【正文】 字”工具為圖像文件添加文字和利用Windows自帶的圖片及傳真查看器查看圖像文件內(nèi)容，它們都比較簡單，建議教師放手學(xué)生動(dòng)手嘗試操作。情境教學(xué)法：情境教學(xué)法是指在教學(xué)過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動(dòng)具體的場景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能能得到發(fā)展的教學(xué)方法。一、 利用數(shù)碼相機(jī)捕捉圖像信息師：實(shí)際上，具有照相機(jī)功能的手機(jī)也可以捕捉到圖像信息。三、 繪制主題欄目標(biāo)志1. 繪制欄目標(biāo)志師：利用“開始”菜單打開“畫圖”程序，然后根據(jù)你設(shè)計(jì)好的圖案繪制欄目標(biāo)志。第三步 利用字體工具欄設(shè)置字體、字號(hào)、字形等，如下圖。第五步 在文本框外單擊，完成添加文字的操作。四、 查看圖像文件師：欄目標(biāo)志已經(jīng)繪制完成并保存好了，如果想把作品展示給大家看該怎么辦呢？活動(dòng)主題：能根據(jù)實(shí)際情況，選擇合適的工具采集圖像信息。（2）能正確輸入漢字。2．過程與方法（1）憑借現(xiàn)實(shí)生活中的錄音機(jī)的使用經(jīng)驗(yàn)，嘗試使用“錄音機(jī)”程序進(jìn)行聲音信息的采集。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）善于利用生活經(jīng)驗(yàn)解決學(xué)習(xí)中的問題。（3）善于選擇、準(zhǔn)備或創(chuàng)設(shè)合適的工具和條件。2．輸入漢字?！窘虒W(xué)方法與教學(xué)手段】本課共有兩個(gè)重點(diǎn)，一個(gè)是“錄音機(jī)”錄制聲音，另一個(gè)是輸入漢字。本課的主要任務(wù)是錄制開頭語，對(duì)錄音采訪工作錄制一段開頭語，對(duì)采訪工作做一個(gè)簡單介紹，因此建議采用情景教學(xué)法。一、 使用“錄音機(jī)”程序錄音第一步 將麥克風(fēng)與計(jì)算機(jī)正確連接，打開麥克風(fēng)，做好錄音準(zhǔn)備，如圖第二步 參照上圖啟動(dòng)“錄音機(jī)”程序。第四步 單擊“停止”按鈕，結(jié)束聲音的錄制，如下圖。第六步 參照下圖所示保存聲音文件。二、 輸入漢字1. 選擇輸入法單擊任務(wù)欄中的按鈕，選擇一種輸入法，如“微軟拼音輸入法”這時(shí)將出現(xiàn)如下圖所示狀態(tài)：打開“記事本”程序，單擊【中】，看看它發(fā)生了什么變化？然后再輸入，看看有什么結(jié)果。三、 使用錄音筆進(jìn)行采訪第一步 使用錄音筆采集聲音信息第二步 將錄音筆中的聲音文件傳輸?shù)接?jì)算機(jī)中錄音筆是比較專業(yè)的數(shù)碼錄音設(shè)備，除此之外，許多手機(jī)、MP3等電子設(shè)備也具有錄音的功能。第四課 采訪報(bào)道 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)與技能目標(biāo)（1）能按寫作要求輸入文章。（3）能插入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）利用“寫字板”的編輯功能，編輯修改文章。（2）能體會(huì)到利用信息技術(shù)處理信息的優(yōu)勢。2．插入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！窘虒W(xué)方法與教學(xué)手段】本課的任務(wù)就是按寫作要求，利用“寫字板”創(chuàng)建電子版的采訪報(bào)道。本課的教學(xué)目標(biāo)明確，建議采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)策略。教學(xué)過程導(dǎo)入在計(jì)算機(jī)中進(jìn)行文本輸入的平臺(tái)有很多種，比如“記事本”程序。一、 認(rèn)識(shí)“寫字板”程序師：“寫字板”程序就藏在“開始”菜單的“附件”中，試著找到并啟動(dòng)它。三、 編輯文本1. 換行與空行在要換行的位置單擊，按回車鍵可以換行；按空格鍵可以輸入空格。第二步 在插入點(diǎn)位置輸入正確的字。第二步 使用格式欄中的宋體設(shè)置字體；使用10號(hào)設(shè)置字號(hào)；使用左對(duì)齊設(shè)置對(duì)齊方式。在寫字板上輸入下列中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要按那些鍵？、（ ） ……（ ） ?。? ） 文字也美麗活動(dòng)主題：能根據(jù)實(shí)際需要輸入文字，并能夠進(jìn)行簡單的編輯修改工作。教學(xué)反思這節(jié)課同學(xué)們能夠基本上了解并掌握了有關(guān)中文輸入文字的方法，分組操練達(dá)到了預(yù)期的效果，課堂氛圍活躍，同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性較高。（2）能熟練地使用網(wǎng)址瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁。（4）能說出網(wǎng)絡(luò)文明公約的主要內(nèi)容。2．過程與方法（1）通過觀察知道因特網(wǎng)的接入方式。（3）通過操作練習(xí)掌握瀏覽網(wǎng)頁的方法。（1）善于觀察，愿意用學(xué)到的知識(shí)去解釋日常學(xué)習(xí)和生活中的有關(guān)信息技術(shù)方面的內(nèi)容。（3）能愿意負(fù)責(zé)地、安全地、健康地使用信息技術(shù)。通過超級(jí)鏈接瀏覽網(wǎng)頁?！窘虒W(xué)方法與教學(xué)手段】 本課中操作的技能比較少，而且比較簡單。建議教師放手讓學(xué)生去操作，可以先提出一些問題，讓學(xué)生帶著問題去操作，最后師生總結(jié)歸納。除了我們耳熟能詳?shù)奈幕鍖?，還有許多的文化珍品同樣是我們的驕傲。一、 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)初探師：講解什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。