【正文】 了。 （選自《思維與智慧》，有刪改） 1．根據文意，用簡潔的語言填寫下面表格。 ，從修辭的角度品析下面句子的妙處。 ，說說下面加點詞豐富的表達效果。（一點 1 分，意合即可） 【解析】 本題考查學生對文章內容的概括能力。解答此題時候，首先聯系上下文，由文中可知本篇小說的中心事件是?捐骨髓?，其主要的關鍵人物是?母親?，因此 ，歸納時以母親為陳述對象。最后題干已給出開端和結局的主要事件，可在文中相應部分概括歸納出主要事件即可。（ 描寫 1 分，生動形象 1 分，內心情感 1 分，作鋪墊或推動情節(jié)發(fā)展 1 分。其次聯系前后文可知母親的呆愣的原因是，知道了配型之難。 3.（ 3 分 ） 用比喻的修辭，把骨髓比方成韭菜，生動形象、通俗易懂地向母親普及了捐獻骨髓的科學知識：骨髓捐了又能長出來，不影響身體健康；為后面母親斗膽向女孩請求給自己兒子捐獻骨髓作了鋪墊，同時也為后面母親同意兒子捐獻骨髓做了鋪墊，表現出了母親的善良。其次聯系上下文，可以看出將將?骨髓?比喻成?韭菜?是為了給母親普及這個科學知識，讓母親有勇氣去求那個女孩，同時也為后文作了鋪墊。生動傳神地表現了母親的爽快個性和對兒子與老公所做之事的贊賞，表現出了母親的大愛無私，同時也與上文母親的反對捐骨髓的堅決相對比，更能突出母親爽直的個性和通情達理，以及無私大愛，為整個故事做了一個總結性評價。品賞句中詞語的表達效果，一般采用以下格式：解釋詞語 +詞語本身的作用 +誰 +內容 +情感（如果使用了修辭要說出來）；或交代故事發(fā)生的背景，推動情節(jié)發(fā)展，或為下面的敘事描寫提供合理的依據。 5.（ 3 分 ）①設置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；②揭示了文章主旨 —— 愛心越獻越多，影響越大；③既形象又富有哲理，饒有興趣而引人思考。（ 16 分 ） 和一棵樹做朋友 ①臺灣作家三毛說：?如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲傷的姿勢：一半在塵土里安詳，一半在空中飛揚；一半散落陰涼，一半沐浴陽光。? ②像樹一樣活，浴風沐 雨，活得驕傲而灑脫，活得秀美而挺拔，是很多人藏在心底的一個美好的愿望，可惜這樣美好的愿望只能等到來生才能實現，今生我們只能老老實實本本分分地做人，當然，做人也沒有什么不好，就是小欲望太多，小煩惱太多，一會兒歡喜，一會兒煩惱，活得很累，像一駕負重不堪的馬車，車上拉著內心里那些不安分的小想法，搖搖晃晃駛向前方，別人看著風光無限，自己卻知道內心里的糾結，像麻花繩又打了結，那真叫一個糾結??！ ③既然不能做一棵樹，那么和一棵樹做朋友，應該不算是一件太奢侈的事情吧！一般小區(qū)里，房前屋后，馬路邊都會有幾棵樹，在鄉(xiāng)野，樹就 更多了。 ④別說你沒有見過這么奇葩的人，我便是。當然，樹也很多，每日晨昏下樓散步，那些樹驕傲挺拔，筆挺站立，有合歡，有梧桐，有垂柳，有銀杏，風一吹，樹葉便嘩啦啦地響，像一陣陣琴聲，也像一陣陣笑語，心生羨慕之余，便在樹下流連，流連之余，便擅自給樓旁的兩棵柳樹各取了一個好聽的名字， 一個叫?小翠?，一個叫?小綠?，合在一起便是翠綠，滿心歡喜地跟小翠和小綠說話聊天。心中的焦慮被那些綠色濾掉，不自覺地生出羨慕和歡喜，覺得做一棵樹真好！