【正文】 我的想法能夠給大家?guī)ヒ恍┬聳|西，那也必須承認(rèn)，我是有幸站在了巨人的肩膀上。（二）自由討論階段的基本戰(zhàn)術(shù)搶占高地（1）搶原則的方法：確定解決問(wèn)題的基本原則、基本方法，并且這些原則和方法要簡(jiǎn)單適用，易于被大家理解。（3）搶概括分類：對(duì)于獨(dú)立發(fā)言階段各個(gè)組員的意見(jiàn)進(jìn)行概括分類，總結(jié)基本共識(shí)，概括主要分歧點(diǎn)和爭(zhēng)論點(diǎn)。我認(rèn)真傾聽(tīng)了大家的意見(jiàn)，注意到我們組成員的觀點(diǎn)可以分為以下X種：一種是…………一種是…………”順勢(shì)而為（1）引申他人的觀點(diǎn)，豐富他人的內(nèi)容，可以引經(jīng)據(jù)典、旁征博引。乘虛而入委婉指出他人的漏洞、錯(cuò)誤，并予以彌補(bǔ)和修正。我認(rèn)真傾聽(tīng)了大家的意見(jiàn)，注意到我們組成員的觀點(diǎn)可以分為以下X種：一種是…………一種是…………。各位組員，大家同意嗎？（3）各位組員，雙方的觀點(diǎn)都是很有道理的，但是這樣一味的各自闡述各自的論據(jù)，我認(rèn)為到最后我們也討論不出所以然來(lái)，我覺(jué)得我們應(yīng)該就本問(wèn)題本身制定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)出來(lái)，…………（三）自由討論階段可能出現(xiàn)的情況及其應(yīng)對(duì)措施撞車時(shí)候的處理。（2）自我解嘲法：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，也謝謝這位組員對(duì)我的觀點(diǎn)提出的見(jiàn)解，但是時(shí)間有限，咱們還是抓緊時(shí)間討論，進(jìn)入下一個(gè)話題吧?！币?yàn)檫@樣做的結(jié)果就是考官認(rèn)為我們就是一個(gè)追隨者、附和者，并且只能凸顯他人（1）“剛才這位組員的觀點(diǎn)跟我的一致，…………”（2）不作回應(yīng)，直接說(shuō)出自己的觀點(diǎn)當(dāng)其他人的觀點(diǎn)跟我們的觀點(diǎn)不一致時(shí)的處理不要粗暴地、直接地說(shuō)出其他人的觀點(diǎn)“不對(duì)”?！北M量不要針對(duì)“特定人”的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)“我注意到剛才小組內(nèi)表示過(guò)XXX的觀點(diǎn)或是提高過(guò)XXX的內(nèi)容，我的看法是…………”照顧弱者的體現(xiàn)“各位組員，我注意到在我們小組成員中，還有一位組員全程沒(méi)有表達(dá)自己的觀點(diǎn)（沒(méi)有充分表達(dá)過(guò)自己的觀點(diǎn)），我想我們是否可以給他一次機(jī)會(huì)，聽(tīng)一下他的想法”有人發(fā)言時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，重點(diǎn)還不突出（1）制定規(guī)則：“為了提高討論的效率，我建議，每次的發(fā)言時(shí)間不得超過(guò)一分鐘，各位組員是否同意？”，可組織舉手表決；通過(guò)后“既然我們通過(guò)民主表決的形式通過(guò)了這項(xiàng)規(guī)則，我們每個(gè)人都有義務(wù)遵守，我想我也無(wú)疑有義務(wù)在以后的發(fā)言中提醒沒(méi)有遵守這一規(guī)則的組員，希望大家不要介意。