20xx秋九年級語文上冊第六單元第20課出師表課件2鄂教版-展示頁
2025-06-23 17:19本頁面
【正文】 景 ： 學(xué)習目標 ，把握文章結(jié)構(gòu)特點。當時劉備已經(jīng)死了四年 (223年 )，蜀國和吳國的聯(lián)盟已經(jīng)破裂，荊州已經(jīng)失守，蜀國實際只占有益州，實力本來不厚，再加上連年戰(zhàn)爭，國力更加困乏。文章采用議論、敘事和抒情相結(jié)合的寫法，語言質(zhì)樸，感情真摯，歷來被認為是 “ 表 ” 中的名篇。在這篇表文中，諸葛亮勸說后主劉禪廣開言路，嚴明賞罰。這篇表寫于蜀漢建興五年（ 227）諸葛亮第一次出師伐魏之前。諸葛亮寫這篇表文的目的是，希望劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，國內(nèi)政治修明，有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以實現(xiàn)先帝的“北定中原”，“興復(fù)漢室”的宏大理想。 “出師表”是出兵打仗前，主帥給君主上的奏章。 51歲： 諸葛亮北伐，破司馬仲達，大敗魏將張頜。 50歲： 蜀建興８年。 48歲：北伐街亭失守，諸葛亮揮淚斬馬謖， 自貶為右將軍，行丞相事。 46歲：諸葛亮準備興師討魏。 45歲：諸葛亮率軍南征，穩(wěn)定南部四郡。 43歲：劉備白帝城托孤諸葛亮。 41歲：劉備登基，建立蜀國。旋即出山輔助劉備。 15歲：諸葛亮和弟、妹移居隆中。劉備死后，他受遺詔輔助后主劉禪。他年輕時躬耕隴畝 ,隱居隆中，刻苦攻讀史書，常以管仲、 樂毅自比。i zhēn zhu243。 ji249。 鞠躬盡瘁死而后已 長使英雄淚滿襟 出師未捷身先死 你能向同學(xué)介紹諸葛亮的事跡嗎？ 出 師 表 ? ? ? 預(yù)習成果展示 郭 攸 （ ）之 費 祎 （ ） 行 （ ）陣和睦 長 （ ）史 猥 （ ）自 夙 （ ）夜憂嘆 以彰其 咎 （ ） 咨 諏 （ ） 以 遺 陛下（ ） 斟 （ ） 酌 （ ）損益 yōu yī h225。ng zhǎng wěi s249。 zōu w232。 攘（ ）除 rǎng 諸葛亮（ 181～ 234） ,字孔明，瑯玡陽都（今山東沂南）人，是三國時著名的政治家、軍事家。劉備三顧茅廬后，諸葛亮為其真情所動，出山輔助劉備，聯(lián)吳抗曹，敗曹操于赤壁，形成魏、蜀、吳三國鼎立的局面。 諸葛亮年譜 公元 181年： 諸葛亮誕生于瑯邪陽都（今山東沂南縣）。 27歲：劉備三顧茅廬，諸葛亮對劉備陳說三分 天下之計，即著名的“隆中對”。 28歲：諸葛亮說服孫權(quán)與劉備結(jié)盟，參與赤壁之戰(zhàn)獲勝。諸葛亮任丞相。劉禪封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯，領(lǐng)益州牧。 54歲：諸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。 47歲：諸葛亮向后主劉禪呈交 《 出師表 》 進行北伐。 49歲：諸葛亮再次北伐奪取武都、陰平，恢 復(fù)丞相職位。 諸葛亮再次北伐。 文學(xué)常識部分： 表：古代的一種文體。這種表，或表明精忠報國之心，或獻攻略之策。 ? 表，是我國古代的一種特殊文體。其時蜀漢已從虢亭（今湖北宜都）戰(zhàn)役的慘敗中初步恢復(fù)過來，既與吳國通好，又穩(wěn)定了自己的戰(zhàn)略后方，伐魏時機臻于成熟。親賢遠佞，以繼承先帝劉備的遺志；也陳述了自己對先帝的感激之情和興復(fù)漢室的決心。 這篇 《 出師表 》 是諸葛亮在公元 227年 (蜀漢后主劉禪建興五年 )出兵伐魏，臨行時寫給劉禪的奏章。于是諸葛亮派人和吳國修好，又親自領(lǐng)兵平定了南方少數(shù)民族地區(qū)的叛亂，穩(wěn)定了后方 (即“五月渡瀘，深入不毛” )，然后趁魏國君主曹丕身死、魏國大將司馬懿被貶的機會，抱著“不伐賊，王業(yè)亦亡；帷坐而待亡，孰與伐之’’的心情，出兵北伐，企圖鞏固蜀漢政權(quán)、消滅魏國進而統(tǒng)一中國，復(fù)興漢室 。 、記敘、抒情為一體的寫法。 朗讀課文 一、古今異義 古義： 今義： 古義： 今義： 古義： 今義： 痛心遺憾。 平民。 痛恨 布衣 秋 時刻。 未嘗不嘆息 痛恨 于桓、靈也。 危急存亡之 秋 。 （語言、行為）惡劣；不道德。 衷心感謝。 商店開始營業(yè)。 由是 感激 ，遂許先帝以驅(qū)馳。 臨表 涕 零。 鼻涕。 表結(jié)果。 做事小心。 先帝知臣 謹慎 。 咨諏善 道 。 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之 效 。 路。 效 道 二、一詞多義 實現(xiàn)、完成 遺：① “以光先帝 遺 德”： ② “先帝簡拔以 遺 陛下”： 為：① “俱 為 一體”： ② “若有作奸犯科及 為 忠善者”： ③ “眾議舉寵 為 督”： 論：① “宜付有司 論 其刑賞”： ② “每與臣 論 此事”： 遺留 給予 是 做，行 做，擔任 評判 議論 無：① “若 無 興德之言”：
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