【正文】 入不毛”這件事?？梢?，出師伐魏的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。第一部分又有三點(diǎn)內(nèi)容，即廣開言路、嚴(yán)明賞罰和親賢遠(yuǎn)佞，其中親賢遠(yuǎn)佞這一點(diǎn)正是全文主旨所在，理由如下：（1）表文中談到前兩點(diǎn)（即開張圣聽和嚴(yán)明賞罰）時(shí)，都是從正反兩面加以申說(shuō)，可見是有針對(duì)性的。因此，能不能做到廣開言路和嚴(yán)明賞罰，關(guān)鍵就在劉禪是否能“親賢遠(yuǎn)小”這一點(diǎn)上。其中指名提到的有四個(gè)人，即郭攸之、費(fèi)、董允和向?qū)?，提官職而未指名的有三個(gè)人即陳震、張裔和蔣琬。尤其發(fā)人深思的是，文中還插入一段往事的追憶，說(shuō)明親賢遠(yuǎn)佞是關(guān)系到國(guó)家存亡的大事，從而引出全文最重要的一個(gè)結(jié)論：親近賢臣，則“漢室之隆，可計(jì)日而待也”。從文章的第三部分可以看出，諸葛亮以“討賊興復(fù)”為己任，而把國(guó)內(nèi)的責(zé)任完全交給了郭攸之、費(fèi)、董允等人；而郭攸之等人是否能盡到自己的責(zé)任，關(guān)鍵又在劉禪身上。表文中以“咨諏善道，察納雅言”勸勉劉禪，就是希望劉禪親近賢臣，聽取他們的“興德之言”；能如此，則賞罰自然分明，國(guó)內(nèi)政局也就可以繼續(xù)保持穩(wěn)定了。表文開頭說(shuō)的“先帝遺德”，末尾說(shuō)的“先帝遺詔”，也都是指此而言。參考例句，標(biāo)示出下面語(yǔ)句的停頓之處。例句：先帝創(chuàng)業(yè)未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此誠(chéng)/危急存亡之秋也。要求學(xué)生正確處理語(yǔ)意停頓，就是要求學(xué)生全面理解課文中每句話的意思，只有理解正確，才能把停頓劃分正確。2．若有/作奸犯科/及為忠善者，宜付有司/論其刑賞，以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使/內(nèi)外異法也。4．愚以為/營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使/行陣和睦，優(yōu)劣得所。諸葛亮主要提出了三條建議：（1）建議陛下廣泛聽取臣子的意見，發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來(lái)的美德，振奮有理想、有抱負(fù)的人們的精神。（3）親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人。文章為了說(shuō)明親賢遠(yuǎn)小的利弊，以先漢的“興隆”和后漢的“傾頹”的歷史事實(shí)為前車之鑒，以先帝嘆惜痛恨桓帝、靈帝昏庸誤國(guó)為告誡，并以“漢室之隆，可計(jì)日而待”為鼓勵(lì)，促使后主親賢臣遠(yuǎn)小人。課外搜集有關(guān)資料，以“千秋諸葛我評(píng)說(shuō)”為題寫段作文。教學(xué)建議一、教學(xué)這篇課文，應(yīng)當(dāng)把講解背景和疏通文意結(jié)合起來(lái)，然后通過(guò)反復(fù)誦讀使學(xué)生領(lǐng)會(huì)內(nèi)容大意，不必逐字逐句地翻譯原作。理清思路后，更易于背誦。有關(guān)資料一、諸葛亮生平大事年表建安十三年（208），先主遣亮自結(jié)于孫權(quán)，與曹軍戰(zhàn)于赤壁，大破之。建安十七年（212），先主攻劉璋，亮與張飛、趙云等將兵溯流定白帝、江州、江陽(yáng)諸地。