特點(diǎn)及常見問題分析?從發(fā)展心理學(xué)角度把小學(xué)階段的兒童稱為學(xué)齡初期兒童。家長要想與孩子進(jìn)行心與心的對話就要了解這個(gè)階段孩子的心理特征。在整個(gè)小學(xué)階段,兒童心理的發(fā)展可分為三個(gè)階段:?一、二年級為低年級階段,?三、四年級為中年級階段,?五、六年級為高年級階段。?這三個(gè)階段各有不同
2024-09-25 23:25
【摘要】第一篇:后進(jìn)生心理特點(diǎn)及轉(zhuǎn)化策略 后進(jìn)生心理特點(diǎn)及轉(zhuǎn)化策略 宜城市雷河中學(xué) 趙波 后進(jìn)生,一般是指那些思想品德較差,學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生,雖然他們只占班級的一小部分,但能量大、影響壞,是最讓班主...
2024-10-25 16:43
【摘要】1幼兒心理特點(diǎn)·常見問題·幫助策略陳青萍陜西師范大學(xué)Collegeofpsychology,ShaanxiNormalUniversity1一、幼兒心理發(fā)展基本認(rèn)識(shí)2幼兒心理發(fā)展特征幼兒3~7歲。此
2025-02-15 02:05
【摘要】LOGO初中生心理特點(diǎn)與學(xué)校教育阜康市第二中學(xué)陽光心語室CompanyLogo主要討論的話題初中學(xué)生的心理特點(diǎn):成熟感1生理成熟的表現(xiàn)與學(xué)校教育2成熟感的心理特點(diǎn)與學(xué)校教育3CompanyLogo初中學(xué)生的心理特點(diǎn)——成熟感生理成熟:骨骼、肌肉、心臟與血液系統(tǒng)、身
2025-01-09 13:53
【摘要】 中學(xué)生性心理特點(diǎn)與早戀教育 摘要:21世紀(jì)的中學(xué)生有著鮮明的時(shí)代特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)。隨著生活水平的提高,社會(huì)環(huán)境變得越來越復(fù)雜,未成年人性成熟提前,他們對于性具有強(qiáng)烈的好奇心,導(dǎo)致早戀成為一種...
2025-01-17 01:13
【摘要】第一篇:各年級學(xué)生心理特點(diǎn)及應(yīng)對技巧與策略 各年級學(xué)生特點(diǎn)分析及應(yīng)對技巧與策略 一、小學(xué): 一年級學(xué)生的心理特點(diǎn): 兒童剛?cè)雽W(xué)不久,對小學(xué)生活既有新鮮感,但又不習(xí)慣,因而一時(shí)難以適應(yīng);對學(xué)習(xí)有...
2024-10-14 00:38
【摘要】........淺談農(nóng)村留守兒童存在的問題及教育策略永善縣務(wù)基鎮(zhèn)中心校:徐德松內(nèi)容摘要:在我國農(nóng)村社會(huì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型過程中?,出現(xiàn)了一個(gè)新的群體——留守兒童。留守兒童的實(shí)質(zhì)是未成年子女與其父母雙方或一方在一定時(shí)間內(nèi)
2025-05-13 02:23
2025-03-07 18:54
【摘要】初三學(xué)生的心理特點(diǎn)與對策一、初三學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)入初三,隨著中考升學(xué)壓力的增大,學(xué)生無論在身體上、心理上還是價(jià)值觀念上都在發(fā)生相應(yīng)的變化,其心理特點(diǎn)歸納起來大致有如下幾點(diǎn):1.思維能力空前提高經(jīng)常提出各種問題,不輕易接受成人的觀點(diǎn),愛爭論,政治學(xué)了有何用,學(xué)文言文?難道還要做古人特別希望獨(dú)立地解決問題,但往往會(huì)以偏概全,比較偏激。2.理想壓力空前增大想進(jìn)重點(diǎn)的欲望陡然
2024-08-27 18:00
【摘要】成年中期個(gè)體的的心理發(fā)展定義中年“我已步入中年。我將中年視為一個(gè)地方,如同河流的中央,橋梁的中部,半生已過,半路已走。人們期望我已是盆缽皆滿:財(cái)產(chǎn)、責(zé)任、成就、經(jīng)驗(yàn)和智慧?!倍鄶?shù)人所謂的中年是什么呢?他們可能會(huì)說:40歲左右,并一直持續(xù)到55歲或60歲,這種說法雖然合理,但它卻遺漏了35—40歲這一時(shí)期(既非青年,又非中年)且同樣也未對60—65這一時(shí)期進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼f明。我們把中年
2024-08-28 04:32
【摘要】初中生的心理特點(diǎn)心理講座杜智初中時(shí)期是青少年的又一次發(fā)育高峰期,到初中三年級基本達(dá)到最高峰。尤其是性的發(fā)育幾乎達(dá)到成熟。這種生理上發(fā)生的巨大變化,使初中生在心理整合的持續(xù)性環(huán)節(jié)和統(tǒng)一性環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了暫時(shí)的混亂,結(jié)果導(dǎo)致了他們一系列的心理問題,如不能很好地接納自己,并出現(xiàn)一些消極心境,其突出表現(xiàn)在進(jìn)入初中后,許多新的問題接踵而來,使初中生難以在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng),從而增添了許多煩惱。具體表現(xiàn)
2024-08-27 18:03
【摘要】......淺談農(nóng)村留守兒童存在的問題及教育策略永善縣務(wù)基鎮(zhèn)中心校:徐德松內(nèi)容摘要:在我國農(nóng)村社會(huì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型過程中?,出現(xiàn)了一個(gè)新的群體——留守兒童。留守兒童的實(shí)質(zhì)是未成年子女與其父母雙方或一方在一定時(shí)間內(nèi)的親子分離現(xiàn)象。由于留守兒童生活、成長環(huán)境的不健全性和教育主體的弱化,留守兒童的家
2025-05-13 02:26
【摘要】1九年級學(xué)生的心理特點(diǎn)與應(yīng)對九年級學(xué)生不同類型:1。信心型(成績好的)2。迷茫型(一般,升學(xué)迷茫)3。放棄型(基礎(chǔ)差)孩子是學(xué)習(xí)的主角,家長與老師是配角一、九年級學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)入九年級,隨著中考升學(xué)壓力的增大,學(xué)生無論在身體上、心理上還是價(jià)值觀念上都在發(fā)生相應(yīng)的變化,其心理特點(diǎn)歸納起來大致有如下幾點(diǎn):
2025-01-24 23:06