培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的方法與途徑研究畢業(yè)論文-閱讀頁(yè)
2025-07-09 20:41本頁(yè)面
【正文】 多媒體課件炫麗的色彩、逼真的畫面、真實(shí)的聲音，常常如磁鐵般吸引著他們的注意，大大的提高了課堂教學(xué)效率。相反，如果靈活運(yùn)用教學(xué)方法，課堂中充滿生氣，幼兒興趣盎然，不但這節(jié)課能收到良好的效果，也調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。 （二） 巧設(shè)游戲，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣孩子是童真的， 要問(wèn)他們最喜歡什么？ 孩子的回答一定是 “玩”， 玩是孩子的天性，如果能夠讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，就一定能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣?？梢酝ㄟ^(guò)使幼兒在玩游戲中學(xué)到知識(shí)的方法來(lái)逐漸培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。游戲?qū)τ變呵榫w、情感、身體協(xié)調(diào)動(dòng)作都有一定的影響。父母與幼兒在游戲中共同創(chuàng)造的生活、共享歡樂(lè)，讓幼兒體會(huì)到游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣。運(yùn)用引出懸念的方法去挑動(dòng)幼兒的好奇心而激發(fā)幼兒的興趣。（三） 鼓勵(lì)求知，讓幼兒在探討中形成興趣 幼兒的好奇心比較強(qiáng)，一旦教師引導(dǎo)孩子們對(duì)新奇的事物產(chǎn)生疑問(wèn)時(shí)，這便是教師進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的最佳時(shí)機(jī)。這些問(wèn)題常常讓我們感到一時(shí)難以回答。孩子們很敏感，幼小的心靈很容易受到傷害，如果你一次不注意刺傷了孩子們，不僅以后再去調(diào)動(dòng)孩子們的興趣會(huì)更加艱難，而且還可能會(huì)影響到孩子們的一生。一般采取兩種方法：一是先鼓勵(lì)孩子們大膽提出了這樣一個(gè)讓老師都感到為難的問(wèn)題，再告訴幼兒：“我過(guò)一會(huì)再回答你。二是當(dāng)幼兒向老師所提的這個(gè)問(wèn)題比較簡(jiǎn)單時(shí)，老師就將問(wèn)題交給全班的幼兒，讓所有的幼兒都參與進(jìn)來(lái)探討，并讓知道這個(gè)問(wèn)題答案的小朋友來(lái)回答，當(dāng)其幼兒回答正確時(shí)，老師給予及時(shí)的肯定與表?yè)P(yáng)。（四） 多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，保持幼兒的學(xué)習(xí)興趣表?yè)P(yáng)非常受幼兒的歡迎，其形式多種多樣，有個(gè)別的、書面的、集體的，如：貼紙、掌聲、送小紅花、獎(jiǎng)勵(lì)玩具等，如果教師把表?yè)P(yáng)運(yùn)用得當(dāng)可以使課堂氛圍活躍，提高其積極性，使幼兒產(chǎn)生愉悅的情緒。要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。如果孩子是真的做錯(cuò)了，當(dāng)然也要給予批評(píng)，讓孩子明白大人為什么要批評(píng)他，讓他明白道理。成人要盡可能使孩子掌握好知識(shí)，一開始就讓孩子學(xué)懂，這樣既增強(qiáng)了孩子的自信心，又使他體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。送給孩子一個(gè)笑臉，一次愛(ài)撫，一句關(guān)心的話語(yǔ)，一次適當(dāng)?shù)膶捜?，都?huì)給孩子幼小的心靈深處留下美美的、甜甜的印跡，使幼兒無(wú)拘無(wú)束、輕松自在，真實(shí)的表現(xiàn)自己，促進(jìn)其發(fā)展。為了使幼兒在未來(lái)能屹立于世界之林，我們共同努力，精心培養(yǎng)祖國(guó)的花朵。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的扶持者、合作者、引導(dǎo)者。參考文獻(xiàn)［1］姜勇. 幼兒教育心理學(xué)[M]. 北京：北京師范大學(xué)出版社，. ［2］盧東山. 學(xué)前教育原理[M]. 北京：北京師范大學(xué)出版社， ［3］羅明. 論幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J].《教育學(xué)院學(xué)報(bào)》.2011年第5期. ［4］彭云. 論早期教育[J].教育學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版).2002年第02期. ［5］陳幗眉. 學(xué)前心理學(xué)[M]. 北京：人民教育出版社，. ［6］沈虎根. 讓孩子多讀課外書[J]. 家庭教育（嬰幼兒家長(zhǎng)），.［7］教育心理學(xué).[M]. 百度網(wǎng).［8］劉炎. 幼兒教育概論[M].北京：中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社, ［9］馮錦華.《考試周刊》[J].2011年 第25期.［10］陳文華. 中外學(xué)前教育史[M]. 北京：科學(xué)出版社, .致 謝 語(yǔ)在本次論文的撰寫中，我得到了姚靜老師的精心指導(dǎo)，不管是從開始定方向還是在查資料準(zhǔn)備的過(guò)程中，一直都耐心地給予我指導(dǎo)和意見，使我在總結(jié)學(xué)業(yè)及撰寫論文方面都有了較大提高；同時(shí)也顯示了老師高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感。 大學(xué)生活即將結(jié)束，回顧幾年的歷程，老師們給了我們很多指導(dǎo)和幫助。在此，我對(duì)所有的杭州師范大學(xué)的老師表示感謝，祝你們身體健康，工作順利！10
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