建安二十三年（218），先主占漢中，進(jìn)位漢中王。秋七月，先主率師伐吳，亮留守成都。后主即位，亮遣鄧芝通好吳國(guó)。十二月，亮還成都。建興六年（228）春，亮出攻祁山，不克。建興七年（229），亮遣陳式攻武都、陰平，克定二郡。建興十年（232），亮休士勸農(nóng)于黃沙，作流馬木牛畢，教兵講武。建興十二年（234）春，亮由斜谷出。二、對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)1．陳壽《三國(guó)志可謂識(shí)治之良才，管、蕭之亞匹矣。三、先主敕后主遺詔全文朕初疾但下痢耳，后轉(zhuǎn)雜他病，殆不自濟(jì)。射君（人名）到，說(shuō)丞相嘆卿智量，甚大增修，過(guò)于所望，審能如此，吾復(fù)何憂!勉之，勉之!勿以惡小而為之，勿以善小而不為。汝父德薄，勿效之。聞丞相為寫《申》《韓》《管子》《六韜》一通已畢，未送，道亡，可自更求聞達(dá)。為人和順，曾為廣都長(zhǎng)。建興元年，丞相亮開府，辟琬為東曹掾，后遷為參軍。亮曾密表后主曰：“臣若不幸，后事宜以付琬。延熙九年（246），病卒。后主即位，為黃門侍郎。曾多次奉命使吳。延熙十五年（252）開府。3．董允：字休昭，南郡枝江人，蜀名臣董和之子。亮北伐時(shí)，允為侍中，統(tǒng)宿衛(wèi)親兵。多次斥責(zé)宦官黃皓。延熙七年（244），以侍中守尚書令，為大將軍費(fèi)副貳。蜀人稱諸葛亮和上述三人為“四相”。劉備任荊州牧?xí)r，曾辟為從事。諸葛亮曾說(shuō)：“孝起忠純之性，老而益篤。曾為巴郡太守，后為益州太守。建興八年（230），卒。建興二年（224）任黃門侍郎，后遷侍中。亭戰(zhàn)役中，他所率領(lǐng)的部隊(duì)完整地回到大本營(yíng)，受到劉備稱贊。如今天下分成三國(guó)，我益州地區(qū)人力疲憊、民生凋敝，這真是處在萬(wàn)分危急、存亡難料的時(shí)刻。陛下確實(shí)應(yīng)該廣開言路聽取群臣意見，發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來(lái)的美德，振奮鼓舞志士們的勇氣，絕不應(yīng)隨便看輕自己，說(shuō)出無(wú)道理的話，從而堵塞了忠誠(chéng)進(jìn)諫的道路。如有作壞事違犯法紀(jì)的，或盡忠心做善事的，應(yīng)該一律交給主管部門加以懲辦或獎(jiǎng)賞，以顯示陛下在治理方面公允明察，切不應(yīng)私心偏袒，使宮廷內(nèi)外施法不同。我認(rèn)為宮內(nèi)的事情，事無(wú)論大小，都要征詢他們的意見，然后再去施行。將軍向?qū)?，性情德行平和公正，了解通曉軍事，?dāng)年試用，先帝曾加以稱贊，說(shuō)他能干，因而經(jīng)眾人評(píng)議薦舉任命為中部督。親近賢臣，遠(yuǎn)避小人，這是漢朝前期所以能夠興盛的原因；親近小人，遠(yuǎn)避賢臣，這是漢朝后期所以衰敗的原因。侍中郭攸之、費(fèi)，尚書陳震，長(zhǎng)史張裔，參軍蔣琬，這些都是忠貞、坦直，能以死報(bào)國(guó)的節(jié)義臣子，誠(chéng)愿陛下親近他們，信任他們，則漢王室的興盛，就時(shí)間不遠(yuǎn)了。先帝不介意我的卑賤，委屈地自我降低身份，接連三次到草廬來(lái)訪看我，征詢我對(duì)時(shí)局大事的意見，因此我深為感激，從而答應(yīng)為先帝驅(qū)遣效力。先帝深知我做事謹(jǐn)慎，所以臨去世時(shí)把國(guó)家大事囑托給我了。所以我五月率兵南渡瀘水，深入荒蕪之境。這是我用來(lái)報(bào)答先帝，并盡忠心于陛下的職責(zé)本分。希望陛下責(zé)成我去討伐奸賊并取得成效，如果不取得成效，那就懲治我失職的罪過(guò)，用來(lái)上告先帝的神靈。陛