20xx年秋九年級語文上冊第五單元19談創(chuàng)造性思維習題課件新人教版-文庫吧
2025-06-01 19:53 本頁面
【正文】 形選擇題引出論點 ， 十分巧妙自然。 換個角度看問題 ①一家兒童玩具店購進許多新奇玩具 ， 把它們很講究地擺放在柜臺里。出乎意料的是 ， 兒童們來到商店卻全然不顧 ， 選擇去附近其他玩具店買。后來老板發(fā)現(xiàn)了問題：原來 ， 大人容易看到的地方 ， 對于小孩子來說 ， 卻是一個死角。于是 ， 店老板一面用膝蓋在地板上行走、觀測 ， 一面按照小孩子的視線高度 ， 把玩具重新擺放一遍。而后 ， 這家兒童玩具店的生意便空前興隆起來。 ② 由此可見 ， 觀察事物的角度 ， 確實是一個十分重要的課題。同是這座廬山 ， “橫看成嶺側(cè)成峰 ， 遠近高低各不同” (蘇軾詩 )；一部 《 紅樓夢 》 ，“ 單是命意 ， 就因讀者的眼光而有種種：經(jīng)學家看見 《 易 》 ， 道學家看見淫 ， 才子看見纏綿 ， 革命家看見排滿 ， 流言家看見宮闈秘事 ……” (魯迅語 )。 ③只有從多角度、多側(cè)面進行多向思考 ， 才有可能獲得全面、正確的認識?？墒?， 在日常實踐中 ， 我們卻經(jīng)?？吹?， 有些同志堅持 __甲 __思維 ， 考慮問題往往局限在一個點、一條線、一個面上 ， 一條道跑到黑 ， 鉆牛角尖 ，闖死胡同 ， 而不愿多想幾種可能性 ， 多開辟幾條解決問題的途徑。 比如 ， 以前發(fā)生過的為了發(fā)展糧食生產(chǎn)而毀林開荒、攔海造田的失誤 ， 就同這種直線式思維有關(guān)系。有些同志堅持 __乙 __思維 ， 頭腦僵化 ， 習慣于用過去的教條解釋現(xiàn)實 ， 在已知的舊路上徘徊。比如 ， 一談到防
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