學(xué)前教育科學(xué)研究教學(xué)大綱-在線瀏覽
2024-08-04 05:52本頁面
【正文】 習(xí)。抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)兼顧一般內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生去掌握知識(shí)的整個(gè)系統(tǒng)，發(fā)揮好“導(dǎo)學(xué)”的作用。大綱的使用說明：本大綱的制定以《學(xué)前教育科研方法》教材（陶保平著，華東師范大學(xué)出版社出版，2006年第二版）為藍(lán)本。大綱正文第一章 學(xué)前教育科研方法概述 學(xué)時(shí)：9課時(shí)（面授3學(xué)時(shí)，自學(xué)6學(xué)時(shí)） 本章講授要點(diǎn)：教育研究的歷史演變；教育研究的意義與任務(wù)；教育研究的特點(diǎn)、方法和過程。難點(diǎn)：教育研究的基本特征和分類。 重點(diǎn)：能根據(jù)理論要求設(shè)計(jì)研究課題；研究假設(shè)、自變量、因變量、無關(guān)變量、操作定義的概念；抽樣的基本要求和基本方法。 教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 選擇研究課題一、選擇課題的意義二、選擇課題的標(biāo)準(zhǔn)三、課題的類型四、選擇課題的思維策略五、課題的形成路線六、選擇課題的過程及方法七、課題論證第二節(jié) 提出研究假設(shè)一、什么是假設(shè)二、假設(shè)的作用三、假設(shè)的類型四、假設(shè)的特征五、好的假設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)第三節(jié) 決定研究變量一、什么是研究變量二、自變量、因變量和無關(guān)變量三、調(diào)節(jié)變量和中間變量第四節(jié) 下操作定義一、什么是操作定義二、下操作定義的方法三、下操作定義的注意事項(xiàng)四、操作定義的特征第五節(jié) 一、什么是抽樣二、抽樣的基本要求三、抽樣的基本方法四、抽樣的原則思考與練習(xí)：根據(jù)理論要求設(shè)計(jì)一個(gè)研究課題。重點(diǎn)：文獻(xiàn)檢索的途徑、方法及對文獻(xiàn)內(nèi)容的加工處理。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 文獻(xiàn)檢索的意義和作用一、文獻(xiàn)檢索的意義二、文獻(xiàn)檢索的作用三、文獻(xiàn)的分類第二節(jié) 文獻(xiàn)檢索的過程和途徑一、文獻(xiàn)檢索的過程二、文獻(xiàn)檢索的途徑三、文獻(xiàn)檢索的方法第三節(jié) 文獻(xiàn)內(nèi)容的加工處理一、書目登錄二、摘要三、文獻(xiàn)綜述第四節(jié) 文獻(xiàn)檢索工具一、書目二、索引三、文摘四、圖書館目錄第五節(jié) 教育文獻(xiàn)參考工具書思考與練習(xí)：對文獻(xiàn)內(nèi)容如何進(jìn)行加工處理？第四章 觀察研究 學(xué)時(shí)：9學(xué)時(shí)（面授3學(xué)時(shí)，自學(xué)6學(xué)時(shí)）本章講授要點(diǎn)：觀察法的具體方法，觀察法的實(shí)施要求和注意事項(xiàng)；臨床法的具體運(yùn)用；行為矯正的具體方法。難點(diǎn)：觀察法的具體實(shí)施、適用范圍、使用條件。第五章 調(diào)查研究 學(xué)時(shí)：9學(xué)時(shí)（面授3學(xué)時(shí)，自學(xué)6學(xué)時(shí)） 本章講授要點(diǎn)：調(diào)查研究的類型、設(shè)計(jì)、一般過程；調(diào)查研
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