【正文】 北伐，擬奪取魏的涼州（今甘肅部分地區(qū)），向后主劉禪上了兩道表文，“前表開守昏庸，后表審量形勢”，即出名的《前出師表》《后出師表》。如果沒有發(fā)揚(yáng)圣德的言論，那就責(zé)備郭攸之、費(fèi)、董允等人的怠慢，公布他們的罪責(zé)。后來正遇危亡關(guān)頭，在戰(zhàn)事失敗的時(shí)候我接受了任命，在危機(jī)患難期間我受到委任，至今已有二十一年了。這樣一定能夠補(bǔ)正疏失，增益實(shí)效。五、譯文（斌杰）臣諸葛亮上表進(jìn)言：先帝開創(chuàng)大業(yè)未完成一半，竟中途去世?！?．張裔（即表中提到的“長史”）：字君嗣，蜀郡成都人。終允之世，皓位不過黃門丞。亮死后不久，代蔣琬為尚書令。亮數(shù)次北伐，琬常足食足兵以相供給。惟賢惟德，能服于人。秋八月，卒于渭濱。建興五年（227），亮出屯漢中，上《出師表》。建安十九年（214），先主領(lǐng)益州牧，亮為股肱，法正為謀主。此題意在引導(dǎo)學(xué)生收集與諸葛亮有關(guān)的資料，全面了解諸葛亮在中國歷史文化中所占有的特殊地位，并要求學(xué)生在掌握資料的基礎(chǔ)上，發(fā)表自己的見解。二、課文中諸葛亮就國內(nèi)政治問題向后主劉禪提出了哪幾條建議？其中哪一條是主要的？為什么？此題意在培養(yǎng)學(xué)生對文言文的領(lǐng)悟能力，使學(xué)生能夠用自己的話概括文章的大意。朗讀并背誦課文。（3）親賢遠(yuǎn)佞的思想是貫穿全篇的。2．文章陳述的重點(diǎn)是什么？從前面的分析中可以看出，本文內(nèi)容的重點(diǎn)是第一部分。所謂“益州疲弊”，就是指這種局面而言?！备腥酥?，于此可見。具體地說，第一部分是寓情于議，在談?wù)撔蝿?、任?wù)、治國方針和歷史經(jīng)驗(yàn)之中，貫穿著一條明顯的抒情線索，就是希望后主劉禪能夠繼承先帝遺志，完成“興復(fù)漢室”的大業(yè)。這種說明沒有反復(fù)陳說得失利弊，而是抒情言志，作者把“北定中原”看做自己“報(bào)先帝而忠陛下之職分”。因此，出師后的國內(nèi)政局就成了輔政者諸葛亮最放心不下的問題。此外，這種文體還有自己的特殊格式，如開頭要說“臣某言”，結(jié)尾常有“臣某誠惶誠恐，頓首頓首，死罪死罪”之類的話。精品資源24 《出師表》教師用書 課文研討一、整體把握表，是我國古代的一種特殊文體。統(tǒng)觀眾多表文，盡管具體內(nèi)容不同，但都離不開抒情手法的運(yùn)用，因此，“動(dòng)之以情”也可以說是這種文體的一個(gè)基本特征。諸葛亮這次出師時(shí)，劉禪只有20歲，昏庸無能，不懂得治理政事；如果出師后國內(nèi)政局不穩(wěn)，前方必然會受到重大影響。在這篇表文里，沒有重提這種爭論，只是對出師原因做了適當(dāng)?shù)恼f明。全文以議論為主而輔之以敘事，議論敘事中都帶有濃厚的抒情色彩?！标懹卧凇稌鴳崱分袑懙溃骸啊冻鰩煛芬槐碚婷溃лd誰堪伯仲間？”文天祥的《正氣歌》亦云：“或?yàn)槌鰩煴恚砩衿鼔蚜?。這時(shí)，魏已牢固地控制著全國的中心地區(qū)即黃河流域，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面占有明顯的優(yōu)勢；吳控制了長江中下游，經(jīng)濟(jì)力量也比較雄厚；只有蜀偏安于西南一隅，處于不利地位?？梢姡鰩煼ノ旱臅r(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。尤其發(fā)人深思的是，文中還插入一段往事的追憶，說明親賢遠(yuǎn)佞是關(guān)系到國家存亡的大事，從而引出全文最重要的一個(gè)結(jié)論：親近賢臣，則“漢室之隆，可計(jì)日而待也”。參考例句，標(biāo)示出下面語句的停頓之處。4．愚以為/營中之事，悉以咨之，必能使/行陣和睦，優(yōu)劣得所。課外搜集有關(guān)資料，以“千秋諸葛我評說”為題寫段作文。建安十七年（212），先主攻劉璋，亮與張飛、趙云等將兵溯流定白帝、江州、江陽諸地。十二月，亮還成都。建興十二年（234）春，亮由斜谷出。射君（人名）到，說丞相嘆卿智量，甚大增修，過于所望，審能如此，吾復(fù)何憂!勉之，勉之!勿以惡小而為之，勿以善小而不為。建興元年，丞相亮開府，辟琬為東曹掾，后遷為參軍。曾多次奉命使吳。多次斥責(zé)宦官黃皓。諸葛亮曾說：“孝起忠純之性，老而益篤。亭戰(zhàn)役中，他所率領(lǐng)的部隊(duì)完整地回到大本營，受到劉備稱贊。我認(rèn)為宮內(nèi)的事情，事無論大小，都要征詢他們的意見，然后再去施行。先帝不介意我的卑賤，委屈地自我降低身份，接連三次到草廬來訪看我，征詢我對時(shí)局大事的意見，因此我深為感激，從而答應(yīng)為先帝驅(qū)遣效力。希望陛下責(zé)成我去討伐奸賊并取得成效，如果不取得成效，那就懲治我失職的罪過，用來上告先帝的神靈。諸葛亮上《出師表》是在蜀漢后主建興五年（227），率兵北伐之時(shí)。”對諸葛亮無比信賴。諸葛亮向后主提出三項(xiàng)建議：廣開言路，執(zhí)法公平，親賢遠(yuǎn)佞。在這樣的基礎(chǔ)上，提出“開張圣聽”，“以光先帝遺德，恢弘志士之氣”的建議，規(guī)勸不可“妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路”。談執(zhí)訟公平，又先總提“宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同”，繼而就宮中、府中兩方面分述之。諸葛亮針對后主寵信宦官黃皓，無視創(chuàng)業(yè)勛臣的毛病，對癥施藥，又說得委婉深曲，入情合理。表文的第二部分，由敘自己生平而至言伐魏的意義，進(jìn)而表明自己“興復(fù)漢室，還于舊都”的決心，也寫得慷慨深沉，動(dòng)人心魄。第三，二十一年不平凡歷程，說明創(chuàng)業(yè)艱難，激勵(lì)其不可半途而廢，更不能前功盡棄。追言托孤之事，交代這次出師的歷史根源，“受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明”，說明這次出師的思想基礎(chǔ)。一方面提出“愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪”，另一方面還提出“陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言”，諸葛亮主動(dòng)領(lǐng)受任務(wù)，并表示如失職，甘愿受罰，以顯示“平明之理”。杜甫曾寫道：“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。文章皆有所為而發(fā)。（選自《歷代名篇賞析集成》，中國文聯(lián)出版公司1988年版）歡迎下載