例如：學(xué)校計(jì)算機(jī)教室的校園局域網(wǎng)、一個(gè)城市的城域網(wǎng)及迄今為止最大的全球性互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)——因特網(wǎng)（Internet），都是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。上網(wǎng)之前，要先做一項(xiàng)工作，那就是與因特網(wǎng)連接。1. 學(xué)校的局域網(wǎng)接入在教師的幫助下，找一找學(xué)校計(jì)算機(jī)教室是通過什么設(shè)備接入因特網(wǎng)的？它在哪里？它是什么樣子的？生：查看并小組討論總結(jié)。在家里我們一般只有一臺(tái)計(jì)算機(jī)。2. 通過瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁師：如果你知道要瀏覽的網(wǎng)頁的網(wǎng)址，就可以在IE瀏覽器的地址欄中輸入網(wǎng)址進(jìn)行瀏覽了。3. 通過超鏈接瀏覽網(wǎng)頁師：在瀏覽網(wǎng)頁的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)將鼠標(biāo)指針指向某個(gè)圖片或某些文字，鼠標(biāo)指針變成了小手的現(xiàn)狀，單擊就會(huì)自動(dòng)打開對(duì)應(yīng)的網(wǎng)頁，這就是“超鏈接”四、 網(wǎng)絡(luò)安全1. 文明安全上網(wǎng)師：因特網(wǎng)上的信息豐富多彩，但是我們要合理安排自己的學(xué)習(xí)和娛樂時(shí)間，更不要在網(wǎng)絡(luò)中迷失自己。2. 病毒防范師：計(jì)算機(jī)病毒是人為編寫的能夠破壞計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)的一些程序。不要進(jìn)入不健康的網(wǎng)站，重要的數(shù)據(jù)做好備份。教學(xué)小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)如何瀏覽網(wǎng)頁的一些基本知識(shí)，大家能夠自己打開網(wǎng)頁，并且能夠找到想要找的網(wǎng)頁。第六課 專程尋訪 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)與技能目標(biāo)（1）能說出搜索引擎的作用。（3）能確定合適的關(guān)鍵字并選擇正確的搜索類型搜索信息。（2）結(jié)合具體實(shí)例，總結(jié)歸納利用關(guān)鍵字搜索的使用技巧。（2）積極探索，善于發(fā)現(xiàn)，勇于嘗試。2．能用搜索引擎搜索合適的圖片和聲音信息?！窘虒W(xué)方法與教學(xué)手段】本課最主要的操作技能就是使用搜索引擎搜索相關(guān)信息。因此建議教師在本課中，把重心更多地放在如何確定合適的關(guān)鍵字上。教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)備 注組織教學(xué)導(dǎo)入新課演示操作 自主學(xué)習(xí) 解決問題作品展示學(xué)生匯報(bào)及課堂小結(jié)萬里長城就象一條中國龍，閃耀千年智慧，凝固萬里豪情；敦煌莫高窟是漫漫戈壁中的一片綠洲洲，點(diǎn)綴在古老的絲綢之路上；秦始皇陵兵馬桶象一去浩浩蕩蕩的地下部隊(duì)，殺出地面，震驚世界……這些讓我們心向往之的地方空間是什么樣子呢？就讓搜索引擎帶你去領(lǐng)略它們的魅力吧百度和谷歌等是中國較為有影響力的搜索引擎分別打開它們，看看有什么區(qū)別打開百度：輸入“莫高窟簡介”在每一個(gè)搜索鏈接的下方都有該信息的介紹，根據(jù)摘要，選擇一個(gè)搜索結(jié)果看看……同樣利用百度搜索莫高窟的相關(guān)圖片內(nèi)容使用分類目錄搜索信息教師巡回輔導(dǎo)。學(xué)生可根據(jù)老師的演示過程，搜索一下自己喜歡的相關(guān)知識(shí)（如福建土樓、布達(dá)拉宮、天壇、云岡石窟等圖片信息及MP3音樂、視頻等），21518 23【教學(xué)板書】第六課 專程尋訪打開百度：輸入“莫高窟簡介”同樣利用百度搜索莫高窟的相關(guān)圖片內(nèi)容使用分類目錄搜索信息【教學(xué)反思】通過這節(jié)課學(xué)習(xí)同學(xué)們能夠了解并掌握如何利用網(wǎng)絡(luò)了解信息的能力，并且能夠輸入網(wǎng)站網(wǎng)址進(jìn)行搜索信息。（2）能以文本格式保存網(wǎng)頁文件。（4）知道保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)是學(xué)生的一種義務(wù)。（2）通過討論掌握保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的知識(shí)。（2）尊重別人，有知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)。難點(diǎn)：將網(wǎng)頁中的部分文字保存到“寫字板”程序中。教練法：以學(xué)生為主體，圍繞某些學(xué)習(xí)任務(wù)，組織學(xué)生進(jìn)行信息活動(dòng)、操練某些技能，并且按照學(xué)生的個(gè)體差異在學(xué)生操練中給予幫助和指導(dǎo)，使學(xué)生的知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀得到有效培養(yǎng)?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注組織教學(xué)導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)演示操作自主學(xué)習(xí)解決問題學(xué)生匯報(bào)及課堂總結(jié)從甲骨文帶青銅器，從竹簡到宣紙，文字都承載著中華文明的記憶。今天我們將以文字的形式來解讀神奇的華夏文明史。我們一起去了解一下這方面的知識(shí)吧。將因