【正文】 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四 課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 1．課堂引入分析 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服 碼 本課是同學(xué)們第一次與 Word 軟件見面，教材以一首通俗易懂的詩歌《老師的眼睛》為范例，讓學(xué)生通過在 Word 中輸入這首詩歌來初步認(rèn)識 Word 軟件。解決的方法即是在計算機的指定位置創(chuàng)建一個文件夾，今后創(chuàng)建的文件都統(tǒng)一存放到這個文件夾中。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第 一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 （ 2）本課的主要任務(wù)是完成 《老師的眼睛》這首詩歌的輸入。主要解決以下幾個問題： 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 ① 啟動 Word 軟件。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 ③ 輸入詩歌。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周 第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 教學(xué)活動中應(yīng)注意兩個問題： 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒 啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 （ 1）教師在充分啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生思考、研討的同時，自己也應(yīng)積極參與到交流活動當(dāng)中。對于學(xué)生存在的共性問題要予以積極的引導(dǎo)和啟發(fā)，使學(xué)生真正解決問題。如在第一步教學(xué)中，要及時總結(jié)創(chuàng)建文件夾的方法和這樣做的意義；在第二步教學(xué)中要及時總結(jié)創(chuàng)建 Word 文檔的過程：啟動 Word→ 編輯文檔 → 保存文檔 → 退出 Word。這是要求學(xué)生要掌握的最基本操作，是為培養(yǎng)學(xué)生良好的保存文件習(xí)慣做鋪墊。本課學(xué)生要完成的主要任務(wù)是輸入《老師的眼睛》這首詩歌，但輸入漢字卻又不是本課的重點，因為在學(xué)習(xí)本冊教材前，學(xué)生已經(jīng)至少掌握了一種漢字輸入法，因此創(chuàng)建 Word 文檔的過程成為本課的重點。 清華版三年級信息技術(shù) 下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 ②熟悉 Word 窗口的結(jié)構(gòu)，這樣便于在今后的學(xué)習(xí)中能 快速找到所需要的操作命令。清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第 四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 ④將 Word 文檔以指定的文件名保存到指定的文件夾中。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第 四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 ⑤退出 Word 軟件。養(yǎng)成這樣良好的文件管理習(xí)慣，會給今后的操作帶來很大的方便 。Microsoft Office XP 家族的其他應(yīng)用軟件的窗口結(jié)構(gòu)與 Word 軟件的窗口結(jié)構(gòu)有很多相似之處，在今后學(xué)習(xí)其他軟件時，同 學(xué)們可以對比著學(xué)習(xí)，這樣會起到事半功倍的效果。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 （ 4） 按 Backspace 鍵可以刪除插入點前面輸錯的文 字，按 Delete 鍵可以刪除插入點后面輸錯的文字。這些快捷方式圖標(biāo)都有一個共同的特點，就是在圖標(biāo)的左下角有個 標(biāo)志。以畫圖軟件為例，我們可以通過畫圖軟件的快捷方式查找到畫圖軟件在計算機中存放的位置。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的 編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 （ 2）在快捷菜單中選擇“屬性”命令，彈出“屬性”對話框。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本 的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 第 2 課 字斟句酌 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 wor d3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜 堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 （一）本課教學(xué)目標(biāo) 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 1. 掌握打開已有的 Word 文檔的多種方法。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩 課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 3. 掌握選取文本的兩種基本方法。清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 （二）教學(xué)設(shè)計與教學(xué)建議 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 1．課堂引入分析 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的 輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 本課的任務(wù)是將第 1 課保存的 Word 文檔按詩歌形式進行編輯排版，教學(xué)過程可分為兩步進行： 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周 第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 （ 1）引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察排版前后的效果圖（教材中的圖 和圖 ）。并在此基礎(chǔ)上提出問題： 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本 的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 ①如何 打開第 1 課保存的 Word 文檔？ 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒 啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 ②如何將教材中圖 ？ 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 （ 2）組織學(xué)生參考教材通過自學(xué)或小組合作學(xué) 習(xí)的方式解決問題，并組織學(xué)生在獨立思考的基礎(chǔ)上進行交流，以點帶面，使學(xué)生全面掌握本課的知識點，使本課的教學(xué)達到預(yù)期目標(biāo)。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信 息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 （ 2）解決問題的方法不是惟一的，如打開已保存的 Word 文檔，教材中介紹了三種操作方法，要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)解決問題的不同方法，善于總結(jié)，舉一反三。這是學(xué)生應(yīng)掌握的最基本操作，教材中介紹了三種打開 Word 文檔的方法，教師可以鼓勵學(xué)生去探索除教材中提到的其他方法。本課學(xué)生要完成的主要任務(wù)是將第 1課輸入的文檔編排成詩歌的形式，在完成這個任務(wù)的過