第六單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)-在線瀏覽
2024-08-09 17:17本頁面
【正文】 4份，每份是多少？如果把它平均分成3份呢？你能比較這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小嗎？你是怎樣想的？四、組織練習(xí)，拓展認(rèn)知完成練一練第一題。選擇說說為什么寫成幾分之一。學(xué)生自練，組織同桌互相交流，說說有的為什么不能用四分之一來表示。說說你是怎樣比較每組兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小的。用分?jǐn)?shù)表示下面各圖里涂色部分。第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)幾分之幾教學(xué)內(nèi)容：P9798全部內(nèi)容及練一練、練習(xí)二十一616題。教具準(zhǔn)備：投影片、小黑板等。誰能說出幾個(gè)分?jǐn)?shù)的例子。誰來說說這幾個(gè)分?jǐn)?shù)表示什么意思。引入新課。如果我們要表示其中的2份、3份、4份……用怎樣的分?jǐn)?shù)來表示呢？今天我們就來學(xué)習(xí)“幾分之幾的認(rèn)識(shí)”二、新課教學(xué)例6⑴出示第一幅圖。提問：這幅圖是什么意思呢？你能用分?jǐn)?shù)表示涂色部分嗎？說說你是怎樣想的。自學(xué)例例8⑴想一想，例7和例8可以用怎樣的分?jǐn)?shù)來表示？說說你是怎樣想的？⑵組織交流：看來分?jǐn)?shù)中比較重要的是要求在分東西時(shí)“平均分”。你還有別的發(fā)現(xiàn)或想法嗎？像今天學(xué)習(xí)的這樣的數(shù)也是分?jǐn)?shù)。⑶思考：分?jǐn)?shù)中各部分分別表示什么？分?jǐn)?shù)線表示平均分，分母表示平均分成了幾份，分子表示其中的一份或幾份。學(xué)生自學(xué)。投影出示。集體訂正，說說為什么這樣填。學(xué)生做在書上。完成練習(xí)二十一第七題。集體訂正，說說你涂了幾份。學(xué)生圈在課本上，再口答，說說為什么。學(xué)生填在書上，口答核對。學(xué)生填在書上，口答并說明理由。做練習(xí)二十一第十一題。完成練習(xí)二十一第114題。說說你為什么用這樣的分?jǐn)?shù)表示。想一想，幾分之幾表示什么意思？五、課堂作業(yè)：練習(xí)二十一第十五題。教學(xué)要求：使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾分之幾，掌握十分幾、百分之幾表示的具體含義，學(xué)會(huì)用十分之幾米和百分之幾米分別表示幾分?jǐn)?shù)和幾厘米，并逐步加深對它們的認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的思維能力。教具準(zhǔn)備：投影片、小黑板及紙片等。今天這節(jié)課，我們就練習(xí)分?jǐn)?shù)的含義，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾分之幾。出示一組平均分成幾份，其中幾份涂色的圖形，讓學(xué)生在練習(xí)本上寫出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。提問：在分?jǐn)?shù)中，分母表示什么意思？分子呢？判斷表示圖里的涂色部分的分?jǐn)?shù)對不對，并說明理由。（圖形要求：有平均分的，有不平均分的，其中的一份或幾份涂上顏色）指名口頭判斷。⑵用長方形紙片，折一折，并指出它的八分之一和八份之三、八分之七。小結(jié)：通過上面的練習(xí)，我們可以看出，把一個(gè)物體，一個(gè)圖形平均分成若干份，其中的一份或幾份，可以用幾分之一或幾分之和來表示。做練習(xí)二十一第十七題。⑵學(xué)生在課本上填后兩題。指出：一條線段平均分成幾份，每份就是它的幾分之一。提問：1分米等于幾厘米？1米等于幾分米？1米等于幾厘米？想一想，把1分米平均分成10份，每份的長是多少？把1米平均分成10份，每份是幾分米？1米平均分成100份，每份是幾厘米？完成練習(xí)二十一第十八題。提問：課本上的線段長多少？1分米平均分成十份，一份長多少？1厘米是1分米的幾分之幾？說明：1分米的十分之一，可以說成是十分之一米。⑵提問第二題，讓學(xué)生填在課本上。提問：為什么3厘米是一分米的十分之三？完成練習(xí)二十一第十九題。提問：把1米平均分成十份，一份長多少？讓學(xué)生填在課本上。提問：3分米是
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