【正文】 4．常喝白開水，不貪喝飲料。6．每天早晚刷牙、飯前便后洗手，方法基本正確。2．能主動(dòng)參加體育活動(dòng)。4．主動(dòng)飲用白開水，不貪喝飲料。不在光線過強(qiáng)或過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過30分鐘。教育建議：1. 讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。2. 幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。n 幫助幼兒了解食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)他們不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品；多喝白開水，少喝飲料。3. 幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。n 勤為幼兒洗澡、換衣服、剪指甲。4. 激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。n 經(jīng)常和幼兒一起在戶外運(yùn)動(dòng)和游戲，鼓勵(lì)幼兒和同伴一起開展體育活動(dòng)。目標(biāo)2 具有基本的生活自理能力3~4歲4~5歲5~6歲1．在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。1．能自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣。1. 能知道根據(jù)冷熱增減衣服。3. 能按類別整理好自己的物品。2．指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活自理的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。如：n 提供一些紙箱、盒子，供幼兒收拾和存放自己的玩具、圖書或生活用品等。目標(biāo)3 具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力3~4歲4~5歲5~6歲1．不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。3．在公共場(chǎng)所走失時(shí)，能向警察或有關(guān)人員說出自己和家長(zhǎng)的名字、電話號(hào)碼等簡(jiǎn)單信息。2．認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志，能遵守安全規(guī)則。4．知道簡(jiǎn)單的求助方式。2. 能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。4. 知道一些基本的防災(zāi)知識(shí)。如：n 要把熱水瓶、藥品、火柴、刀具等物品放到幼兒夠不到的地方；陽臺(tái)或窗臺(tái)要有安全保護(hù)措施；要使用安全的電源插座等。2．結(jié)合生活實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。n 幫助幼兒了解周圍環(huán)境中不安全的事物，不做危險(xiǎn)的事。n 幫助幼兒認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)識(shí)，如：小心觸電、小心有毒、禁止下河游泳、緊急出口等。3．教給幼兒簡(jiǎn)單的自救和求救的方法。n 遇到火災(zāi)或其他緊急情況時(shí)，知道要撥打11119等求救電話。n 幼兒園應(yīng)定期進(jìn)行火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害的逃生演習(xí)。幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。通過語言獲取信息，幼兒的學(xué)習(xí)逐步超越個(gè)體的直接感知。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)支持，應(yīng)通過多種活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富語言的內(nèi)容，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。（一）傾聽與表達(dá)目標(biāo)1 認(rèn)真聽并能聽懂常用語言3~4歲4~5歲5~6歲1．別人對(duì)自己說話時(shí)能注意聽并做出回應(yīng)。1．在群體中能有意識(shí)地聽與自己有關(guān)的信息。3．方言地區(qū)和少數(shù)民族幼兒能基本聽懂普通話。2．聽不懂或有疑問時(shí)能主動(dòng)提問。教育建議：1. 多給幼兒提供傾聽和交談的機(jī)會(huì)。2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽。n 與幼兒交談時(shí)，要用幼兒能聽得懂的語言。3. 對(duì)幼兒講話時(shí)，注意結(jié)合情境使用豐富的語言，以便于幼兒理解。如對(duì)幼兒的不合理要求以比較堅(jiān)定的語氣表示不同意；講故事時(shí)，盡量把故事人物高興、悲傷的心情用不同的語氣、語調(diào)表現(xiàn)出來。目標(biāo)2 愿意講話并能清楚地表達(dá)3~4歲4~5歲5~6歲1．愿意在熟悉的人面前說話，能大方地與人打招呼。3．愿意表達(dá)自己的需要和想法，必要時(shí)能配以手勢(shì)動(dòng)作。1．愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒會(huì)用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。4．講述比較連貫。2．會(huì)說本民族或本地區(qū)的語言和普通話，發(fā)音正確清晰。3．能有序、連貫、清楚地講述一件事情。 教育建議：1．為幼兒創(chuàng)造說話的機(jī)會(huì)并體驗(yàn)語言交往的樂趣。如談?wù)撍信d趣的話題，詢問和聽取他對(duì)自己事情的意見等。n 鼓勵(lì)和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談，相互講述見聞、趣事或看過的圖書、動(dòng)畫片等。2．引導(dǎo)幼兒清楚地表達(dá)。