例如：“各位組員，很高心我們的觀點(diǎn)在短時(shí)間內(nèi)達(dá)成一致意見(jiàn)，我想我們接下來(lái)任務(wù)依然艱巨，那就是我們要將論據(jù)討論的充分完整，向我們的考官遞交一份滿意的答案。”1自己處于少數(shù)一方不得不放棄自己的觀點(diǎn)“各位組員，既然需要討論就沒(méi)有絕對(duì)對(duì)或絕對(duì)的錯(cuò)，雖然到目前為止我仍不認(rèn)為我的觀點(diǎn)沒(méi)有道理，但是為了顧全大局我愿意放棄我的觀點(diǎn)”；“雖然我的觀點(diǎn)沒(méi)有形成多數(shù)意見(jiàn)，但是我欣慰的是，我的觀點(diǎn)能從另外的角度為大家提供一些啟發(fā)。目前為止以第一種方式為主，一旦出現(xiàn)后一種情況的話，我們發(fā)言就要爭(zhēng)取第一名和最后一名，因?yàn)橹挥羞@兩名才是最能引起考官重視的?！碑?dāng)你是少數(shù)派時(shí)：“各位組員，雖然我最初提出的觀點(diǎn)與大家最終達(dá)到的觀點(diǎn)并不完全一致，但是在這次討論過(guò)程中，我一直是認(rèn)真傾聽(tīng)和詳細(xì)記錄的，尤其是對(duì)我們達(dá)成一致的這個(gè)觀點(diǎn)的論據(jù)是有深刻領(lǐng)會(huì)的?！保?）表決推薦A：想要代表大家總結(jié)陳詞的成員：“好的，各位小組成員，那我們就采取民主集中制的方式，同意X號(hào)組員的請(qǐng)舉手，同意X組員的請(qǐng)舉手”B：被選舉上的組員：“感謝大家對(duì)我的信任。”C：未被選中的組員：“很遺憾我沒(méi)有為小組服務(wù)上，但是我相信這位組員同樣能夠代表我們大家完成好這項(xiàng)任務(wù)。在這次討論過(guò)程中，我進(jìn)行了特別詳細(xì)的記錄，…………”總結(jié)陳詞的開(kāi)場(chǎng)白（1）“首先再次感謝各位小組成員對(duì)我的信任。下面我將我們討論的結(jié)果匯報(bào)如下：我們組的觀點(diǎn)是…………，我們的理由是…………”（2）“我非常榮幸能夠代表各位組員進(jìn)行陳詞總結(jié)，向考官匯報(bào)我們討論的結(jié)果。”“我們的討論在和諧的氣氛中進(jìn)行，在達(dá)成共識(shí)后結(jié)束，期間閃爍出很多智慧的火花。”答案方式：“我很榮幸在這次討論中能為大家做一些服務(wù)，也能為最后共識(shí)的達(dá)成做出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)，我盡量維護(hù)討論的有序進(jìn)行，盡量提出一些對(duì)問(wèn)題的看法和建設(shè)性的意見(jiàn)。當(dāng)然我也必須承認(rèn)我身上也不可避免的存在一些不足，例如…………，以后我會(huì)積極加以改正…………”第三節(jié)狼派：性格急躁，在答題過(guò)程中明顯想成為整個(gè)局面的控制著，但是往往力度不夠，反而引起其他考生的反感甚至攻擊。這種刻意表現(xiàn)自己，試圖在辯論中壓倒別人的人，一般也不容易獲得成功。發(fā)言不多，但是控制大局能力強(qiáng)，風(fēng)度禮儀好，在面試中最容易占有優(yōu)勢(shì)。二、具體角色觀點(diǎn)倡導(dǎo)者：提出鮮明、見(jiàn)解深刻的觀點(diǎn)者或總結(jié)他人基礎(chǔ)上創(chuàng)新、完善自己觀點(diǎn)，并且內(nèi)容和質(zhì)量是上乘者。觀點(diǎn)追隨者：追隨他人的觀點(diǎn)，但是在論據(jù)上有新的創(chuàng)新。例如：在上面提出選擇流浪漢先逃生觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，第二個(gè)考生補(bǔ)充論據(jù)，流浪漢不但野外生存能力強(qiáng)，而且遇到特殊情況抗饑渴的能力也較常人強(qiáng)。