20xx年秋九年級(jí)語文上冊(cè)第五單元20創(chuàng)造宣言第2課時(shí)課件新人教版-在線瀏覽
2024-07-31 14:49本頁(yè)面
【正文】 ”的觀點(diǎn)。 作者在批駁了錯(cuò)誤觀點(diǎn)之后，得出了怎樣的正面論點(diǎn)？ 處處是創(chuàng)造之地 天天是創(chuàng)造之時(shí) 人人是創(chuàng)造之人 （ 12～ 15段），思考交流下列問題 ： （ 1） 第 12段在文中有何作用？運(yùn)用了怎樣的論證方法？ （ 2）第 13段主要運(yùn)用了怎樣的論證方法？有何作用？ 結(jié)構(gòu)上：承上啟下；內(nèi)容上：深化中心論點(diǎn)。 運(yùn)用舉例論證和對(duì)比論證方法，借東山樵夫眼中只有茅草， 而沒有看到泰山享譽(yù)天下的種種美景，從反面論述了“創(chuàng)造的 重要性”， 闡明 了喪失創(chuàng)造力的可悲下場(chǎng)。 課堂小結(jié)： 作者針對(duì)五種“不能創(chuàng)造”的借口，運(yùn)用舉例論證、道理論證、對(duì)比論證等論證方法，提出了“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人”的觀點(diǎn)，并發(fā)出了“只要有一滴汗，一滴血，一滴熱情，便是創(chuàng)造之神所愛住的行宮，就能開創(chuàng)造之花，
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