心理學考研發(fā)展心理學測試題二-在線瀏覽
2025-07-25 18:35本頁面
【正文】 圈的牙印，根據(jù)弗洛伊德的發(fā)展階段論，他是__________期沒有發(fā)育好。7．根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，父母的工作環(huán)境是中介系統(tǒng)的影響因素。5．皮亞杰認為，心理發(fā)展的結(jié)構(gòu)為成熟、同化、順應和平衡。3．李博士對于青少年的自我認知發(fā)展進行了研究，他認為青少年在跟父母脫離而做斗爭時逐漸形成獨立的自我認知，這種理論研究和埃里克森的發(fā)展理論最相近。【比鄰學堂】發(fā)展心理學測試題第二章 心理發(fā)展的基本理論【本章習題精練】一、判斷題1．根據(jù)弗洛伊德的理論，超我服從于快樂原則。2．口唇期的兒童的世界是“無對象的”，他們還沒有現(xiàn)實存在的人和物的概念。4．班杜拉認為，強化可以分為直接強化、觀察強化和替代強化。6．在皮亞杰看來，平衡既是心理發(fā)展的因素，又是心理發(fā)展的結(jié)構(gòu)。8．遺傳決定論的代表人物是德國心理學家施太倫。2．一種刺激的加入或增強導致了特定行為出現(xiàn)概率提高的過程叫做__________。4．根據(jù)弗洛伊德的理論，__________期的情感沖突通過被壓抑的性沖動和認同同性父母未得到充分解決，殘余的沖突遺留在潛意識中會扭曲青少年和成人的人格。6．老王的單位在兒童節(jié)這天給有未成年子女的員工放假，讓父母可以陪孩子歡度節(jié)日，這一做法帶來的影響屬于生態(tài)系統(tǒng)理論中的__________系統(tǒng)。這是誰的主要理論觀點？A．弗洛伊德 B．華生 C．班杜拉 D．埃里克森2．按照皮亞杰的認知發(fā)展理論，“主體將其所遇到的外部信息直接納入自己現(xiàn)有的認知結(jié)構(gòu)中的過程”被稱為A．同化 B．順應 C．平衡 D．適應3．塵塵不小心踩到了一朵小花，她傷心地對媽媽說：“嗚嗚……小花一定感覺很疼，我來給她揉揉吧”。根據(jù)埃里克森的理論，成年初期的主要發(fā)展任務是A．獲得勤奮感 B．獲得親密感 C．獲得完善感 D．獲得同一感7．假如給你第三只眼睛，你會選擇放在身體的那個部位，把它畫出來，并說明你為什么這樣做？面對這一問題，一組兒童做出的反應并不依賴于他們以前見過的事物形象，用很具想象力的理由來解釋第三只眼睛所放的獨特位置，如畫在手掌心，畫在嘴里，且他們認為這項任務很有趣，并要求老師多布置此類作業(yè)。根據(jù)皮亞杰的觀點，他此時處于哪一發(fā)展階段？A．具體運算階段 B．感知運算階段 C．前運算階段 D．后運算階段9．跨文化研究表明，我國兒童與美國兒童形成依戀的時期有所不同。2．艾里克森關(guān)于個體發(fā)展的八階段理論是什么？每個階段的主要矛盾是什么？3．皮亞杰認知發(fā)展理論中思維發(fā)展的四個階段的特點是什么？4．試論述布朗芬布倫納的生態(tài)系統(tǒng)理論。6．試比較維果茨基的發(fā)展觀與皮亞杰的發(fā)展觀的不同點。智力既非起源于先天的成熟，亦非起源于后天的經(jīng)驗，而是起源于主體的動作。② 發(fā)展的因素和結(jié)構(gòu)影響認知發(fā)展的因素有：成熟、物理環(huán)境、社會環(huán)境和平衡；發(fā)展的結(jié)構(gòu)包括：圖式、同化、順應和平衡。兒童思維發(fā)展依次經(jīng)過感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和形式運算階段。② 這種理論是活動教學法、認知沖突法等的理論基礎。人格發(fā)展的基本動力是本能，人格的發(fā)展就是性（心理性欲）的發(fā)展。（2）艾里克森接受了弗洛伊德理論的基本框架，但更強調(diào)自我的作用，認為人格是生物、心理和社會三方面因素組成的統(tǒng)一體，個體人格發(fā)展要經(jīng)過一系列的階段，每個階段都有其特定的目標、任務和沖突。人的心理發(fā)展分為八個階段：階段l（0～l歲）信任對懷疑、階段2（1～3歲）自主對羞怯、階段3（3～6歲）主動對內(nèi)疚、階段4（6～12歲）勤奮對自卑、階段5（12～18歲）同一性對角色混亂、階段6（成年初期）親密對孤獨、階段7（成人中期）繁殖對停滯、階段8（成年晚期）完美對絕望。② 聯(lián)系：艾里克森的發(fā)展理論是對弗洛伊德的發(fā)展理論的繼承、擴展與修正。二、填空題1．口唇 2．正強化 3．注意過程 保持過程 動作復現(xiàn)過程 動機過程4．性器 5．主體 客體 主體 客體 適應 6．外層三、單項選擇題1．D 2．A 3．B 4．B 5．B 6．B 7．D 8．C 9．D 10．D11．B 12．C 13．D 14．D 15．B 16．C 17．A 18．C 19．B 20．A21．C 22．A 23．B 24．B 25．D 26．D 27．B 28．A 29．D 30．A31．C 32．B 3．【簡析】根據(jù)題干描述，塵塵認為小花是有生命的，她此時的認知具有泛靈論的特點，因此最有可能處于前運算階段。有實驗發(fā)現(xiàn)，處于形式運算階段的兒童，有假設思維，可以對假設命題做出不依賴于他們以前見過的事物形象?！彼刑幱谛问竭\算階段的9歲兒童，都把第三只眼放在了兩眼中間；其中有的回答：放在另兩只眼睛的旁邊，這樣如果一只眼睛不行了，我仍可以用另兩只眼睛。參見Shaffer《發(fā)展心理學》p252。嬰兒幾乎全部處于本我狀態(tài)，他們可擔憂的事情不多，除了身體的舒適以外，盡量解除一切緊張狀態(tài)。在等待吃奶、喝水時，本我可能會產(chǎn)生幻覺，幻想希望的目標出現(xiàn)并獲得滿足
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