高二數(shù)學橢圓的定義與標準方程-在線瀏覽

【摘要】2．1橢圓2．橢圓的定義與標準方程課堂互動講練知能優(yōu)化訓練課前自主學案學習目標學習目標，經(jīng)歷從具體情境中抽象出橢圓的過程、橢圓標準方程的推導與化簡過程．2．掌握橢圓的定義、標準方程及幾何圖形．課前自主學案溫故夯基1．經(jīng)過(1,3)、(2,5

2025-01-15 16:43

橢圓的定義與方程[1]-在線瀏覽

【摘要】高中數(shù)學第二冊（上）第八章省揚職高華偉嘗試探究形成概念想一想：把一根繩子對折，固定一端，用筆尖把繩子拉緊能畫出什么圖形？為什么？試一試：如果把繩子分開，固定兩端，用筆尖拉緊繩子畫出的圖形是什么嗎？思考：如果兩定點為F1、F2，運動形

2024-09-14 17:12

定義法求橢圓的標準方程-在線瀏覽

【摘要】定義法求橢圓的標準方程1、焦點在坐標軸上，且a2＝13，c2＝12的橢圓的標準方程為(　　)A．?B．?C．D．?2、設(shè)B(－4，0)，C(4，0)，且△ABC的周長等于18，則動點A的軌跡方程為(　　)A．?B．C．?D．3、已知橢圓經(jīng)過點(，0)且與橢圓

2024-08-24 20:00

高二數(shù)學橢圓的定義和標準方程-在線瀏覽

【摘要】橢圓一、橢圓的定義和標準方程，把它的兩個端點固定在黑板上的F1，F(xiàn)2兩點(使繩長大于F1到F2的距離)，用粉筆尖把繩子拉緊，使筆尖在黑板上慢慢移動一周，得到的圖形是什么？得到的圖形是橢圓？(3)繩長大于F1到F2的距離橢圓的焦距：F1F2(1)F1，F(xiàn)2為固定兩點平面內(nèi)與兩

2025-01-15 18:11

高二數(shù)學橢圓定義及標準方程-在線瀏覽

【摘要】橢圓定義及標準方程(3)橢圓定義及標準方程(3)---復(fù)習舊知(1)寫出圓的標準方程、參數(shù)方程。(2)橢圓的標準方程是什么？(3)求曲線方程的基本方法有哪幾種？橢圓定義及標準方程(3)---新知探究例3如圖，已知一個圓的圓心為坐標原點，半徑為2，從這個圓上任意一點P向x軸作垂線PP1，求線段PP1中點M的軌跡。

2025-01-12 01:54

橢圓的定義及其標準方程教學設(shè)計-在線瀏覽

【摘要】課題：§鹿城中學田光海一、教案背景：：高中二年級學生：數(shù)學：2課時：高中新課程標準教科書《數(shù)學》北師大版選修1-1第二章圓錐曲線與方程§二.教材分析本節(jié)課是圓錐曲線的第一課時，它是繼學生學習了直線和圓的方程，對曲線和方程的概念有了一些了解，對用坐標法研究幾何問題有了初步認識的基礎(chǔ)上，進一步學習用坐標法研究曲線。橢圓的學習可以為后面研究

2024-08-25 00:38

橢圓的定義及標準方程的教學設(shè)計-在線瀏覽

【摘要】1《橢圓及其標準方程》的教學設(shè)計一、教材分析1、橢圓定義的分析橢圓是常見的圓錐曲線，通過日常生活的體驗，學生對橢圓已有一定的認識。為了使學生掌握橢圓的本質(zhì)特征，得到橢圓的定義，教材介紹了一種畫橢圓的方法，通過畫圖過程揭示橢圓上的點所要滿足的條件。在講解橢圓定義時，對“常數(shù)”加上了一個條件，即常數(shù)要大于|F1

2025-01-27 18:58

橢圓與標準方程-在線瀏覽

【摘要】?自然界處處存在著橢圓,我們?nèi)绾斡米约旱碾p手畫出橢圓呢?先回憶如何畫圓?實驗?如何定義橢圓?圓的定義:平面上到定點的距離等于定長的點的集合叫圓.橢圓的定義:平面上到兩個定點F1,F2的距離的和等于常數(shù)(大于|F1F2|)的點的軌跡

