【正文】 只穿著一件單背心。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了?！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。 。 ①“每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起?！? ②“聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。 （二） ①“娘，您別送了，”我喉嚨澀澀的，“天不早了，您回去吧！” ②“娘曉得?！避嚧巴獾哪镅劭艏t紅的，笑著說，“娘沒文化，講不出什么大道理。娘瘦小的背影漸漸模糊。 ⑤那一晚，我失眠了 —— 想娘，為了兒女苦了一 輩子的娘。小時沒念過書，就因為家里窮。收購干柴的老板欺負娘不識字，記數(shù)用“壹貳叁肆”。娘氣得不行，只有哭。 ⑦窮人的孩子當家早，理事早。但一到開學，娘就犯愁了。爹心眼兒實，只能靠賣力氣掙錢 ，可那點微薄的收入僅夠敷衍油鹽醬醋。大清早出去借，往往半夜才能回來。娘為了湊齊兄妹三人的學費，好幾天都吃不下飯，卻從來沒抱怨過半句 —— 娘一輩子也忘不了那個誓言 。欠了一屁股債不說，屋破偏逢連綿雨，娘在干活時又不慎扭傷了腳。由于沒錢進醫(yī)院，娘從此走起路來一瘸一瘸的。那時，我在校寄 宿。禮拜天，娘一大早就出去了，傍晚還沒回來。每走一步，娘都要咬一下嘴唇 —— 娘分明疼??！但娘為了省那五角錢車費，硬是咬著牙從十幾里外的親戚家一步一拐地走回來了！五角錢！就為了省五角錢給兒子作伙食費啊！ ⑩我跑過去，扶著娘，看見娘的嘴唇已咬得裂開了一個大口子。天快黑了，快回學堂 吧！” ○ 11 我拿著錢，無言地跪下了， 淚水一點一滴地灑在鈔票上。幾乎每天晚上她都要就著昏暗的燈光細細地瞅著，看的時候，總是一個人樂著?? ○ 13 讀著讀著， 淚水不由得又盈滿了我的眼眶 ，我又想起了娘，想起了為兒女苦了一輩子的娘?? 。 ⑧段畫線部分的“那個誓言”指 ____________。 ： ①第 ○ 11 段“我拿著錢，無言地跪下了”聯(lián)系上文，揣摩此時“我”的心理活動。幾乎每天晚上她都要就著昏暗的燈光細細地瞅著，看的時候，總是一個人樂著??”聯(lián)系全文，試揣摩母親燈下看照片時的心理活動。聯(lián)系我們的生活，來關(guān)注我們的母親吧。 ｃｈ239。ｎɡ ｍ239。 3.①“野蠻”在這兒并無貶義，是相對文靜而言，是說孩子們淘氣、頑皮、好動，在游戲中好冒險。 ③ 這里指卑劣、不道德的意思。 ，每天天剛亮時，她把我的衣服穿好，催我去上早學。等到先生來了，我背 了生書，才回家吃早飯?！八龔膩聿辉趧e人面前罵我一句，打我一下。因我說了一句輕薄的話而受到重重的責罰。如：母親聽了“我”一句輕薄的話后，重重地責罰我；“用舌頭舔我的病眼”，充分表現(xiàn)了“我的母親”既是“嚴師”又是“慈母”。 ，積極面消極面均可。 （二） 。 ②寫出表現(xiàn)娘的喜悅和以兒子為驕傲的內(nèi)容即可。 不限寫作形式，有感而發(fā)即可。但本文的詩意不是那種輕飄飄的浪漫的抒情，而是來自對苦難生活的深刻體察和獨特感悟。 ①我的童年沒有幽默，只有從 ____________的大自然感應到一點生命最初的____________和 ____________。 ，若有請改正。 “書里有很多奇妙的東西。 二、閱讀 閱讀下列文段，回答文后問題。我正在院子里看著晾曬的小麥，不停地轟趕麻雀，祖母最討厭麥子里摻和上麻雀糞。父親把我喊醒，我見他用手翻著金黃的麥粒，回過頭問我：“你考的第幾名？”我說：“第二名?！弊婺冈诜孔永锫犞覀冋f話，大聲說：“他們班一共才三個學生。”二黃毛一只手幾個指頭都說不上來，村里人誰都知道。”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背書認字倒難不住我，我是怕他看見那本凄慘的課本生氣。他覺出其中有什么奧秘，逼我立即拿來，我只好進屋把書拿了出來。我垂著頭立在他的面前。書是攔腰斷的，只有下半部分，沒有封面，沒有頭尾。他愁苦地望著我淚水盈眶的眼睛，問：“那一半呢？”我說：“那一半送給喬元貞了?！备赣H問我：“你兩人怎么讀書 ？”我說：“我早已把書從頭到尾背熟了?！备赣H深深嘆著氣?！睘榱撕脤懀髞砀赣H把我的名字中的“承”改作“成”?！肮罚蠊?，小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫??”背得一字不差。臉又黑又皺，脊背弓得像個“馱燈獅子”（陶瓷燈具）?！蔽也欢赣H為什么要這樣，送給人家的書怎么好意思要回來？元貞把半本書交給我時，哭著說：“我媽不讓我上學了。第二天早晨，父親把我叫到他的房子里，把兩本裝訂成冊的課本遞給我。