安徽省20xx年中考語文第2部分專題1記敘文閱讀第2節(jié)記敘文閱讀(二)復習課件-在線瀏覽
2024-07-31 17:24本頁面
【正文】 段結尾句 “漸漸挑出了一個家庭的嶄新面貌 ”相互呼應。 要還原的句子和原文陳述的話題要是同一事物 。 如選文第 ④ ~⑨ 段依次記敘了舅舅做扁擔、父親用扁擔、父親擱置扁擔 ,都可以 “這讓我有了探索一根扁擔一生的濃厚興趣 ”為統(tǒng)領。考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六。語境里的句子是壯闊的 ,銜接的句子就不能是柔婉的。我們只要遵循事物合理的發(fā)展順序 ,就一定能找到所給語句的合理歸宿。 (4分 ) 我有了探索一根扁擔一生的 濃 厚 興 趣思路點撥 :此題考查語句還原 ,也考查了考生對文章內(nèi)容的理解與概括能力。首先 ,閱讀第 ② 段 ,找出關鍵語句 ,該段最后一句話 “卻漸漸挑出了一個家庭的嶄新面貌 ”,正是因為扁擔的基本作用 ,它改變了一個家庭的面貌 ,可知 B項 “我的家也是扁擔挑起來的 ”應填在第 ② 段橫線處 ,如此首尾二句做到了前后呼應。 A項 “這讓我有了探索一根扁擔一生的濃厚興趣 ”一句能起到領起下文的作用 ,應填在第 ③ 段。答案示例 :我的家也是扁擔挑起來的 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六理清行文思路 (2022/2022考 )【得分技巧】 理清行文思路 ,從以下幾點入手 :。這個過程 ,我們可以按 “起因 — 經(jīng)過 — 結果 ”這樣的思路來分析 ?？键c一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六?？键c一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六2.(考點二 )閱讀文章第 ④ ~⑥ 段 ,概括補充扁擔經(jīng)歷的主要變化過程。思路點撥 :此題考查行文線索。(1)理清線索 ,找到橫線所對應的內(nèi)容 。選文第 ④ 段第一句話交代做扁擔的材料 —— 上好的木材 ,后面介紹扁擔的制作 ,“筆直的扁擔 ”是表述的中心 ,對應第一個空。參考答案 :筆直的扁擔 (或 “不屈的扁擔 ”) 落寞的扁擔 (或 “無奈的扁擔 ”“孤 單 的扁擔 ”)考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六變 式 訓練 讀 全文 ,作者重拾了哪些有關扁擔的 記憶 ?參考答案 :村莊農(nóng)民用扁擔干農(nóng)活 ,挑糞、挑種子、挑谷子、挑土豆、挑橘子 。人們離開村莊 ,扁擔逐漸被冷落。第一人稱以 “我 ”的口氣 ,從 “我 ”的角度進行敘述。 但文學作品里的 “我 ”往往不是作者本人 ,它只是事情發(fā)生的見證人 ,甚至僅僅起線索的作用 ,如《我的叔叔于勒》中的 “我 ”。用第二人稱來寫的文章較少。第三人稱的寫法非常靈活 ,被稱為全知全能的寫法。所以 ,大部分文章都是用第三人稱來寫的 ,如安徒生的《皇帝的新裝》。第一人稱顯真實。如《走一步 ,再走一步》一文 ,作者通過敘述者 “我 ”來傳遞信息 ,給讀者一種真實、親切之感。用第二人稱 “你 ”行文 ,好處有三點 :一是能夠使讀者迅速進入角色 ,把情感調(diào)動起來并融入到文章中去 。三是增強情感的真實性。如曹文軒的《孤獨之旅》以第三人稱敘述 ,不但可以寫杜小康的心理活動 ,也可以寫杜雍和的所見所感。作者提到 “扁擔 ”,多次使用第三人稱 “她 ”,運用了擬人化的手法。第三人稱的作用能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活 ,不受時間和空間的限制 ,反映現(xiàn)實比較靈活自由?？键c一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六變 式 訓練 根據(jù) 選 文第 ⑥ 段中 “這 也 讓 父 親堅 信一根扁擔能 夠 挑出一個未來的信念 ,逐 漸 土崩瓦解 ”一句揣摩父 親 的心理 變 化 ,并用第一人稱手法寫出來。他們買了房子 ,過著舒坦的日子。(2)解釋這個句子為什么這么說 ,這么說的原因是什么。 句子在文中的位置 ,對理解句子的含意至關重要。如果是總結句 ,此時就須上溯 ,從上文尋找相關信息 ,確定答案要點 。從句子中的關鍵詞語入手 ,通過替換詞語的方法來把握語境意義 ,從而把握句子的含意。 作者寫文章時 ,為了凸顯中心 ,增強文章的感染力 ,常常會采用含義深遠的句子點明、突出或深化主題 ,使某些句子達到意在言外、含蓄委婉、耐人尋味的效果。有些句子運用了一定的表現(xiàn)手法和表達方式 (先抑后揚、寓情于景、情景交融、虛實結合、動靜結合 …… )。對以上這樣的句子 ,要從分析它們的表達特點入手 ,明確它們運用了怎樣的手法或技巧 ,這些修辭或表現(xiàn)手法背后有什么含義 ,進而通過這些含義揣摩它們的表達目的或表達效果 ,這樣 ,會對句子有較深刻的理解。 (4分 )思路點撥 :此題考查考生理解句子表達的感情的能力。 “他也曾短暫離開過村莊 ,卻始終沒能走出像扁擔一樣的命運 ”一句是對農(nóng)人沒能走出像扁擔一樣的命運的同情和無奈。結尾句 “這是一種可貴精神 ,或許它與現(xiàn)實追求早已背道而馳 ,卻讓人肅然起敬 ”與畫線句相輔相成。 ② 對農(nóng) 人 堅守村莊的 執(zhí) 著精神深 懷 敬意。參考答案 :扁擔逐漸淡出農(nóng)人的生活 ,走出歷史的舞臺 ,但扁擔精神決不會倒下 ,它亙古長存 ,永遠流淌在我們的血液里 ,滋潤我們的生命 ,指引我們前行。 在寫文章時 ,有些作者會別具匠心地選用一些寫作手法 ,委婉曲折地把自己的意思表達出來 ,這就要求我們要細心揣摩 ,從文章的主題及寫作目的方面去判斷作者所用的寫作技巧。作者通過借景抒情感悟到花和人都會遇到各種不幸 ,但是生命的長
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