【正文】 語調(diào)變了，不停地用手抹著眼淚，“媽，你的胃還經(jīng)常疼嗎？你那里的花開了嗎？我好想家，想弟弟，想爸爸，也想你，媽，我真的真的好想家。“姑娘啊，想家了吧？別哭了，有機會就回家去看看爸爸媽媽?！蔽氖辶晳T性地往柜臺上的話機望去，天哪，他突然發(fā)現(xiàn)話機的電子顯示屏上竟然沒有收費顯示，女孩的電話根本沒有打通！“哎呀，姑娘，真對不起！你得重新打，剛才呀，你的電話沒有接通！”“嗯，我知道”“叔叔！其實??其實我們家鄉(xiāng)根本沒有通電話。你以后每星期都可以來，就在這里給你媽媽打電話。每周六下午，文叔就在這里等候女孩，讓女孩借助一根電話線和一個根本就不存在的電話號碼，實現(xiàn)了把人間和天堂、心靈和心靈連接起來的愿望。（6分）我找的句子：④段寫到了來打電話的女孩流淚，第⑤段中又寫到了報刊亭的主人文叔流淚。（意合即可）（或很糾結(jié)），她很想給親人打電話，可又不知道該打給誰；想打，可又不知道該怎么裝模作樣地打。14.（1）“等我湊足了1000塊，就寄回去給弟弟交學費”；（2）“再給爸爸買化肥”（3）“媽，你的胃還經(jīng)常疼嗎？”，“媽媽你放心吧，我能夠照顧自己的”。（2）文叔流淚的原因：文叔被小姑娘感動了，覺得女孩很可憐很懂事。2012年上海市（二）閱讀下文，完成第21—26題（26分）第一聲喝彩①我家附近有戶帶院子的普通住家，女主人拖兒帶女，有點早衰。我曾在那兒買過大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過來時，我能看見她那雙粗糙的手。它們的花瓣紅得像點燃的火焰，我指著他們說想要。女主人的丈夫是個老實巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，認為還不如賣掉實惠，寄一包玫瑰花瓣給女兒毫無意思。③翌日清早，我路過那個鮮花盛開的院子，女主人正守著那兩枝出挑的紅玫瑰，一臉的慈愛。我忍不住告訴她：我被感動了，我正在心里為她喝彩。爾后，她再見到我時，眼里充滿親切的神情，一定要送我一束黃玫瑰，說：“從來沒人這么說過。那九朵玫瑰代表著我內(nèi)心的祈求：讓我們每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。④在生活的長河徜徉，誰都會有拿不準的時候，感覺自己沒分量，快被命運沖走，若是此時傳來一個震奮的聲音，也許這個人就會成為一座大山。我不喜歡她的粗魯，我們兩個有過相互肩碰肩坐著卻一連半個月沒開口說話的紀錄。這時，我那位假小子同桌忽然發(fā)出憤怒的聲音：“誰撕它誰是有眼無珠！”⑥她其實是在表示對我的喝彩。以后我又繼續(xù)寫作，參加各類作文競賽了??⑦那位同桌后來仍然常常帶著好戰(zhàn)的脾氣，我倆也時常有口角，相互挑戰(zhàn)，耿耿于懷。而且，當我回首往事時，都會遺憾當時為何不待她更溫和一些，因為她是我生活中的一道明媚的陽光。其實，我早忘了曾為他喝過彩。這樣不僅使對方變得完美，生活充滿愛，也使我們的心靈變得博大。21．第④段畫線句中有一個錯別字是＿＿，它的正確寫法是＿＿。（3分）23．第⑤段畫線句“誰撕它誰是有眼無珠!”在文中的作用是＿＿＿。（6分）比較點 事件一 事件二 具體內(nèi)容（1）“同桌”為“我”喝彩 被喝彩者當時的反應 吃驚（2）被喝彩者事后的反應（3）繼續(xù)寫作，參加各類作文競賽 喝彩的價值（4）（用原文語句回答）25．對本文寫作意圖理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．詮釋“為別人喝彩，就能得到回報”的道理。C．提倡要由衷地為“別人生命中的亮色”喝彩。26．結(jié)合上下文，合理想象，從肖像、動作、語言描寫中任選兩種方法，補寫第③段“女主人很吃驚”的情景。）閱讀《清秋書簡》，回答17—20題?！盁粝虏菹x鳴”，想著這幾個字，指尖慢慢滑過書頁，伴著秋蟲的淺吟讀書，心里更覺溫暖得很。