大連理工大學版信息技術三年級上冊教案-在線瀏覽
2024-12-25 12:43本頁面
【正文】 三、學生實踐學習 給日記配插圖。 四、游戲樂園 同學們，讓“小鼠標”帶大家走進游戲樂園去看一看，哪里的游戲可真多啊。 五、我的收獲 復習金山畫王的操作： 能綜合運用畫圖工具創(chuàng)作作品： 復習鼠標操作： 其他收獲： 六、作業(yè)（繞口令） 課后反思 課題 奇妙的鍵盤 課時 1 課 型 新授 授課時間 月 日 教學目標 知識： 熟悉鍵盤、打字姿勢和正確的指法。 拓展 — 怎么樣進入金山打字通的游戲。 教學重點 熟悉鍵盤、打字姿勢和正確的指法。 學情分析 在上學期學生已經(jīng)學過打字，這節(jié)課更換一個軟件，讓學生產(chǎn)生新的興趣，并能正確地操作。 奇妙的鍵盤 164。 編輯鍵區(qū)：這些鍵能給編輯帶來很多方便。 功能鍵區(qū)：許多特殊的功能靠它們來實現(xiàn)。 三、打字練習 啟動打字高手，選擇指法練習 四、游戲練習 進入游戲，開始練習。挺起胸， 肩放松，保持好姿勢。 能力：通過金山打字通的練習，掌握正確的打字姿勢和指法。 教學重點 熟悉鍵盤、打字姿勢和正確的指法。 學情分析 學生已經(jīng)初步學會了打字，但 需要進一步的練習，尤其是低年級的學生，習慣的培養(yǎng)很重要。 看誰打得準 164。 這節(jié)課老師就和同學們一起認識一下，手在鍵盤上放著的正確位置。 左手食指負責“ 45RTFGVB”八個鍵； 左手中指負責“ 3EDC”四個鍵； 左手無名指負責“ 2WSX”四個鍵； 左手小指負責“ 1QAZ”四鍵和“ ~、 Tab、 Caps Lock、 Shift”四鍵 右手食指負責“ 67YUHJNM“八個鍵； 右手中指負責“ 8IK，”四個鍵； 右手無名指負責“ 9OL。 二次備課 三、學生練習 比一比，誰打的好。 課后反思 課題 鍵盤大家庭 課時 2 課型 新授 授課時間 月 日 教學目標 知識： 在上一節(jié)課的基礎上，繼續(xù)熟悉指法。 拓展 — 認識退格鍵 思教：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣和愛護財產(chǎn)的品質。 教學難點 能用正確的打字姿勢和正確的指法進行打字。 板書設計 164。 一、鍵盤 二、打字姿勢 三、打字練習 教學過程 教學設計 一、導入 同學們，誰能告訴大家，我們在打字的時候，手應該怎樣放呢？生答。 二、指法規(guī)則 打字的規(guī)則很簡單，每個手指都有詳細的分工，絕對不能亂，否則你的打字水平很難取得進步！ 手指是怎樣分工的呢？ 我們先把十個手指放在“ FDSA”四個鍵上，右手由食指到小指依次放在“ JKL；”四個鍵上；兩個大拇指就自然地搭在空格鍵上?！彼膫€鍵； 右手小指負責“ OP； /”四個鍵，以及“ =\BACKSPACE 等鍵。 四、本課口訣歌 大家一起讀一讀 敲鍵盤，別糊涂， 鍵位按區(qū)來分布， 十個指頭巧分工， 盲打輸入真是酷。 能力： 能夠正確地進行數(shù)字的指法輸入。 教學重點 能夠正確地進 行數(shù)字的指法輸入。 學情分析 學生已經(jīng)初步學會了打字，但需要進一步的練習，尤其是低年級的學生，習慣的培養(yǎng)很重要。 飄落的數(shù)字 164。 能力：通過金山打字通的練習，
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