20xx年秋九年級(jí)語文上冊第五單元19談創(chuàng)造性思維習(xí)題課件新人教版-在線瀏覽
2024-07-27 19:53本頁面
【正文】 _________________________________ __________________________________________________________ 怎樣才能擁有創(chuàng)造力。 特點(diǎn)：由一道有趣的圖形選擇題引出論點(diǎn) ， 十分巧妙自然。出乎意料的是 ， 兒童們來到商店卻全然不顧 ， 選擇去附近其他玩具店買。于是 ， 店老板一面用膝蓋在地板上行走、觀測 ， 一面按照小孩子的視線高度 ， 把玩具重新擺放一遍。 ② 由此可見 ， 觀察事物的角度 ， 確實(shí)是一個(gè)十分重要的課題。 ③只有從多角度、多側(cè)面進(jìn)行多向思考 ， 才有可能獲得全面、正確的認(rèn)識(shí)。 比如 ， 以前發(fā)生過的為了發(fā)展糧食生產(chǎn)而毀林開荒、攔海造田的失誤 ， 就同這種直線式思維有關(guān)系。比如 ， 一談到防治害蟲 ， 人們便習(xí)慣地想到種類繁多、濃度不斷加大的化學(xué)農(nóng)藥。有些植物本身具有毒殺作用 ，而且為某些害蟲所愛吃；有些植物的根、莖、葉、花含有發(fā)揮油、生物堿等化學(xué)物質(zhì) ， 害蟲對(duì)它們避而遠(yuǎn)之。 ④ 作戰(zhàn)有正攻、反攻和繞到敵人后面或側(cè)面進(jìn)攻的迂回戰(zhàn)術(shù)；思維科學(xué)中也有反向思考、側(cè)面思考、多向思考等形式。思維活動(dòng)也是如此 ， 一個(gè)方向受阻了 ， 不妨換個(gè)角度作逆向思考。 ⑤從相反的事物有同一性、既對(duì)立又統(tǒng)一這個(gè)前提出發(fā) ， 明確思維的多向性 ， 這是開闊思路 ， 克服直線式、習(xí)慣性思維方式的有效途徑。 用一個(gè)事例引出論題。 甲： __________ 乙： ________
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