父親把兩本課本用牛皮紙包了皮，在封皮上寫上名字。 這就是我的第一本書。 。 “第一本書”的故事，你認為“我的第一本書”僅僅指那半本課本嗎？你還可以作怎樣的理解？ （二） 父親挑書 ①重一百多斤的書壓在六十多歲的父親的肩上。沒辦法，我只得借著電筒發(fā)出的可憐的光 跟在父親修長的身子后面，背上背著個裝有幾件衣服的旅行包和一把紅色吉它，樣子瀟灑得要命。中學時我因母親病逝，被迫從滇東北轉(zhuǎn)到滇東南就讀。今年大學畢業(yè)，在眾親友的勸說下，我最終放棄了在昆明一報社工作的機會，回到離別多年的家鄉(xiāng)?！斑@回有個說知心話的地方了！”父親逢人便說?！迸錾鲜烊藛枺骸?要干什么？”他就抬高本來就很宏亮的聲音：“秀才搬家 —— 盡是書?！薄斑@回算得了！”對方回敬了一聲，“嗨！” ⑤農(nóng)村人的“要干什么去”是路上招呼的客套話，今晚做的事又是父親盼了很多年的，于是，在回話時父親理所當然地欣慰了一番，就好像辛苦幾十年就是為了等這幾句讓人欣慰的話從內(nèi)心里流出來，以至于每一個字都吐得相當有力，像釘子落到玻璃板上一樣，發(fā)出的聲音樂曲般悠揚。只可惜，父親的身子搖出來的每一個動作，都使我聯(lián)想到“蹣跚”這 個詞，加之腳下不時地打滑，父親幾乎是踉蹌而行了。這個時候，即使再加上一百斤，只要是書 ——能照亮我的人生之路的賦予我智慧的書，父親也會固執(zhí)地把它挑在肩上?？粗粫闹亓繑D壓成弓形的父親，眼里溢滿了一種閃亮的東西，讓我覺得滿天都是星星， 我也像是借著這滿天的星星發(fā)出的光前行了。無論走到哪里，我都會讓它像春風跟隨種子一樣跟著我 —— 我忘不了這個雨夜，白發(fā)蒼蒼的父親為我 挑著沉重的書踉蹌在一條又稀又滑的泥巴路上。 。 ，除用了語言、行動描寫，還有什么？請舉例說明。試從中選取一個，結(jié)合課文提供的材料，發(fā)揮想象，編一則小故事，在班內(nèi)交流。（此題有一定難度，學生能理解即可） ②稀奇 那個久遠的年代 ，那樣一個窮困的小山村，人們的物質(zhì)生活、精神生活都是極端匱乏的。 周作人：《故鄉(xiāng)的野菜 》《烏篷船》《喝茶》、散文集《自己的園地》《雨天的書》等。 ：從書中知道了天文地理、古今中外的各種知識，或從書中懂得了什么道理；或?qū)W會了如何做人等等，不一而論。 ，哪里還像本書，簡直是一團紙。 ，這深深的嘆息，既包含著對兒子做法的默許，也為兒子同學家的生活貧困而深表同情。 10.“我的第一本書”，不僅僅指那半本課本，也指“我” 人生的第一課。 （二） 、勤勞的農(nóng)民。 ，白發(fā)的父親為“我”挑書的感人故事，贊頌了父親深沉無私的愛以及對“我”的希望和鼓勵，表達了“我”要繼續(xù)努力、積極進取的決心。 ⑥段畫線句子含義：“我”感受到了父親所給予我的激勵，努力向前。 三、 ：學生根據(jù)課文資料提供，發(fā)揮自己的想象編一則小故事。 4 列夫 胡 髭 ． ____________ 長 髯 ． ____________ 一 綹 ． ____________ 鬈 ． ____________ 侏 ．儒 ． ____________ 尷尬 ． ． ____________ 锃 ． 亮 ____________ 粲 ． ____________ ，創(chuàng)作了世界文學中第一流的作品，其中 ____________、____________、 ____________三部長篇小說，代表了他的藝術(shù)高峰。 二、閱讀 閱讀下列文段，回答文后各題。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。在這種入木 三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。 這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。而在優(yōu)美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像 X 射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的豐富思想都集中在他的眉峰之間一樣。再小的事物，借助這對眼睛都能看得清清楚 楚，像一只獵鷹從高空朝一只膽怯的耗子俯沖下來，這對眼睛不會放過微不足道的細節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無垠的宇宙。這一對爍爍發(fā)光的晶體具有足夠的熱量和純度，能夠忘我地注視上帝；有足夠的勇氣注視摧毀一切的虛無，這種虛無猶如蛇發(fā)女怪那樣，看到她的人就會變成石頭。