【摘要】“嫦娥二號(hào)”于2020年10月1日18時(shí)59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空太陽(yáng)系?自然界處處存在著橢圓,我們?nèi)绾斡米约旱碾p手畫出橢圓呢?先回憶如何畫圓?如何定義橢圓?圓的定義:平面上到定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)
2025-01-27 11:25
【摘要】寧德二中馬茂鴻“嫦娥二號(hào)”于2022年10月1日18時(shí)59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空?自然界處處存在著橢圓,我們?nèi)绾斡米约旱碾p手畫出橢圓呢?先回憶如何畫圓?實(shí)驗(yàn)?如何定義橢圓?圓的定義:平面上到定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)
2024-09-14 16:34
【摘要】第二章圓錐曲線與方程§橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程用一個(gè)平面去截一個(gè)圓錐面,當(dāng)平面經(jīng)過圓錐面的頂點(diǎn)時(shí),可得到;當(dāng)平面與圓錐面的軸垂直時(shí),截線(平面與圓錐面的交線)是一個(gè).當(dāng)改變截面與圓錐面的軸的相對(duì)位置時(shí),觀察截線的變
2025-01-24 02:21
【摘要】數(shù)學(xué)組協(xié)作備課教案課題橢圓的定義與標(biāo)準(zhǔn)方程科目數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)象高二學(xué)生主備人課時(shí)1課時(shí)授課類型新授課一、教學(xué)內(nèi)容分析橢圓是圓錐曲線中重要的一種,本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是后繼學(xué)習(xí)其它圓錐曲線的基礎(chǔ),坐標(biāo)法是解析幾何中的重要數(shù)學(xué)方法,,主要采用學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的方式,使培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力的教學(xué)思想貫穿于本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)的始終.橢圓是生活
2024-09-15 08:38
【摘要】學(xué)校:臨清一中學(xué)科:數(shù)學(xué)編寫人:陳淑君審稿人:賈志安一預(yù)習(xí)目標(biāo)理解橢圓的定義,掌握橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)及標(biāo)準(zhǔn)方程.二預(yù)習(xí)內(nèi)容?求曲線方程的一般步驟是什么?其中哪幾個(gè)步驟必不可少?.?你能否可類似地提出一些軌跡命題作廣泛的探索?3.橢圓的定義:-------------------------------------------
2024-09-14 09:13
【摘要】第2章第2課時(shí)一、選擇題(每小題5分,共20分)1.已知A(0,-1),B(0,1)兩點(diǎn),△ABC的周長(zhǎng)為6,則△ABC的頂點(diǎn)C的軌跡方程是( )A.+=1(x≠±2) B.+=1(y≠±2)C.+=1(x≠0) D.+=1(y≠0)2.橢圓的兩焦點(diǎn)為F1(-4,0)、F2(4,0),點(diǎn)P在橢圓上,若△PF1F2的面積最大為
2024-09-14 07:42
【摘要】定義法求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程1、焦點(diǎn)在坐標(biāo)軸上,且a2=13,c2=12的橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為( )A.?B.?C.D.?2、設(shè)B(-4,0),C(4,0),且△ABC的周長(zhǎng)等于18,則動(dòng)點(diǎn)A的軌跡方程為( )A.?B.C.?D.3、已知橢圓經(jīng)過點(diǎn)(,0)且與橢圓
2024-08-24 20:00
【摘要】2.1橢圓2.橢圓的定義與標(biāo)準(zhǔn)方程課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo),經(jīng)歷從具體情境中抽象出橢圓的過程、橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)與化簡(jiǎn)過程.2.掌握橢圓的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程及幾何圖形.課前自主學(xué)案溫故夯基1.經(jīng)過(1,3)、(2,5
2025-01-15 16:43
【摘要】教學(xué)教法分析課前自主導(dǎo)學(xué)易錯(cuò)易誤辨析課堂互動(dòng)探究當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo)課后知能檢測(cè)教師備課資源2.1橢圓2.橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程●三維目標(biāo)1.知識(shí)與技能(1)
2025-01-20 15:13
【摘要】橢圓定義及標(biāo)準(zhǔn)方程(3)橢圓定義及標(biāo)準(zhǔn)方程(3)---復(fù)習(xí)舊知(1)寫出圓的標(biāo)準(zhǔn)方程、參數(shù)方程。(2)橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程是什么?(3)求曲線方程的基本方法有哪幾種?橢圓定義及標(biāo)準(zhǔn)方程(3)---新知探究例3如圖,已知一個(gè)圓的圓心為坐標(biāo)原點(diǎn),半徑為2,從這個(gè)圓上任意一點(diǎn)P向x軸作垂線PP1,求線段PP1中點(diǎn)M的軌跡。
2025-01-12 01:54
【摘要】大慶市第五十六中學(xué)趙磊圓的定義:平面上到定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)的點(diǎn)的集合叫圓.橢圓的定義:平面上到兩個(gè)定點(diǎn)F1,F2的距離之和為固定值(大于|F1F2|)的點(diǎn)的軌跡叫作橢圓.1.改變兩定點(diǎn)之間的距離,使其與繩長(zhǎng)相等,畫出的圖形還是橢圓嗎?2.繩長(zhǎng)能小于兩圖
2024-09-14 17:35
【摘要】課題:§鹿城中學(xué)田光海一、教案背景::高中二年級(jí)學(xué)生:數(shù)學(xué):2課時(shí):高中新課程標(biāo)準(zhǔn)教科書《數(shù)學(xué)》北師大版選修1-1第二章圓錐曲線與方程§二.教材分析本節(jié)課是圓錐曲線的第一課時(shí),它是繼學(xué)生學(xué)習(xí)了直線和圓的方程,對(duì)曲線和方程的概念有了一些了解,對(duì)用坐標(biāo)法研究幾何問題有了初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)用坐標(biāo)法研究曲線。橢圓的學(xué)習(xí)可以為后面研究
2024-08-25 00:38
【摘要】高中數(shù)學(xué)第二冊(cè)(上)第八章省揚(yáng)職高華偉嘗試探究形成概念想一想:把一根繩子對(duì)折,固定一端,用筆尖把繩子拉緊能畫出什么圖形?為什么?試一試:如果把繩子分開,固定兩端,用筆尖拉緊繩子畫出的圖形是什么嗎?思考:如果兩定點(diǎn)為F1、F2,運(yùn)動(dòng)形
2024-09-14 17:12
【摘要】1《橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程》的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析1、橢圓定義的分析橢圓是常見的圓錐曲線,通過日常生活的體驗(yàn),學(xué)生對(duì)橢圓已有一定的認(rèn)識(shí)。為了使學(xué)生掌握橢圓的本質(zhì)特征,得到橢圓的定義,教材介紹了一種畫橢圓的方法,通過畫圖過程揭示橢圓上的點(diǎn)所要滿足的條件。在講解橢圓定義時(shí),對(duì)“常數(shù)”加上了一個(gè)條件,即常數(shù)要大于|F1
2025-01-27 18:58
【摘要】執(zhí)教者:黃定珠(1)圓的定義是什么?如果將到一定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)改為到兩定點(diǎn)的距離之和等于定長(zhǎng)呢?此時(shí)的軌跡又會(huì)是一個(gè)什么樣的圖形呢?平面上到定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)(大于0)的點(diǎn)的軌跡。(2)圓心在原點(diǎn),半徑是r的圓的方程是什么?橢圓平面內(nèi)到兩個(gè)定點(diǎn)F1、F
2025-01-12 06:05