n 當(dāng)幼兒因?yàn)榧庇诒磉_(dá)而說不清楚的時(shí)候，提醒他不要著急，慢慢說；同時(shí)要耐心傾聽，給予必要的補(bǔ)充，幫助他理清思路并清晰地說出來。2．說話自然，聲音大小適中。1．別人對(duì)自己講話時(shí)能回應(yīng)。3．能主動(dòng)使用禮貌用語，不說臟話、粗話。2. 能根據(jù)談話對(duì)象和需要，調(diào)整說話的語氣。4. 能依據(jù)所處情境使用恰當(dāng)?shù)恼Z言。教育建議：1．成人注意語言文明，為幼兒做出表率。 n 在公共場(chǎng)合不大聲說話，不說臟話、粗話。2．幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習(xí)慣。如對(duì)長(zhǎng)輩說話要有禮貌，客人來訪時(shí)要打招呼，得到幫助時(shí)要說謝謝等。n 提醒幼兒注意公共場(chǎng)所的語言文明，如不大聲喧嘩。2．喜歡跟讀韻律感強(qiáng)的兒歌、童謠。1．反復(fù)看自己喜歡的圖書。3．對(duì)生活中常見的標(biāo)識(shí)、符號(hào)感興趣，知道它們表示一定的意義。2. 喜歡與他人一起談?wù)搱D書和故事的有關(guān)內(nèi)容。教育建議：1．為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件。n 提供相對(duì)安靜的地方，盡量減少干擾，保證幼兒自主閱讀。如：n 經(jīng)常抽時(shí)間與幼兒一起看圖書、講故事。n 當(dāng)幼兒遇到感興趣的事物或問題時(shí)，和他一起查閱圖書資料，讓他感受圖書的作用，體會(huì)通過閱讀獲取信息的樂趣。如：n 向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見標(biāo)識(shí)，讓他知道標(biāo)識(shí)可以代表具體事物。如買來新玩具時(shí)，把說明書上的文字念給幼兒聽，了解玩具的玩法。2．會(huì)看畫面，能根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。1. 能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。3. 能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會(huì)作品所表達(dá)的情緒情感。2. 能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。4. 能初步感受文學(xué)語言的美。如：n 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)建立畫面與故事內(nèi)容的聯(lián)系。n 在給幼兒讀書或講故事時(shí)，可先不告訴名字，讓幼兒聽完后自己命名，并說出這樣命名的理由。2．在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力。n 鼓勵(lì)幼兒用故事表演、繪畫等不同的方式表達(dá)自己對(duì)圖書和故事的理解。3．引導(dǎo)幼兒感受文學(xué)作品的美。n 給幼兒讀書時(shí)，通過表情、動(dòng)作和抑揚(yáng)頓挫的聲音傳達(dá)書中的情緒情感，讓幼兒體會(huì)作品的感染力和表現(xiàn)力。 1．愿意用圖畫和符號(hào)表達(dá)自己的愿望和想法。1．愿意用圖畫和符號(hào)表現(xiàn)事物或故事。3．寫畫時(shí)姿勢(shì)正確。如：n 準(zhǔn)備供幼兒隨時(shí)取放的紙、筆等材料，也可利用沙地、樹枝等自然材料，滿足幼兒自由涂畫的需要。n 把幼兒講過的事情用文字記錄下來，并念給他聽，使幼兒知道說的話可以用文字記錄下來，從中體會(huì)文字的用途。n 鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)書寫自己的名字。三、社會(huì)幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程是其社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程。幼兒在與成人和同伴交往的過程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何看待自己、對(duì)待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力。家庭、幼兒園和社會(huì)應(yīng)共同努力，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛、平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系、師生關(guān)系和同伴關(guān)系，讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中獲得安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊，在良好的社會(huì)環(huán)境及文化的熏陶中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，形成基本的認(rèn)同感和歸屬感。成人應(yīng)注重自己言行的榜樣作用，避免簡(jiǎn)單生硬的說教。2. 愿意與熟悉的長(zhǎng)輩一起活動(dòng)。2. 喜歡和長(zhǎng)輩交談，有事愿意告訴長(zhǎng)輩。2. 有問題愿意向別人請(qǐng)教。教育建議：1．主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒，經(jīng)常和他一起游戲或活動(dòng)，讓幼兒感受到與成人交往的快樂，建立親密的親子關(guān)系和師生關(guān)系。如：n 利用走親戚、到朋友家做客或有客人來訪的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒與他人接觸和交談。n 幼兒園應(yīng)多為幼兒提供自由交往和游戲的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們自主選擇、自由結(jié)伴開展活動(dòng)。2. 在成人指導(dǎo)下，不爭(zhēng)搶、不獨(dú)霸玩具。1. 會(huì)運(yùn)用介紹自己、交換玩具等簡(jiǎn)單技巧加入同伴游戲。3. 與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能在他人幫助下和平解決。