教育科學(xué)研究方法及研究論文寫(xiě)作-在線瀏覽
2024-08-29 03:17本頁(yè)面
【正文】 樣 方法組 成的 實(shí)驗(yàn) 班共 25人，在學(xué)年末的 統(tǒng) 一考 試 中平均分?jǐn)?shù) 為 80分，全年 級(jí) 平均分 為 77分， 標(biāo) 準(zhǔn)差 為 9分， 問(wèn)實(shí)驗(yàn) 班的平均分與全年 級(jí) 平均分有無(wú) 顯 著性差異？解：提出假 設(shè) ： H0： μ＝ μ0； H1： μ≠μ0 構(gòu)造 統(tǒng)計(jì) 量： 代入數(shù)據(jù)： Z＝ 取 α＝ ,查 正 態(tài) 分布表 故接受 H0假 設(shè) 。例：? 某市調(diào)查表明，一年級(jí)兒童的平均身高為 。該校一年級(jí)學(xué)生的平均身高是否與全市兒童的平均身高一致 ?解： 提出假 設(shè) ： H0： μ＝ μ0； H1： μ≠μ0 根據(jù)上面數(shù)據(jù)求得： ＝ ， S＝ ， 選 取 顯 著水平 為 α＝ ， 采用雙 邊檢驗(yàn) ， 查 正 態(tài) 分布表得 |Z|。第一次 測(cè)驗(yàn)結(jié) 果的平均成 績(jī)?yōu)?75分， 標(biāo) 準(zhǔn)差為 ；第二次 測(cè)驗(yàn)結(jié) 果的平均成 績(jī)?yōu)?72分， 標(biāo) 準(zhǔn)差 為 。 統(tǒng)計(jì) 決斷：拒 絕 假 設(shè) H0， 故：兩次 測(cè)驗(yàn) 的平均成 績(jī) 有 顯 著差異。假定這一屆學(xué)生與上一屆學(xué)生學(xué)習(xí)條件相同，試分析這一屆四年級(jí)學(xué)生的自學(xué)能力是否高于上一屆。 拒 絕 假 設(shè) H0， 故： 這一屆四年級(jí)學(xué)生的自學(xué)能力高于上一屆 。男女生之間在語(yǔ)文成績(jī)上是否有顯著差異。女生成 績(jī) 平均 值 ， 標(biāo) 準(zhǔn)差 選 取 顯 著水平 為 α＝ ， 自由度 df＝ 16+142=28， 查 t分布表 (28)＝ － 。三、研究數(shù)據(jù)的分析? （五） t檢驗(yàn)– 總 體正 態(tài) ， 總 體方差未知，而且又是小 樣本 時(shí)– 兩個(gè)相關(guān)小 樣 本平均數(shù) 間 差異是否顯 著例? 兩周識(shí)字方法：一種 25名學(xué)生聽(tīng)讀識(shí)字，課時(shí)平均識(shí)字量 15，標(biāo)準(zhǔn)差為 6；另一種 25名學(xué)生普通識(shí)字，課時(shí)平均識(shí)字量 11，標(biāo)準(zhǔn)差為 。哪種方法的識(shí)字效果好？Excel中的常用統(tǒng)計(jì)函數(shù)? AVERAGE： 算術(shù)平均值? CORREl： 兩組數(shù)據(jù)之間的相關(guān)值? MAX： 最大值； MIN： 最小值? MEDIA： 中間值? MODE： 眾數(shù)（一組數(shù)中出現(xiàn)頻率最高的數(shù)）? STDEVP： 標(biāo)準(zhǔn)偏差? VARP： 方差四、研究論文的撰寫(xiě)撰寫(xiě)教育科學(xué)論文的作用? 交流、推廣教育科研成果? 使工作經(jīng)驗(yàn)和成果上升到理論高度? 提高業(yè)務(wù)水平、科研能力、文字表達(dá)能力搜集資料的途徑? 精讀幾本有代表性的著作– 精讀幾篇有代表性的文章? 經(jīng)常瀏覽新到期刊? 剪報(bào)? 利用工具書(shū)? 使用檢索工具《 課程 教法 》《 信息技術(shù)教育 》《 中國(guó)電化教育 》……《 走進(jìn)新課程 》《 解讀新課程標(biāo)準(zhǔn) 》《 多元智能教學(xué)策略 》……立意與謀篇? 立意– 確定文章的 主題 ，明確文章要闡述的內(nèi)容、思想與觀點(diǎn)? 謀篇– 策劃采用怎樣的 結(jié)構(gòu)，選擇哪些 材料 ，才能有效地表達(dá)主題主題的確定? 主題（文章的統(tǒng)帥）– 一篇文章所要體現(xiàn)的總的意圖或基本觀點(diǎn)? 主題的特點(diǎn)– 深刻、創(chuàng)新、集中、鮮明? 提煉主題的方法– 閃現(xiàn)于觸發(fā)靈感之時(shí)– 凝聚于調(diào)查研究之中– 升華于改造制作之后材料的選擇? 什么是材料– 作者為了寫(xiě)作而搜集到的用以表現(xiàn)主題的各種事例、各種數(shù)據(jù)、各種觀點(diǎn)等? 選擇材料的原則– 選擇必要而充分的材料– 選擇典型的材料– 選擇真實(shí)、準(zhǔn)確的材料– 選擇新穎、生動(dòng)的材料結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)? 何謂結(jié)構(gòu)？– 文章各組成部分的總體布局和全部材料的具體安排– 包括層次、段落、過(guò)渡、照應(yīng)、開(kāi)頭和結(jié)尾等內(nèi)容– 以提綱為其外在體現(xiàn)? 提綱的作用– 防止相互脫節(jié)和前后矛盾– 防止內(nèi)容分散和跑題– 防止雜亂無(wú)章– 有利于材料的選擇與安排– 協(xié)調(diào)各部分的比重提綱的擬定? 提綱的形式文章題目一 …… （一級(jí)標(biāo)題）二 …
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