我覺得，這四種聲音里，春夏的鳥聲蟬聲過于激烈，浮躁張揚了些，冬天的雪聲又過于清寂，單調(diào)孤寒了些?！鞍嗽略谟?，九月在戶，十月蟋蟀入我床下”，《詩經(jīng)》里描述了季節(jié)的轉(zhuǎn)變。她仰頭觀天，雁陣穿過暗夜的云朵長鳴而去；俯首看地，草叢里秋蟲聲聲低語，天地間響徹它們的叫聲。這種意象定格在詩書里，便是一幅幽凄傷情的畫卷，也是文學里的抒情美，讓人回味有加，如葉圣陶所言，蟲聲會引起勞人的感嘆，秋士的傷懷，獨客的微喟，思婦的低泣，是無上的美的境界，而常人世界里的秋蟲聲，又是另一番自然詩篇。我們爬上木柱搭成的高高的草棚，田野里的作物盡收眼底。嬸嬸略有睡意，讓我注意有無田鼠野獾的出沒。當時頭頂上有金黃的秋月，田野里有成熟的莊稼，草棚里有醒著的我，我們都是蟲們肅穆的聽眾。我鐘情秋天的蟲聲，它們譜在大自然的音符，更能令我內(nèi)心充滿寧靜?！蓖ǔＴ谶@樣的細小音韻中，一杯滾燙的熱茶，一本心儀的書，窗前的燈影里，我在閱讀，窗外的草叢里，秋蟲們在吟唱。（選自《散文》2011年第2期，有刪改）《詩經(jīng)》中的詩句，在文中有何作用？請簡要概括。（4分）分不清哪是蟋蟀、螞蚱、蟈蟈??有的若大提琴，有的若豎琴，有的若風笛，仿佛一場絕妙的交響曲，此起彼伏響個不停。（6分）答：四、本大題共4小題，共16分。（3分）、比喻。（4分），并以心靈去感受那細小的音韻。（6分）第二篇：2013年中考語文復習專題：記敘文閱讀(含答案)（精選）長沙四大名校2013年中考語文復習題：記敘文閱讀(A)一、閱讀下面的文章，完成13題 那盆水仙花 楊 聰上學期我到橫河村小支教。嘈雜聲影響了我的課堂，我連忙打開教室門，只見李老師正連拉帶拽地把一個老頭推出教室。課后，李老師告訴我，老頭子是本地的孤寡老人，脾氣古怪倔強，不管你上沒上課，常常旁若無人地闖入教室亂找亂動，把垃圾桶翻得一片狼藉。校長也趕來了，一邊罵一邊把老頭踉踉蹌蹌地推出了校門?！班亍钡囊宦暰揄懀淌议T猛地被撞開，大家嚇了一跳。一手拖著麻袋，一手緊攥拳頭，朝教室后面的垃圾桶大搖大擺地走去，那架勢隨時等著反抗我來推他。當老頭走近我時，我出人意料地讓開了道，并向?qū)W生做了個安靜的手勢。猶豫間，瑯瑯書聲又逐漸響起。他從垃圾桶里翻出了幾個飲料瓶后，競加快了腳步往外走，飲料瓶掉出了一個也不知道。我們發(fā)現(xiàn)老頭和以前不大一樣了！我問學生：“老爺爺為什么會變了呢？”“我知道，因為前幾天老頭子沒有被老師推出去。沒想到陳業(yè)也搶著舉手，我就把這件事交給陳業(yè)負責。臨近期末的一天，我一進教室就看見講臺上多了一盆水仙花，我驚訝地問：“這花是哪位同學放在這里的呀？”陳業(yè)興奮地說：“老師，花是老爺爺從菜市場買來的，他讓我?guī)У浇淌覕[在講臺上，說是謝謝同學們，謝謝您呢！”這是我萬萬沒想到的，那節(jié)課上得特別開心。暑假里我又被臨時通知回到原單位。李老師說：“他死啦?！笆罴倮铮胨芯壬狭艘粋€小孩，自己卻因體力不支被淹死啦?！崩罾蠋熝a充道，“對了，他救的小孩就是你班的陳業(yè)……”我聽著，心里酸酸的，競有些想流淚，朦朧間眼前就浮現(xiàn)出了那盆水仙花……(選自2009年第6期《小小說月刊)，有刪改）1．請用簡潔的語言在方框內(nèi)寫出相關(guān)的故事情節(jié)（每處不超過6個字）。3．下列句子任選一句，請賞析句中加點詞的表達效果。一手拖著麻袋，一手緊攥拳頭，朝教室后面的垃圾桶大搖大擺地走去。4．文中畫線句寫到楊老師幫老頭撿飲料瓶，此時老頭心里會想些什么？請聯(lián)系語境，描寫老頭的心理活動。二、閱讀下面的文章，完成610題 生命中不能承受的痛生命中有許多不能承受的痛，那是人生不想直接面對的現(xiàn)實。但是，我們又不得不去面對。在外面遇到了種種的困難和挫折，我們會下意識地到父母那里去尋求安慰，尋找關(guān)愛，然后再帶著從父母那里吸取到的勇氣和信心，去面對外面的一切，父母那里好像有我們永遠取之不盡用之不竭的寶藏。那一刻，心頭漾起的，就是那不能承受的痛。