幼兒園課程目標(biāo)體系-在線瀏覽
2024-08-05 02:39本頁(yè)面
【正文】 關(guān)系，引發(fā)幼兒尊敬、熱愛(ài)勞動(dòng)者的情感。引導(dǎo)幼兒初步了解國(guó)家間的友好往來(lái)，引發(fā)幼兒愛(ài)好和平的情感。幼兒能遵守各種行為規(guī)則，初步學(xué)會(huì)以規(guī)則的要求對(duì)照自己或他人的行為，使幼兒喜歡從事力所能及的勞動(dòng)，初步懂得愛(ài)惜勞動(dòng)成果，愛(ài)惜公物。1引導(dǎo)幼兒初步感知世界著名的人文景觀及優(yōu)秀藝術(shù)精品，培養(yǎng)幼兒對(duì)世界文化的興趣。學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解和組成，體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。學(xué)習(xí)用加減法解答生活中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)按某一特征的肯定與否定進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)層級(jí)分類和多角度分類。認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的立方體圖形（正方體、長(zhǎng)方體、球體、圓柱體），能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左、向右方向運(yùn)動(dòng)。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。1認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的人民幣，能說(shuō)出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。（2）介紹幼兒周圍生活中的環(huán)境污染現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（4）引導(dǎo)幼兒探索周圍生活中常見(jiàn)的理化現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2. 方法技能方面（1）使幼兒能主動(dòng)運(yùn)用多種感官觀察物體，學(xué)會(huì)觀察的方法，發(fā)展觀察力。（3）幫助幼兒學(xué)習(xí)使用各種工具進(jìn)行測(cè)量和正確的測(cè)量方法。（5）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。（2）激發(fā)幼兒對(duì)自然環(huán)境和現(xiàn)代社會(huì)生活中的科技產(chǎn)品產(chǎn)生廣泛的興趣，能自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，尋求答案。（4）培養(yǎng)幼兒主動(dòng)關(guān)心愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境的情感和行為。2. 能比較準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)奏，做各種稍復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何更有效地豐富自己的動(dòng)作表達(dá)詞匯；能使用已經(jīng)掌握的空間知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)造性的獨(dú)立動(dòng)作表現(xiàn)和人際動(dòng)作交流與配合；能為不同的舞蹈表演選擇不同的道具和服裝。4. 進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用其他各種非音樂(lè)的藝術(shù)手段，提高體驗(yàn)和表達(dá)音樂(lè)情趣的能力；更加細(xì)致地感知和體驗(yàn)音樂(lè)舞蹈作品的獨(dú)特風(fēng)格和情趣；逐步養(yǎng)成比較自覺(jué)地從音樂(lè)舞蹈欣賞過(guò)程中獲取認(rèn)知滿足和情感體驗(yàn)滿足的習(xí)慣。（2）學(xué)習(xí)欣賞并感受作品中形象的造型美，色彩的色調(diào)及其情感表現(xiàn)性，構(gòu)圖的對(duì)稱、均衡、節(jié)奏與和諧美。（3）欣賞并學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品。（2）學(xué)習(xí)完整地表現(xiàn)感受過(guò)的或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)。3. 手工（1）較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意愿。（3）用多種技法將紙折成物體的各個(gè)部分，組合成整體物象。（5）學(xué)習(xí)用伸、拉的方法并配合其他泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)主要特征和某些細(xì)節(jié)。階段中班會(huì)穿脫衣服、學(xué)習(xí)整理衣服；學(xué)習(xí)整理活動(dòng)用具，能保持玩具清潔；有初步的生活自理能力。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官，逐步形成接受疾病預(yù)防與治療的積極態(tài)度和行為；知道快樂(lè)有益于健康。愿與父母分床而眠。能注意活動(dòng)中的安全與合作，愛(ài)護(hù)公物，能及時(shí)收拾小型體育器材。（2）穿脫、整理衣服的習(xí)慣。（4）坐、站、行、睡姿勢(shì)正確。（6）良好的作息習(xí)慣。（8）關(guān)心周圍環(huán)境的衛(wèi)生。（2）常見(jiàn)食物的辨識(shí)，主動(dòng)飲水，少吃零食。（4）中外飲食文化的初步感受。（2）換牙、護(hù)牙知識(shí)的初步掌握。（4）疾病預(yù)防與治療中的積極配合。有關(guān)安全生活（1）日常生活中安全常識(shí)與規(guī)則的了解及遵守，過(guò)馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能注意安全。有關(guān)心理健康（1）愿意在幼兒園與同伴共同生活、友好相處。（3）沒(méi)有心理衛(wèi)生問(wèn)題。有關(guān)身體鍛煉（1）積極參加體育活動(dòng)的興趣。（3）身體素質(zhì)練習(xí)，包括平衡、協(xié)調(diào)等身體機(jī)能練習(xí)的有關(guān)知識(shí)和技能。傾聽(tīng)能力能夠集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人談話，不打斷別人的講話；能夠傾聽(tīng)別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。欣賞文學(xué)作品喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，主動(dòng)積極參加文學(xué)活動(dòng)；知道文學(xué)作品的語(yǔ)言與日常生活語(yǔ)言的不同，進(jìn)一步感受文學(xué)作品的美；學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受文學(xué)作品的情感基調(diào)。早期閱讀能夠仔細(xì)觀察圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面的人物細(xì)節(jié)，看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容，增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)尾的能力；懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū)，知道圖書(shū)的構(gòu)成，有興趣模仿制作圖畫(huà)書(shū)，在閱讀過(guò)程中初步了解漢字的由來(lái)和簡(jiǎn)單的漢字認(rèn)讀的規(guī)律，有主動(dòng)探索漢字的愿望；喜歡描畫(huà)圖形，嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字基本筆畫(huà)。使幼兒初步了解自己的和他人的情緒，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)愛(ài)他人。引導(dǎo)幼兒初步了解周圍主要的社會(huì)機(jī)構(gòu)、社區(qū)設(shè)施，初步知道它們與人們生活的關(guān)系，引發(fā)幼兒最初步的愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)分享與謙讓。引導(dǎo)幼兒了解周圍成人的勞動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)做一些力所能及的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn)。1引導(dǎo)幼兒初步感知我國(guó)的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化精品，培養(yǎng)幼兒的民族文化認(rèn)同感和民族自豪感。學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量；感知和體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系；學(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)。學(xué)習(xí)用各種幾何體（積木或積塑）進(jìn)行拼搭和建造活動(dòng)。學(xué)習(xí)按量（粗細(xì)、高矮等）的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序；學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列順序。初步了解昨天、今天和明天的含義，知道他們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時(shí)間詞匯。幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們?cè)诳臻g的位置等等。（2）幫助幼兒了解四季的特征
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