【摘要】19談創(chuàng)造性思維課堂突破“讀讀寫寫”的詞語在原文用彩筆畫出,并給詞語注音。組長梱查結(jié)果:B.良C.中D.差略2.如何才能成為一個富有創(chuàng)造性的人?___________________________________________________________________________________
2025-08-08 12:03
【摘要】1+1=?(1個男子)+(1個姑娘)=1個家庭(1滴水)+(1粒種子)=1棵樹(1把鋸子)+(1片森林)=1片荒漠(1支筆)+(1張紙):1幅畫、1首詩、1首歌、1個世界……(雪)+(太陽)=水、春天……19談創(chuàng)造性思維“根深蒂固、孜孜不倦、汲取、不言而喻、輕而易舉、鍥而不舍、持之以恒”等詞匯。
2025-08-05 15:02
【摘要】一、回顧知識,導(dǎo)入新課作者在第一部分引出了怎樣的論題?學(xué)習(xí)目標(biāo):、舉例論證、比喻論證等論證駁斥錯誤觀點的方法;,體會其作用。,培養(yǎng)敢于創(chuàng)造的精神。二、細(xì)讀課文,探究寫法閱讀第二部分(5~11段),思考下列問題。?作者是怎樣對錯誤觀點進行批駁的?五種
2025-08-07 14:49
【摘要】20創(chuàng)造宣言點,從而得出正確觀點的駁論方法。,關(guān)注文本中哲理性語句。,培養(yǎng)自主、自信的創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)泰戈爾曾經(jīng)說:“生命是永恒不斷的創(chuàng)造,因為在它內(nèi)部蘊含著過剩的精力,它不斷流溢,越出時間和空間的界限,它不停地追求,以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來。”新課導(dǎo)入說說你有哪些具有“創(chuàng)造性”的事
2025-08-07 23:50
【摘要】部編版九年級上冊語文第19課《談創(chuàng)造性思維》課文原文及教案 課文 對于上面這個問題,你是怎么回答的呢?要是你選擇的是B,那就恭喜你答對了。因為圖形B是一個僅由直線構(gòu)成的圖形。 不過,也許...
2024-12-07 02:08
【摘要】1沁園春·雪第1課時課時目標(biāo)■能夠有感情地朗讀詩詞,注意重音及停頓?!龀醪搅私庠~中所運用的修辭手法。■初步感受詩人對祖國壯麗山河的熱愛之情。重點難點■有感情地朗讀這首詞。■初步了解詞中所運用的修辭手法。■體會“須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈”的含義。水調(diào)歌頭?讀毛主席詩詞
2025-08-07 15:15
【摘要】18懷疑與學(xué)問第2課時課時目標(biāo)、講道理的方法,練習(xí)替換論據(jù)。、講道理的方法寫議論性的文章。重點難點掌握并運用擺事實、講道理的方法寫議論性的文章。,說明事理主要運用了怎樣的論證方法?試舉例分析。?自讀課文,思考問題,說明事理主要運用了怎樣的論證方法?試舉例分析。本文突出地采用了
【摘要】一、回顧知識,導(dǎo)入新課“治學(xué)”的名言。(1)君子不隱其短,不知則問,不能則學(xué)。(董仲舒)(2)博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(《中庸》)(3)學(xué)貴知疑,大疑則大進,小疑則小進。疑而能問,已
2025-08-03 12:01
【摘要】第十九課棗兒教學(xué)目標(biāo),領(lǐng)悟劇本中人物的思想感情。,理解他們的思想情感。、語言、理解作品的象征意義,培養(yǎng)戲劇的品評鑒賞能力。教學(xué)重難點,理解他們的思想情感。、語言、理解作品的象征意義,培養(yǎng)戲劇的品評鑒賞能力。激情導(dǎo)入“明月千里寄相思”,小小的棗兒也是貯滿了沉甸甸的思念??!在鄉(xiāng)間的
2025-08-07 19:29
【摘要】棗兒話劇小品作者簡介–孫鴻劇作家1999年《棗兒》榮獲曹禺優(yōu)秀話劇小品獎?wù)w把握《棗兒》是一個話劇小品。全劇圍繞著“棗兒”展開情節(jié),描寫了老人和男孩之間的一段親切
2025-08-02 04:18
【摘要】18懷疑與學(xué)問顧頡剛第二課時二、新課講解第一層(開頭到“也是做一切學(xué)問的基本條件”):指出“懷疑的精神”“是做一切學(xué)問的基本條件”。第4段分三層意憮,是哪三層?第二層(“我們聽說中國古代有三皇、五帝……有什么科學(xué)根據(jù)”):舉“三皇、五帝”的傳說、“腐草為螢”的記載,具體說明如何以懷疑的精神對待傳說。
2025-07-29 23:54
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):,梳理文章結(jié)構(gòu),理清文章思路。,學(xué)習(xí)文章論證嚴(yán)密,論述層層深入的寫作特點。,增強民族自信心、自豪感,弘揚愛國主義精神。一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣作者簡介:魯迅(~.),原名周樟壽,后改名周樹人,字豫才,“魯迅”是他1918年發(fā)表《狂人日記》時所用的筆名,浙江紹興人。偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想
2025-08-07 14:48
【摘要】18狼蒲松齡第一課時教學(xué)目標(biāo)(1)了解蒲松齡及其《聊齋志異》。(2)積累文言詞匯。(3)理清情節(jié)結(jié)構(gòu),體會其中蘊含的道理。(4)揣摩動作描寫和心理描寫,學(xué)習(xí)在敘事基礎(chǔ)上發(fā)表議論的寫法。(1)讓學(xué)生在充滿情趣的氛圍中進入課文。(2)通過討論探究,自己解決生難字詞,自己
2025-08-08 04:35
【摘要】14故鄉(xiāng)魯迅第一課時一、新課引入故鄉(xiāng),讓離家的游子多了一個永遠也做不完的夢;故鄉(xiāng),在游子的記憶里沉淀出了無限的美麗與思索。今天,就讓我們一起走進魯迅的文學(xué)世界,感受《故鄉(xiāng)》的魅力。大家一起來說說關(guān)于“故鄉(xiāng)”的詩詞名句。二、新課講解作者簡介魯迅(
2025-08-07 14:12