他的身體特別棒，好多人至今還記得他年輕時在寒冬臘月脫光了衣服用冰雪摩擦身體的情景，不要說這種獨特的“洗澡”方式很少有人見過，單是那身在冰雪下閃著光亮的一塊塊隆起的肌肉，就足以使人驚異得瞪大眼睛，小青年們對他則更是頂禮膜拜。然而，那天這位“大王”就那樣躺倒在醫(yī)院的急救室里，任醫(yī)生護士在他身上插著各種各樣的管子和針頭。那一刻，我痛，我的心近乎絕望般的痛。我要他堅強，我要他勇敢，我要他回來——像以前一樣回到我的身邊來。心臟中一下子裝上了四個支架的他，也被醫(yī)生視為醫(yī)學界的奇跡。然而在潛意識里，我認為這一奇跡的出現(xiàn)，還緣于爸爸在身處臨界的那一刻，讀懂了女兒通過手掌傳遞給他的語言。從手心向他傳遞過去的那生生不息的氣息里，爸爸讀懂了我向他表達的情感，感受到我們對他的需要和依戀，感受到我們對他深深的愛。慢慢從驚恐中恢復過來的我們，逐漸變得又只記得從父母那里去吸取我們所需要的東西了。只是，我們也多少發(fā)覺了一些變化，每次到家，總見爸爸在忙著，忙著種花，忙著寫稿，忙著練字，忙著裱自己覺得比較滿意的作品，說是要給自己的同學每人一張以作紀念，還指給我看哪些是給哥哥的，哪些是給弟弟的，哪些又是給我的……爸爸永遠也不會知道，他說這些話的時候，已經(jīng)多么強烈地刺痛了我的心，我一點也不喜歡他的這種像交代后事一般的話語，我拒絕承認某種現(xiàn)實，我甚至自私地認為我們還是一群沒有長大的小孩，他應該一如既往地保持年輕和健康，一如既往地寵愛我們…．從上次發(fā)病到現(xiàn)在，才短短不到一年的時間，近來感到身體明顯不適的爸爸只得重新到南京醫(yī)院復查，醫(yī)生得出的結(jié)果是模棱兩可的“不容樂觀”，說是要作進一步的檢查，而最可能的解決方案是再次進行心臟搭橋手術(shù)。拒絕承認這樣的現(xiàn)實，要想逃避這樣的現(xiàn)實，不敢碰，不能揭，不愿看……這就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我們不想面對的現(xiàn)實啊。面對了，承受了，我們才會心安，才會有勇氣面對人生之路上或許會有的更大的傷痛，也才會真正成為我們自己。答：7．第二段寫爸爸強壯的身體，對下文的描寫主要有兩方面的作用，第一方面的作用是；第二方面的作用是____。三、閱讀下面的文章，完成1215題 高貴的施舍一個乞丐來到我家門口，向母親乞討，這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂都斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受?！逼蜇ど鷼獾卣f：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。他一次只能搬兩塊，整整搬了兩個小時才把磚搬完。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。母親又遞給乞丐20元錢?！蹦赣H說： “你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢?！彼蚰赣H深深鞠一躬，就上路了。我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前?！蔽亦街煺f：“那就不要搬了?！?幾年后，有個很體面的人來到我家。美中不足的是，這個老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。因為當年你教我搬磚，今天我才能成為一家公司爵董事長?！豹毐鄣亩麻L要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城里人，過好日子。”“為什么？”“因為我們一家人個個都有兩只手?！蹦赣H笑一笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧。聯(lián)系生活實際，談談你對自立的認識。同學們的琴聲從耳邊飄過，那一刻，他眼里噙滿淚水。連他自己都想冪兩白，一個人竟然可以做一件自己不喜歡的事情這么久！②上了音樂學院，他仍然是那種很規(guī)范的學生。他知道，主要是沒感情。③兒時練琴，是在父親一次次強迫下開始的。多年來，練琴似乎成了他與父親之間的一次次智力較量。直到考上音樂學院附小他才_斧清楚，是父親把門外的電閘關(guān)了。那時候，每天除了上學，幾乎所有的時間都練了那該死的琴，就連做夢都是如此。一旦拉琴，一種從心底浸漫過來的憂郁，讓他無法進入真正的音樂世界。但是他所有的情感只能存在于拉琴之前和拉琴之后，一旦握琴在手，弓弦相遇，就成了趕樂譜，一段接一段，直到把它們拉完。直到他從附中考入音樂學院，這種情況依然沒有改變，大家對此感到非常遺憾。不過，大家都在關(guān)注他，人們實在想看看，他到底會變成什么樣子……⑤終于站在老師們面前，這是他在音樂學院的最后一次拉琴，也是他畢業(yè)考試的最后一項——自選曲目。繼而，徐徐進入，不久已是琴聲四溢，灌滿了音樂室的每個角落。揉弦、雙音、撥奏，悅耳、輝煌、明亮、陰桑、奔跑，他完全進入了另一個世界。他的琴聲，訴說著一個琴童的哀求與抗爭……⑥沒有用什么名曲，也沒有用現(xiàn)成的曲目，他拉的是自己的曲予，回憶的是自己多年來不愿學琴的痛苦歷程。⑦直到最后一刻，他的右臂發(fā)麻，弓子脫手而出，琴弦上定格的是鏗鏘有力的一個回響——“咚”……⑧音樂室內(nèi)一片寂靜。學院最有身份的老教授鼓著掌站起來，身后立刻有兩名學生扶住教授，三人一起慢慢走向他。孩子，你是這批畢業(yè)生中最優(yōu)秀的一位。見他無語，教授身邊的同學提醒道：“這就是說，你的畢業(yè)成績是金校最優(yōu)秀的，你可以畢業(yè)了。全場的掌聲終于停下來，安靜得甚至可以聽到人們的呼吸聲。（選自《意林》，有刪改）16．通讀全文，寫出標題“選擇”包含哪兩方面內(nèi)容。他雖然窮，但他有窮人的風骨，他有尊嚴，他懂得感恩。孩子得救了，他卻犧牲了。面對生活中的一個弱者，楊老師沒有像其他人一樣對他嗤之以鼻，惡語相加，甚至拳打腳踢?！斑奔仁墙o自己造勢，又是自衛(wèi)心理的體現(xiàn)。（以上二選～，言之成理即可）4．“怎么可能呢？其他老師都是大聲嚷嚷趕我走的，他不但不趕我走，還幫我撿瓶子？”5．(1)增強小說的真實感。6．爸爸兩次突發(fā)心臟病，生命垂危，“我”難以面對。9．因為爸爸的舉動仿佛是在安排后事（爸爸感到自己不久于人世），而“我”害怕爸爸死去。從本文中感悟到了兒女經(jīng)歷親人遭遇不幸之后會成熟和獨立。，“俯下身子”用唯一的一只手搬磚。第二次是在他成功之后，面對當年指點他的恩人，他“俯下身”的動作表達了他對恩人的尊敬和感激。，而文中的施舍是給人精神上的啟迪和幫耽。15．開放性試題，可以結(jié)合文章，聯(lián)系自己的生活實際，談出自己對自立的認識就可以。“儲”選擇拉琴；二是指“他”在得到大家一致贊揚后卻選擇放棄拉琴?！八庇泻玫募夹g(shù)；二是因為“他”融入自己所有的情感；三是因為這是“他”最后一次考試的自選曲目，“他”從來沒有這樣放松地拉過琴?；ɑňG綠的傘，填滿每條街道，到處堵車?！敖裉炷阃砹?。他瘦而黑，像一根鐵釘。開學才幾天，他這是第一次同我講話?！蔽胰鐾染团?。約翰速度再加了興奮劑，也來不及。上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。遲到就遲到吧！紀律雖嚴，健康還是最重要的！我的腳步遲緩下來，仿佛微風將息的風車。只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑，我對自己說。老師和同學們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲的完結(jié)?？墒牵f什么好呢？說謝謝您把鈴聲拽得時間那么長