和小翠和小綠成了朋友之后，心里 居然 ． ．透亮許多，因為終于可以很輕松的和它們說說話兒。 ⑧生活中和我有一樣毛病的人肯定不少，還等什么？趕緊去找一棵樹做朋友，這真的是一個不錯的選擇，不管你說什么，不可告人的小秘密也好，抱怨也好，嘮叨也罷，哪怕就是平常心的說說話兒也好，什么都可以說給樹聽，不用擔心樹會出賣你，厭煩你，不待見你，因為樹的胸襟遠比人要強大得多，一棵經風見雨、集聚天地之能量的樹，帶給你的是正能量，會過濾掉你的浮躁不安和糾結，帶給你沉靜安穩(wěn)和喜樂。 ⑩人都有訴說的欲望，這是一種本能，得不到滿足的時候，就會落下各種病癥，憋悶型，扭曲型，憂郁型等等，學會和一棵樹說話，并不是人類進化退步了，訴說會讓你的生命變得輕松和美好，把你的寂寞說給樹聽，把你的喜悅說給樹聽，把你的煩惱說 給樹聽，讓樹成為你生命中一個重要的朋友，分享生命中的一切苦和樂，過穩(wěn)當的日子，幸福安好。中國道家有一個重要的哲學概念，那就是大道至簡，凡事兒簡單了，也就從容了。 （選自 2020 年 5 月 21 日《大眾日報》，有刪改） ⑤ ～ ⑨ 段，用簡明的語言概括出我和樹做朋友的幾件事。 ，就只能選擇和一棵樹做朋友。 ，一個叫?小翠?，一個叫?小綠?，和文章題目的?一棵樹?相矛盾了。 ，說說下面加點詞豐富的表達效果。 ?和一棵樹做朋友?為標題，聯系全文， 談談你的理解。 【解析】 解答此題時，首先由題干中已知，可確定答題范圍在⑤ ～ ⑨段和答題限定?概括出我和樹朋友的幾件事?。第⑤段是寫漫步小區(qū)擅自給柳樹命名；第⑥段寫焦頭爛額之際， 小翠小綠給了自己安慰，使?我?煩惱消除不少；第⑦段反映了?我?的嘮嘮叨叨，無意中給別人帶去的負面情緒；第⑧段則是說明了與樹做朋友的好處；第⑨段寫了一日晨起時和樹說話，引來不解和關注。 2.（ 2 分 ） A 12 【解析】 通讀全文，從第①②段，就能判斷出 A 項的表述符合文章原意，是正確的。 C 項引用三毛的話是為了引出作者想要寫的主要內容 —— 和一棵樹做朋友。 3.（ 3 分 ）?居然?是?竟然、出乎意料?的意思，形象地寫出了樹能幫?我?驅除煩惱，表達了?我?對樹朋友的喜愛之情。我的欣喜之情就溢于言表了，形象地表達了?我?對樹的喜愛也就蘊含在這個詞里了。（每點 2 分 ，答 出其中兩點得 4 分 。首先題目本身就吸引人，促使人去思考，為什么要和樹做朋友？懸念設置，激起讀者閱讀興趣。最后分析題目的含義，其含義主要分成兩層，第一層可以從全文得出?和自然界的樹做朋友，其實更是召喚大家和樹做朋友?；另一層根據文章末尾中自然界和諧相處，表明了?樹是自然的象征，和樹做朋友就是人類和自然做朋友?即可得出。 示例二：訴說的欲望，得不到滿足的時候，人缺乏必要的有效溝通，必然身心失衡，久而久之，狀況百出，會嚴重影響自己和家人的生活，甚至毀掉事業(yè)前程。所以，我們要學會與人溝通，也要學會與自然和諧相處，利用從自然來解除自身的負面磁場。一個方面 2 分。只要能夠回答出如何去破解?訴說欲望得不到滿足?的困境即可。（ 16 分 ） 唱著唱著，花就開了 鄧迎雪 ①杜鵑花開的時候，我又去七里溝寫生。 ②忽然不遠處傳來一陣歌聲，?我手拿流星燕月刀，喊著響亮的口號，前方何人報上名，有能耐你別跑……?那歌者聲音極富磁性，中氣十足，那詼諧幽默的歌被他演繹得妙趣橫生。