20xx秋九年級語文上冊第六單元第20課出師表課件2鄂教版-在線瀏覽
2024-07-25 17:19本頁面
【正文】 ② “事 無 大小，悉以咨之”： 行：① “然后施 行 ”： ② “性 行 淑均”： ③ “必能使 行 陣和睦”： 益：① “有所廣 益 ”： ② “至于斟酌損 益” ： 沒有 不論 實行 品德 行列 益處 舉辦、增加 虛詞 以 故臨崩寄臣以大事也。 以光先帝遺德。 受命以來。 介詞，因為。 連詞，表結果，以致。 認為 介詞，拿 用 而：① “先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”： ② “可計日而待也”： 于：① “然侍衛(wèi)之臣不懈于內”： ② “欲報之于陛下也”： ③ “未嘗不嘆息痛恨于恒靈也”： ④ “還于舊都”： 卻 來 在 及于，給 對 到 以 光 先帝遺德。 此皆 良實 。 恢弘，形容詞用為動詞，發(fā)揚擴大。 三、詞類活用 親 賢臣。 攘除 奸兇。 遠，形容詞用為動詞，疏遠。 優(yōu)劣 得所。 深入不 毛 優(yōu)劣，形容詞用為名 詞，才能高的人和才 能低的人。 名詞用為動詞，長草。 爾來二十有一年矣。 有，通 “ 又 ” ，用在整數(shù)和零數(shù)之間。選拔 翻譯課文 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂 , ? 先帝創(chuàng)建大業(yè)還沒有完成一半就中途去世了， 今天下三分，益州疲弊 , ? 現(xiàn)在天下分成三國，益州地區(qū)貧困衰弱。內：宮廷內。 誠：確實、實在。 第一段 忠志之士， 忘身 于外者， 忠誠的將士們在邊境上奮不顧身， 蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。 這是因為他們追念先帝的特別厚待，想將此恩報答給陛下啊。 不應該隨便看輕自己，說話不恰當，以致堵塞忠誠進諫的道路。 獎懲功過 ,評定 (人物 )好壞，不應該因在宮中或在府中而不同。論：判定。平明：公平嚴明。 不應當偏袒徇私，造成宮內和朝廷刑賞之法不同。 若有作奸犯科，及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理， 侍中、侍郎郭攸之、費一、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。 侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等人，這些都是善良誠實的人，他們的志向和心思忠誠純正，因此先帝選拔出來給予陛下（使用）。 愚：自稱。 所： … 的效果。益，：益處。 閱讀第三段 將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。 愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。 我認為軍中的事情，都拿來問問他，一定能使部隊團結一心，好的差的各得其所。遠：疏遠。 親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興旺發(fā)達的原因； 親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。 閱讀第五段 侍中、尚書、長史、參軍，此 悉 貞良死節(jié)之臣也，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。信：信任。 先帝在世時，常常和我談論這些事情，沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到痛心遺憾的。 論：談論。 臣本 布衣 ， 躬 耕于南陽， 茍全 性命于亂世，不求 聞達于諸侯。 先帝不 以 臣卑鄙，猥自 枉 屈 ，三 顧 臣于草廬之中，咨臣 以 當世之事，由是 感激 ，遂 許 先帝以驅馳。感激：感動。許：應允，答應。 平民的代稱 親自 姑且保存 屈就，用于別人，含有敬意 委屈 閱讀第六段 后值傾覆，受任于敗軍之 際 ，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 后來遭到兵敗，在兵敗的時候我接受了重任，在艱危困境之中我領受了使命，從那時以來已經(jīng)二十一年了。 先帝不 以 臣卑鄙，猥自 枉 屈 ，三 顧 臣于草廬之中，咨臣 以 當世之事，由是感激 ，遂 許 先帝以驅馳。 寄：委托。 先帝知道我做事謹慎小心，所以臨終時把國家大事托付給我。 恐：擔心。 北：名詞用作狀語，向北。 兵，武器。 進：奉上。 至于（處理事務）斟情酌理，掌握分寸，進獻忠言，那就是攸之、祎、允等人的責任了。 此臣 所以 報先帝 而 忠陛下之職分也。 表所用之物，意為 “ 用來 …… 的 ” 愿 陛下托臣 以 討賊興復之 效 ，不 效 則治臣之罪， 以告 先帝之靈。 以：來。 若無 興德 之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。 效果，引申為任務 有效果， 實現(xiàn) 告慰 發(fā)揚美德 希望 閱讀第八段 陛下亦宜自 謀 ，以咨諏善道， 察納 雅言， 深追 先帝遺詔。察：明察。深：深切。 陛下也應當自己謀劃，詢問治國的好道理，明察并采納正確的意見，深切地追念先帝的遺詔。 這樣我就受恩感激不盡了。 現(xiàn)在該遠行了，面對 奏表我眼淚落下，不知道說了些什么。 最后 ，要求批準出師，表達出師決心。 從全文來看，諸葛亮向劉禪提出的三條建議，他反復強調的是哪一條？ 作者反復陳說的是 親賢遠佞 這一條。因為劉禪是個昏庸之君，容易受壞人蠱
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