例如：在上面兩個(gè)的基礎(chǔ)上，第三個(gè)人提出流浪漢先逃走后剩下的幾個(gè)人正好能夠組成一個(gè)互相幫助的最有利于生存的小團(tuán)隊(duì)，比如：A正好干什么；B正好干什么；…………過(guò)程的組織者和任務(wù)的執(zhí)行者：其實(shí)就是小組的領(lǐng)導(dǎo)者和協(xié)調(diào)者。三、勿做的角色不要做沉默者不要做羅嗦者：一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間壟斷發(fā)言權(quán)，一次性發(fā)言冗長(zhǎng)，或者多次重復(fù)性發(fā)言，這都是忌諱不要做人云亦云者：不要?jiǎng)硬粍?dòng)就說(shuō)我完全同意X的觀點(diǎn)。似乎游離于集體之外，認(rèn)為事不關(guān)己高高掛起。這樣給人感覺(jué)是缺乏最起碼的素質(zhì)和教養(yǎng)。產(chǎn)生這種問(wèn)題的主要原因可能有兩個(gè)：一是對(duì)這種形式考試不太了解，只顧著向考官展示自己卻忽略了同伴；二是心態(tài)緊張對(duì)自己表達(dá)內(nèi)容過(guò)分關(guān)注而忘記了自己身處小組之中二、語(yǔ)言表達(dá)上要聲音洪亮、語(yǔ)言流暢、語(yǔ)速適度、清晰有力，不能有過(guò)多的口頭禪三、內(nèi)容上注意時(shí)間控制思維空間要比較開(kāi)闊，可以試著去聯(lián)想當(dāng)前的一些社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象（比如，我們?cè)诮鉀Q農(nóng)民工子弟入學(xué)師資較差的問(wèn)題時(shí)想到引進(jìn)剛畢業(yè)的大學(xué)生，既解決就業(yè)問(wèn)題，也加強(qiáng)了師資；又比如我們可以聯(lián)想到教育公平和諧社會(huì)）兩難型題目：論述時(shí)候攻擊性不能太強(qiáng)，特別是不能直接指明你說(shuō)的誰(shuí)，這樣很可能會(huì)引發(fā)反彈，即使要有駁斥別人的觀點(diǎn)的內(nèi)容也應(yīng)該論據(jù)充分，說(shuō)理完善才行。兩難型題目：強(qiáng)勢(shì)的一方中，論述較好的是高分，所以大家都要力求做強(qiáng)勢(shì)中較好的那個(gè)策略：表明自己的觀點(diǎn)+把雙方的辯論焦點(diǎn)概括總結(jié)+自己方的其他成員要積極響應(yīng)注意：我們論述的東西不能憑空捏造，對(duì)于自己引用的東西一定是題目中提示的或者是現(xiàn)在法律法規(guī)中已經(jīng)有的，切忌不能憑空捏造。此時(shí)，氣溫低達(dá)－15度。飛機(jī)駕駛員還來(lái)不及告訴大家飛機(jī)的正確位置時(shí)就死亡了。失事地點(diǎn)正好在雪線下不遠(yuǎn)，地面崎嶇不平，樹(shù)林茂密，乘客們穿著秋裝，但每人有一件大衣。問(wèn)題：在飛機(jī)爆炸之前，這群乘客從飛機(jī)中搶救出15件物品，請(qǐng)你將這15件物品按照對(duì)生存的重要性，挑選出5件最重要的東西并進(jìn)行排序，并說(shuō)明理由。靈活運(yùn)用麥肯錫七步成詩(shī)法和WBS法，小明快速建立了一個(gè)解題的架構(gòu)：（小白請(qǐng)百度自學(xué)然后看這個(gè)案例吧。小明終于說(shuō)服了大家放棄討論單純的排序問(wèn)題，轉(zhuǎn)而首先討論走還是留的決策問(wèn)題，經(jīng)一番討論后，大家達(dá)成共識(shí)要留在原地等救援。團(tuán)隊(duì)當(dāng)然