體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系論文：新課標(biāo)下的體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系-在線(xiàn)瀏覽
2025-08-11 20:54本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)效果和學(xué)生的水平，而且在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)教學(xué)方向，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和使學(xué)生得到個(gè)性全面發(fā)展。二、評(píng)價(jià)范疇體育教學(xué)評(píng)價(jià)的范疇?wèi)?yīng)該包括哪些內(nèi)容，如何地對(duì)其進(jìn)行具體評(píng)價(jià)是對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)所必須解決的問(wèn)題?！毒V要》中明確提出了體育教學(xué)的目的、任務(wù)、規(guī)定了教學(xué)的基本要求，同時(shí)辦公室了教學(xué)內(nèi)容的范圍。在制定教學(xué)目標(biāo)，編排教材，確定標(biāo)準(zhǔn)等主要工作方面，都應(yīng)體現(xiàn)出《綱要》的基本要求和指導(dǎo)思想。增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是體育教學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn)。（三）對(duì)學(xué)生的體育學(xué)科能力的評(píng)價(jià)我們?cè)隗w育教學(xué)中所要求的能力，是指學(xué)生個(gè)體適應(yīng)并并勝任體育學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)和調(diào)節(jié)自身學(xué)習(xí)行為的生理、心理可能性與現(xiàn)實(shí)性相統(tǒng)一的品質(zhì)，因此，應(yīng)稱(chēng)為學(xué)科能力。體育教學(xué)中傳授知識(shí)、技能、各種身體的練習(xí)以及其它各種因素，無(wú)不與學(xué)生能力的形成有高度的相關(guān)。評(píng)價(jià)體育教學(xué)就一定要對(duì)學(xué)生的體育學(xué)科能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)時(shí)我們要看教師是否能把學(xué)科的知識(shí)、技能轉(zhuǎn)變成學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)和能力，而不是學(xué)生簡(jiǎn)單重復(fù)教師傳授的知識(shí)和技能。（五）對(duì)“非課程性教學(xué)”的評(píng)價(jià)國(guó)家頒布的《中、小學(xué)體育工作暫行規(guī)定》中明
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