眼皮剛一睜開，這對眼睛就必然毫不含糊，清醒而又無情地追尋起獵物來。每件事物都逃不過這一對眼睛，都要露出赤裸裸的真相來。 具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個世界及其知識財富。 。 ，托爾斯泰的豐富的內(nèi)心世界，通過眼睛充分表達出來。 “托爾斯泰面部的其他部件 —— 胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過是用以包裝、保護這對閃光的珠寶的甲殼而已”這句話的理解。 （二） 跟托爾斯泰學積累 托爾斯泰妻子的妹妹塔吉娜 ，每年總帶一家人來姐姐家的莊園避暑。”“我們有什么可記的呢？”托聳聳肩， ____________回答：“這就是我的事情了，真實總是有趣的?！边@就是從不離開筆記本的托爾斯泰。 由此看來，學會積累并不難，只要我們像托爾斯泰那樣，平時注意眼到、耳到、口到、手到、腦到，那么，看似平淡的生活將變得豐富多彩。 。 “記的就是你們”一句話的含義，可用文中“ ____________”一句作解釋?！蹦阍趺蠢斫膺@“五到”的含義并把它們付諸學習實踐呢？請談一談。 三、寫作 ，根據(jù)你的閱讀理解，寫一人物短評。托爾斯泰 ｒ225。ｎ ｚｈū ｒｎ ɡ224。ｎɡ ｃ224?？心崮取? 《復活》 3.①氣概，風度。 ③比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。形容嚴肅莊重的樣子。 ：為勾畫托爾斯泰的面部特征，作者用了大量比喻：臉龐多毛，用“植被多于空地”喻之；黝黑臉膛“皺似樹皮”；寬約一指的眉毛，“像糾纏不清的樹根”；灰白的鬈發(fā)，像堆在額頭上的泡沫；須發(fā)覆蓋，像熱 帶森林般茂密；大胡子猶如卷起的滔滔白浪。 二、（一） ?！跋駱審棿┩噶藗窝b的甲胄，像金剛刀切開了玻璃”形象精妙地寫出托爾斯泰眼睛深刻、準確的洞察力。”“在優(yōu)美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣?！? ，原來粗鄙的外表是用來保護精美的珠寶的。寫他平庸甚至丑陋的外表，正是用來反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛的精美絕倫?！澳軌蚩辞逭嫦嗟娜恕背Ｊ峭纯嗟模@就是我們常說的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦將是雙倍的。晚年的托爾斯泰厭棄貴族生活，決然放棄財產(chǎn)，以致和家人產(chǎn)生矛盾，最后毅然離家出走，而客死于途中。 12.“我把你們的行動全都記下來了。 ，“聯(lián)系”是基礎(chǔ)，“思考”是在此基礎(chǔ)上的繼續(xù)，“積累”是經(jīng)過思考之后的收獲，三者有相承關(guān)系。結(jié)合自己的感受去答即可。 八年級語文下冊第二單元優(yōu)化測控 6 雪 一、積累與運用 。 ____________的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是 ____________之至了；那是還在 隱約著的____________的消息，是 ____________皮膚。 磬 ． ____________口 奩 ． ____________ 朔 ． ____________方 灼灼 ． ． ____________ 凜 ．冽 ． ____________ 霽 ． ___________ 眷 ． ___________ 念 消 釋 ． ____________ 荷戟． ．____________ 彷徨 ． ． ____________ 褪 ． 盡 ____________ 胭脂 ． ． ____________ ，完成后面的題。人在大地上生活著，人類的喜怒哀樂均是大地給予的。 ①在 a、 b、 c 處填上合適的詞語。 ，有滋有味。 ，有滋有味。 二、閱讀 閱讀下列文段，回答文后問題。博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜 ，我可記不真切了。 孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個地閃閃地生光。這回確是一個大阿羅漢了。 第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻 笑。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。 在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂?? 是的，那是孤獨