【摘要】24﹡出師表“出師一表真名世,千載誰堪伯仲間!”(《書憤》)“出師一表千載無,遠比管樂蓋有余?!?《武侯書堂》)“出師一表通今古,夜半挑燈更細看?!?《病起書懷》)“或為出師表,鬼
2024-11-29 01:15
【摘要】彭州市麗春中學(xué)初中語文組王璀榮二000六年九月梁父吟成高士志見老臣心學(xué)習(xí)目標積累文言文的實詞和虛詞掌握文言文翻譯的方法把握文言文學(xué)習(xí)的方向和方法課前訓(xùn)練請閱讀下面的一段文言文,做后面的練習(xí)題世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。
2024-12-12 06:45
【摘要】初三語文24出師表隨堂練習(xí)課前預(yù)習(xí)(一)基礎(chǔ)字詞1.給加粗的字注音。中道崩殂()裨補闕漏()以塞忠諫()行陣和睦()以彰其咎()妄自菲?。ǎ┶炝P臧否()以遺陛下()攘除奸兇()
2024-12-10 12:16
【摘要】諸葛亮出師表出師表諸葛亮(181─234)三國時卓越的政治家、軍事家。字孔明。作者簡介表是一種文體,古代奏議的一種,臣子寫給皇帝的奏章,用于向君王陳說作者的請求和愿望?!俺鰩煴怼笔浅霰蛘糖?,主帥給君主上的奏章。解題諸葛亮這篇表文寫于蜀漢
2025-06-21 12:05
【摘要】《出師表》諸葛亮學(xué)習(xí)目標,把握文章結(jié)構(gòu)特點。、記敘、抒情為一體的寫法。,并了解其政治主張。諸葛亮,字孔明,三國蜀漢政治家、軍事家。公元181年:生于瑯邪陽都(今山東沂南縣)。19歲:與友人徐庶師從司馬徽。27歲:在司馬徽、徐庶的推薦下,劉備三顧茅廬,“隆中對”。旋即出山輔
2025-06-22 06:47
2025-06-22 06:56
【摘要】問題明確文本賞析全文思路寫作特點知識鞏固整體感知三條建議寫作背景拓展思維教學(xué)流程-兩課時?!冻鰩煴怼返臅r代背景:這篇《出師表》是諸葛亮在公元227年(蜀漢后主劉禪建興五年)出兵伐魏,臨行時寫給劉禪的奏章。當(dāng)時劉備已經(jīng)死了四年(223年),蜀國和吳國
2025-06-27 16:58
【摘要】問題明確文本賞析全文思路寫作特點知識鞏固整體感知三條建議寫作背景拓展思維教學(xué)流程-兩課時。《出師表》的時代背景:這篇《出師表》是諸葛亮在公元227年(蜀漢后主劉禪建興五年)出兵伐魏,臨行時寫給劉禪的奏章。當(dāng)時劉備已經(jīng)死了四年(223年),蜀國和吳國
2025-06-27 16:44
【摘要】出師表諸葛亮復(fù)習(xí)目標?學(xué)習(xí)目標1:積累詞語,豐富文言詞匯,了解奏表的特點,了解諸葛亮的治國主張,積累名句。?學(xué)習(xí)目標2:能疏通文句,培養(yǎng)學(xué)生自讀文言文的能力,學(xué)習(xí)本文融情于議論、敘述,以情動人的寫法方法。?學(xué)習(xí)目標3:深切感受諸葛亮對蜀漢的忠誠,增強責(zé)任感、使命感,做社會的有用人才。重難點?
2025-06-27 17:00
【摘要】九年級上冊第六單元第24課《出師表》(學(xué)案)【學(xué)習(xí)目標】知識目標1.積累詞語,豐富文言詞匯。2.了解奏表的特點,了解諸葛亮的治國主張3.積累名句,背誦全文。能力目標1.朗讀課文,疏通文句,培養(yǎng)學(xué)生自讀文言文的能力。2.學(xué)習(xí)本文融情于議論、敘述,以情動人的寫法方法。德育目標深切感受諸葛亮對蜀漢的忠誠
2024-12-20 02:31
【摘要】鞠躬盡瘁死而后已長使英雄淚滿襟出師未捷身先死你能向同學(xué)介紹諸葛亮的事跡嗎?出師表???郭攸()之費祎()行()陣和睦長()史猥()自夙
2024-12-12 05:17
【摘要】出師表諸葛亮泉港民族中學(xué)莊梅霞學(xué)習(xí)目標,把握文章結(jié)構(gòu)特點。、記敘、抒情為一體的寫法。,并了解其政治主張。文學(xué)常識部分:表:古代的一種文體?!俺鰩煴怼笔浅霰蛘糖埃鲙浗o君主上的奏章。這種表,或表明精忠報國之心,或獻攻略之策。歷來以戰(zhàn)名世者
2024-12-08 17:14
【摘要】導(dǎo)入諸葛亮是中國人民智慧的化身?!叭櫭]”“火燒赤壁”“六出祁山”等膾炙人口的故事在中國是家喻戶曉的。諸葛亮的文才韜略令人傾倒。他撰寫的《出師表》是漢末以來表的第一流杰作,文章質(zhì)樸誠摯,志盡文暢,為后人所欽仰,正所謂“出師一表真名世,千載誰堪伯仲間”(陸游《書憤》),“或為出師表,鬼神泣壯烈”(文天祥《正氣歌》)。今天,我們就來學(xué)習(xí)這篇杰作。
2024-12-19 15:06