2025-01-27 11:25

數(shù)學：橢圓定義與方程課件(蘇教版選修2-1)-在線瀏覽

【摘要】定義與方程主講人：李雙杰數(shù)學實驗?[1]取一條細繩，?[2]把它的兩端固定在板上的兩點F1、F2?[3]用鉛筆尖（M）把細繩拉緊，在板上慢慢移動看看畫出的圖形F1F2M觀察做圖過程：[1]繩長應(yīng)當

2024-09-04 15:28

橢圓的標準方程-在線瀏覽

【摘要】執(zhí)教者:黃定珠(1)圓的定義是什么?如果將到一定點的距離等于定長改為到兩定點的距離之和等于定長呢？此時的軌跡又會是一個什么樣的圖形呢？平面上到定點的距離等于定長（大于0）的點的軌跡。(2)圓心在原點,半徑是r的圓的方程是什么？橢圓平面內(nèi)到兩個定點F1、F

2025-01-12 06:05

橢圓的標準方程-在線瀏覽

【摘要】新課引入講解新課課堂練習新課小結(jié)作業(yè)2022年10月15日是全中國人感到驕傲和自豪的日子：這一天在中國發(fā)生了什么震驚世人的事件？中國人終于實現(xiàn)了什么夢想?在我們實際生活中，同學們見過橢圓嗎？能舉出一些實例嗎？想一想1．視筆尖為動點，兩個圖釘為定點，動點到兩定點距離之和符合什么條

2024-09-04 10:47

數(shù)學：22橢圓的定義與方程課件(蘇教版選修2-1)-在線瀏覽

【摘要】定義與方程罐車的橫截面數(shù)學實驗?[1]取一條細繩，?[2]把它的兩端固定在板上的兩點F1、F2?[3]用鉛筆尖（M）把細繩拉緊，在板上慢慢移動看看畫出的圖形F1F2M觀察做圖過程：[1]繩長應(yīng)當大于F1、F2之間的距離。[2]由于繩長固定，所以M到兩個定點的距

2024-09-04 09:00

橢圓的定義及其標準方程復(fù)習課教學設(shè)計-在線瀏覽

【摘要】橢圓的標準方程和性質(zhì)（第一課時）教學課型：復(fù)習課教學方法：考綱、提綱指引法，精講多練法一、教學目標1、知識目標：A識記：①記住橢圓的定義和相關(guān)性質(zhì)；②區(qū)分橢圓的兩種類型的標準方程及其對應(yīng)的圖形；③能根據(jù)a、b、c的值和不同焦點位置寫出橢圓的標準方程。B理解：①理解橢圓的焦點、頂點，長

2024-08-25 03:17

bjiaaa橢圓的標準方程-在線瀏覽

【摘要】橢圓的標準方程根據(jù)畫圖，如何給橢圓下定義呢？探究：上述定義是否嚴密？（1）若繩長＝，動點的軌跡是什么？（2）若繩長＜，動點的軌跡是什么？（3）若繩長＞，動點的軌跡是什么？12FF12FF12FF橢圓線段F1F2無軌跡橢圓圖形的

2024-09-03 08:51

參賽課件橢圓及其標準方程ppt課件-在線瀏覽

【摘要】1課題：橢圓及其標準方程2（一）認識橢圓生活中的橢圓3三維教學目標1．知識與技能目標：掌握橢圓的定義及其標準方程。掌握含有兩個根式的等式化簡，培養(yǎng)學生的運算求解能力。2．過程與方法目標：經(jīng)歷從具體情景中抽象出橢圓的過程，經(jīng)歷用坐標法求解橢圓的標準方程的

2025-06-23 18:02

橢圓的定義與標準方程課件(完整版)

橢圓的定義與標準方程課件(更新版)

橢圓的定義與標準方程課件(專業(yè)版)

橢圓的定義與標準方程課件(留存版)