他看上去有十八九歲，瘦瘦高高的，正提著一個黑皮鐵桶給菜園澆菜。 ④那小伙子干完活，就過來看我繪畫，水彩杜鵑剛畫完，他就嘖嘖夸贊說：?畫得真好，好像這花長到畫紙上了。? ⑤?你學的是聲樂嗎？? ⑥他露出有些羞澀的笑容，說：?不是的，我學的是建筑，只是喜歡唱歌。我悄悄向房東大嬸打聽他的情況，大嫂很健談，她悄悄說，他叫阿翔，是新郎官的弟弟。他哥也就是今天的新郎官，腿有殘疾，生活僅能自理，好不容易才娶了個媳婦。 ⑧看著人群里阿翔那燦爛的笑臉，我對他的敬意油然而生。沒有想到隔天散步我又遇見阿翔，他正拿著一本書站在橋頭，稀里嘩啦地讀英語，可能是讀得累了，他停下來，輕輕地唱起了那首《萬泉河水》，歌聲優(yōu)美動聽。我說：?你可以兼職唱歌了，唱得真不錯。? ○12也許是因為阿翔的堅強和樂觀吧，他給我留下了非常深刻的印象。 14 ○13不知不覺又是好幾年的時光過去了。那天，他唱了兩首歌，歌聲比以前更加悅耳動聽。如今父親跟著他生活，由他照料?？傊麄兗依锏纳畋纫郧昂枚嗔?。 ○15我為他感到高興。阿翔認真地說，在困難面 前不能把自己打垮，再多的困難唱著唱著就變淡了，再苦的生活唱著唱著就不苦了，當陽光灑遍心的角落，幸福的花就開放啦。（ 3 分 ） 讀下面的句子，分別回答后面的問題。 （解釋加點詞的意思） （ 2） 我點點頭，心里漫溢著感動， 這 ． 是對在困境中保持堅強的最好詮釋 !（解釋加點詞的指代含義） 章第⑨段的畫線句子屬于什么描寫？有什么作用？（ 3 分 ） 合全文，分析文章第 ○14段中作者為什么要寫阿翔現在的生活比以前好多了？（ 3 分 ） 說?唱著唱著，花就開了?這個標題好在哪里。 2.（ 1）指一遍又一遍地唱同一首歌。 （ 2）指代在困難面前不能把自己打垮，再多的困難唱著唱著就變淡了，再苦的生活唱著唱著就不苦了，當陽光灑遍心的角落，幸福的花就開放啦。 3.（ 3 分 ）環(huán)境描寫。 4.（ 3 分 ）作者想通過阿翔家里前后生活的對比，表達在困難的生活中時 刻保持積極樂觀的心境對生活的巨大影響，從而深化文章中心。 五．閱讀下面的文章，完成 1～ 5 題。我老是覺得喉嚨里有東西哽著，咽不下，摸摸又沒有，在各大醫(yī)院看了個遍，做了多種檢查，診斷結果都一樣：慢性咽 炎。 ② 他是個憨厚的人，胖胖的，行動慢慢的，他笑瞇瞇地看著我，略帶羞澀地說：?忘了它。它沒有什么大不了的。有時候我們割草，忙得很，到家洗手時才發(fā)現，手腕上給茅草割出了許多條血痕。還有，如果身體各部嚴格按照標準來說，我們沒有誰是全部都合格的。? ⑤ 我直愣愣地看著他。我問：?忘了就好了？? ⑥ ?是的。最親近的人陰陽兩隔，那種凄愴、絕望，是沒有任何一個醫(yī)生可以治療的，世界上也沒有哪一本書上，記載著治療絕望的藥方，只有靠時間的粒子慢慢地愈合傷口，慢慢地淡化、忘記。每一個人少年時都經歷過吧，可很多年后回望，嘴角卻是掛著 微笑 ． ． 的。我隔兩天就要把它們拔出來看看，是否長了新根；輕輕劃開樹皮，看它們是不是還綠著。我哪里能忘記？結果它們都死掉了。難免有許多 不平，太過計較只會讓自己鉆牛角尖，改變不了現實，卻能讓自己痛苦；難免有很多誤會和傷害，太過關注并不能彌補和消解，卻只會讓自己受傷；難免會有許多失去，太過珍惜并不能挽回，卻只會讓自己傷懷。忘記是給傷口自己一個思考的時間，完成生長、愈合和涅盤。