5. 不欺負(fù)弱小。2. 活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。4. 知道別人的想法有時(shí)和自己不一樣，能傾聽和接受別人的意見，不能接受時(shí)會(huì)說明理由。教育建議：1．結(jié)合具體情境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往的基本規(guī)則和技能。n 對(duì)幼兒與別人分享玩具、圖書等行為給予肯定，讓他對(duì)自己的表現(xiàn)感到高興和滿足。n 利用相關(guān)的圖書、故事，結(jié)合幼兒的交往經(jīng)驗(yàn)，和他討論什么樣的行為受大家歡迎，想要得到別人的接納應(yīng)該怎樣做。2．結(jié)合具體情境，引導(dǎo)幼兒換位思考，學(xué)習(xí)理解別人。3．和幼兒一起談?wù)勊暮门笥?，說說喜歡這個(gè)朋友的原因，引導(dǎo)他多發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。2. 為自己的好行為或活動(dòng)成果感到高興。4. 喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。2. 知道自己的一些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并對(duì)此感到滿意。4. 敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù)。2．做了好事或取得了成功后還想做得更好。4．主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，遇到困難能夠堅(jiān)持而不輕易求助。教育建議：1．關(guān)注幼兒的感受，保護(hù)其自尊心和自信心。n 對(duì)幼兒好的行為表現(xiàn)多給予具體、有針對(duì)性的肯定和表?yè)P(yáng)，讓他對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處有所認(rèn)識(shí)并感到滿足和自豪。2．鼓勵(lì)幼兒自主決定，獨(dú)立做事，增強(qiáng)其自尊心和自信心。n 在保證安全的情況下，支持幼兒按自己的想法做事；或提供必要的條件，幫助他實(shí)現(xiàn)自己的想法。n 鼓勵(lì)幼兒嘗試有一定難度的任務(wù)，并注意調(diào)整難度，讓他感受經(jīng)過努力獲得的成就感。2．身邊的人生病或不開心時(shí)表示同情。 1．會(huì)用禮貌的方式向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的要求和想法。3．知道父母的職業(yè)，能體會(huì)到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。2. 能關(guān)注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助。4. 接納、尊重與自己的生活方式或習(xí)慣不同的人。如：n 經(jīng)常問候父母，主動(dòng)做家務(wù)。n 看到別人有困難能主動(dòng)關(guān)心并給予一定的幫助。如：n 提醒幼兒關(guān)心身邊的人，如媽媽累了，知道讓她安靜休息一會(huì)兒。n 結(jié)合實(shí)際情境，提醒幼兒注意別人的情緒，了解他們的需要，給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和幫助。3．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用平等、接納和尊重的態(tài)度對(duì)待差異。n 利用民間游戲、傳統(tǒng)節(jié)日等，適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)主要民族和世界其它國(guó)家和民族的文化，幫助幼兒感知文化的多樣性和差異性，理解人們之間是平等的，應(yīng)該互相尊重，友好相處。2．對(duì)幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園。2．愿意與家長(zhǎng)一起參加社區(qū)的一些群體活動(dòng)。2．對(duì)小學(xué)生活有好奇和向往。如：參加親戚、朋友和同事間的聚會(huì)以及適合幼兒參加的社區(qū)活動(dòng)等，支持幼兒和不同群體的同伴一起游戲，豐富其群體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。3. 帶領(lǐng)大班幼兒參觀小學(xué)，講講小學(xué)有趣的活動(dòng)，喚起他們對(duì)小學(xué)生活的好奇和向往，為入學(xué)做好心理準(zhǔn)備。2．知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要?dú)w還。1．感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則。3．知道說謊是不對(duì)的。5．在提醒下，能節(jié)約糧食、水電等。2．愛惜物品，用別人的東西時(shí)也知道愛護(hù)。4．能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所接受的任務(wù)。教育建議：1. 成人要遵守社會(huì)行為規(guī)則，為幼兒樹立良好的榜樣。2．結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，幫助幼兒了解基本行為規(guī)則或其它游戲規(guī)則，體會(huì)規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)則。n 利用實(shí)際生活情境和圖書故事，向幼兒介紹一些必要的社會(huì)行為規(guī)則，以及為什么要遵守這些規(guī)則。n 對(duì)幼兒表現(xiàn)出的遵守規(guī)則的行為要及時(shí)肯定，對(duì)違規(guī)行為給予糾正。3．教育幼兒要誠(chéng)實(shí)守信。n 允許幼兒犯錯(cuò)誤，告訴他改了就好。n 小年齡幼兒經(jīng)常分不清想象和現(xiàn)實(shí)，成人不要誤認(rèn)為他是在說謊。如果是，要及時(shí)調(diào)整自己的行為，同時(shí)要嚴(yán)肅地告訴幼兒說謊是不對(duì)的。目標(biāo)3