培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的方法與途徑研究畢業(yè)論文-在線瀏覽
2025-08-11 20:41本頁面
【正文】 們作為教師必須重視培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣可以為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國而服務(wù)，雖然不能直接培養(yǎng)具有高科技技術(shù)的人才，但可以從長遠(yuǎn)的計劃來看問題，可培養(yǎng)未來的人才?！芭d趣是最好的老師”，如果幼兒缺乏對學(xué)習(xí)的濃厚興趣，就體驗不到學(xué)習(xí)的快樂。如果家長在家里少看會電視，電腦，多看會書籍、雜志、以及自己有興趣的事情，為幼兒做出學(xué)習(xí)的模范，家長以身作則，以身示范，以自己的學(xué)習(xí)興趣感染幼兒，幼兒就會耳濡目染，受到潛移默化的教育。使幼兒將精力用于學(xué)習(xí)中，自覺的記憶，想象和思考所觀察的事物和所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，它直接關(guān)系到幼兒以后學(xué)業(yè)的好壞。興趣可以成為學(xué)習(xí)的原因，也對學(xué)習(xí)活動具有定向作用。為什么幼兒對于自己喜歡的活動不用任何人指導(dǎo)就產(chǎn)生很好的學(xué)習(xí)動力呢？這就是興趣所產(chǎn)生的作用。其次興趣能促使幼兒養(yǎng)成勤奮刻苦學(xué)習(xí)的積極性，如果幼兒學(xué)習(xí)不感興趣，即使他再聰明，也不會在學(xué)習(xí)省有很好的發(fā)展。因此學(xué)習(xí)興趣是彌補幼兒智力底下的一個重要因素。積極的興趣能豐富人的知識，開發(fā)智力，廣泛而穩(wěn)定的興趣，能開闊眼界，使人的知識豐富，長期穩(wěn)定的興趣，能促使人勇于探索，深入思維爆發(fā)創(chuàng)造性的智慧。幼兒的理想、信念還沒有形成，因而學(xué)習(xí)的動力，多靠已經(jīng)形成的興趣左右。發(fā)展積極的興趣，對提高學(xué)習(xí)效率十分重要。還有一種家長對孩子的教育態(tài)度存在很大的問題也直接影響著幼兒對學(xué)習(xí)不感興趣，例如，有一位家長讓自己2歲半的孩子學(xué)習(xí)繪畫，原意是培養(yǎng)孩子繪畫的興趣，可當(dāng)家長看到孩子把小鳥畫成別的圖案時，就對孩子大加諷刺。在幼兒園老師在給孩子上課時采取的方法不當(dāng)會給孩子對這門課的興趣帶來影響；更多的了解孩子的想法采取適合教育孩子的方法對幼兒學(xué)習(xí)的興趣帶來更多的收獲。幼兒老師每天和孩子在一起，老師的表情和聲音對孩子有很大的影響，老師在給孩子上一節(jié)新課時只是很呆板的講課沒有任何的動作，音調(diào)也沒有什么變化，孩子肯定不會對老師上的這節(jié)課感興趣。（二） 給幼兒施加壓力太大現(xiàn)在的孩子競爭太激烈了，家長為了孩子不輸在起跑線上，給孩子報了很多的輔導(dǎo)班逼著孩子去上各式各樣的輔導(dǎo)班，家長雖然是為孩子好可是有沒有想過孩子到底喜不喜歡，幼兒時期的孩子處在大腦發(fā)展階段，應(yīng)該讓他們在游戲中發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。例如，家長在一起談?wù)撟约汉⒆拥膶W(xué)習(xí)情況，有的家長會炫耀自己的孩子很厲害，會彈琴，會舞蹈，認(rèn)識多少個字等等。這種情況就會導(dǎo)致幼兒對學(xué)習(xí)很反感。好奇、好問、好動，渴望通過自己的探索來了解世界，是幼兒的天性。在大多數(shù)的情況下，孩子把玩具汽車拆開，這是因為他想知道汽車?yán)锩媸鞘裁礃拥?，是什么會使汽車轉(zhuǎn)動，如果把汽車的輪子拆下啦，那汽車會是怎樣的呢？孩子頭腦中充滿了新奇的念頭，于是他會毫不猶豫的付出行動。隨著孩子年齡的增長，語言表達(dá)能力的增加，他和成人的對話中增加了許多問號，“為什么這個東西是這個樣子而不是那樣的呢”“是什么”等類似的問題，大有打破砂鍋問到底的勁頭，這時家長會被問煩了難免會說你“你怎么這么煩呢！”或者“你沒看見我在忙嗎，一邊玩去！”等傷害孩子自尊心的話。因為孩子的學(xué)習(xí)往往受興趣的支配，如果一個孩子對學(xué)習(xí)毫無興趣，那就會覺得負(fù)擔(dān)很重，產(chǎn)生畏難情緒和厭倦心理，必然學(xué)不好，相反，只要有興趣，孩子的注意力就集中，易于學(xué)好、記牢。所以我們必須注意激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣?！币肱囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，必須注意其好奇心與求知欲的培養(yǎng)，后二者的產(chǎn)生必然會使孩子產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。強刺激會激發(fā)學(xué)生的興趣，引起積極的反應(yīng)，弱刺激、負(fù)刺激會產(chǎn)生抑郁作用，不利于幼兒學(xué)習(xí)積極性的提高，學(xué)習(xí)興趣也會逐漸淡化。教師可以將幽默故事、個人經(jīng)歷、趣聞軼事融入到課堂中，以增強趣味性，吸引幼兒的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。視頻鮮艷的色彩。將常規(guī)的教學(xué)和現(xiàn)代化教學(xué)手段有機的結(jié)合起來，使幼兒感到既新穎又自然。而且包含著豐富而深刻的道理，發(fā)人深思，回味無窮。這對培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)星期能起到積極作用。對于生性好動，不能持久集中注意力的幼兒來說，
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