時間的手，柔軟而神奇，捏合處，或有痕，或無痕。面前曾經是刀鋒冰冷、山石嶙峋，轉身后便是如秋葉般靜美，春夜般馨香。 ?這位老中醫(yī)是五十年代生人，原是中醫(yī)世家，經歷過很多苦難。他溫雅寬厚，笑瞇瞇地對著這個世界，他一定是善于忘記的。 (4 分 ) 片斷一： 17 片斷二： 片斷三：殷勤侍弄所栽之樹，樹很難成活；太公說忘記樹，樹才能長得好。（ 2 分 ） 可很多年后回望，嘴角卻是掛著 微笑 ． ． 的。（ 4 分 ） 所有人事，都像藥材浸在時間的溶液里，若有對癥的觸發(fā)，就能自動流向那傷口。（ 4 分 ） （ 2 分 ）（ ） ，都能靠時間去治愈。材料的運用詳略得當。 1.（ 4 分 ）片斷一：多處治療咽炎，咽炎難治愈；老中醫(yī)說：忘了它就會自愈。 【解析】 本題考查學生對文章內容的概括能力。第① ~④段講的是?老中醫(yī)講述忘記病痛給時間去治愈的故事?是第一個片段 。第⑧段講的是第三個片段，題目已經給出，我們只要分析第一、二片段即可。 【解析】 解答此題時，理解詞語含義要從詞的本義、引申義、比喻義、感情色彩、語體風格等方面思考，不能光從字面意思去分析，還要結合語境，聯系上下文去解讀。 3.（ 4 分 ）用比喻的修辭手法，把?人事?比喻成?浸在時間的溶液?，生動形象地說明了時間有治療生活種種不如意的功能，表達了要學會忘記的主旨。最后從第⑧～⑩段可以品析出這句話能夠體現出本文的主旨。 【解析】 解答此題時，首先根據題干確定答題范圍，由題干可知考查的是?忘記?的定義。如果要求用自己的語言回答，那就必須把關鍵句融入到自己的語句中。 5.（ 2 分 ） A 【解析】 A 項原文是 ?許多病，是靠時間來治愈的?，而選擇項表述為?所有病?，與原文表意有差異。 B 項本文有的材料寫得詳細，有的材料則一筆帶 過，所以有詳有略，共同為中心服務。 C 項標題的?它?，范圍寬泛，不僅勾起讀者的好奇心，是要忘記什么呢？這樣自然制造了懸念，勾起讀者的閱讀興趣。 D 項首尾都寫到老中醫(yī)，自然是照應，結構顯得嚴謹。 故選 A 項。 （ 16 分） 我想當個狗 ① 他懷著一肚子喜悅走進家門，被眼前的情景驚呆了。 ④ 兒子的臉上 一陣火辣辣地燒，心中不是滋味，自己的親生母親，咋能學起狗叫來了。 19 ⑤ ?媽，你有啥話就說，兒子在單位工作也忙，很少回家，有啥地方慢待了你老人家，你該罵就罵，該打就打，別這樣辱讓你娃了?？粗鴥鹤映鋈チ?，趕緊溜下炕向門外向街上向人多的地方爬去。 ⑦ ?快來看呀，有才他媽學狗叫。 ⑧ 她只是爬著叫著。她知道這是婆婆在糟蹋她，人們七嘴八舌的難聽話語就像是一苗苗針刺激得她渾身不舒服，恨不得地下閃一條縫讓她鉆進去。 ○12她向著人們咬得更歡了，兒媳的臉上一陣陣的 燒 ． 。 ○14 ?媽，你做啥呢？還不 回家，有啥事咱回家再說，你看孥這多丟人的。 幾十丈長的街道就好像是幾十里的山路緊忙走不到頭。? ○16?媽有啥委屈，一天到黑吃的好睡的香。 ○17兒媳一聽話味不對就走開了，兒子以為母親真的享福：?媽，那你這么享福的為啥還要學狗叫？? ○18?媽只是想 當個狗。? ○21兒子終于聽出了母親的話意，肯定是妻子虐待母親來，就走出去將躲起來的妻子拉了進來?你是不是虐待咱媽來。 ○23老婆今年八九十歲年紀，牙齒早已脫落。 ○24為了減