【正文】 的要求，適應(yīng)公路工程建設(shè)質(zhì)量管理的需求，加強(qiáng)對(duì)從事道路橋梁工程建設(shè)的高素質(zhì)高級(jí)技能型專門人才的培養(yǎng)，是適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略的必然要求。截止2008年底，全省公路總里程達(dá)148827公里，全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)通達(dá)率為100%，%、%?！　　　「鶕?jù)國家及安徽省“十一五”規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，未來一段相當(dāng)長的時(shí)期將是我國交通事業(yè)的大發(fā)展時(shí)期，我院是安徽省交通人才培養(yǎng)的唯一一所高等院校，道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生十分搶手。根據(jù)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和行業(yè)人才需求調(diào)查，未來幾年道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)人才需求將呈上升趨勢。　　　　　　本專業(yè)生源充足，2009年本專業(yè)報(bào)考率為186%?！　　　〗?jīng)過10年的發(fā)展變革，本專業(yè)師資力量雄厚，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備先進(jìn)，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合緊密，特色鮮明，培養(yǎng)了一大批交通行業(yè)“上手快、下得去、留得住、后勁足”的高素質(zhì)技能型專門人才，分布在交通建設(shè)、管理的各個(gè)崗位，足跡遍布大江南北，為交通建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)，深得用人單位好評(píng)?！　　。ǘ熧Y隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)條件　　道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師22人，其中高級(jí)職稱9人，中級(jí)職稱9人，初級(jí)職稱4人，在讀博士6人，具有碩士學(xué)位15人，“雙師素質(zhì)”%，從生產(chǎn)一線引進(jìn)教師10人；另從生產(chǎn)單位聘任了18名兼職教師?！。ㄈ┡囵B(yǎng)機(jī)制、課程建設(shè)、教學(xué)成果　　1. 培養(yǎng)機(jī)制　　本專業(yè)在制定人才培養(yǎng)方案時(shí)始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以崗位需要和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需求?！　“凑諐徫荒芰Φ囊?，對(duì)職業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程和職業(yè)技術(shù)綜合課程進(jìn)行了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、考核方法等改革，根據(jù)崗位能力的要求，對(duì)理論教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行部分整合，將實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)與理論課程緊密結(jié)合，取得了較好的教學(xué)效果，已建成《公路施工技術(shù)》、《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》省部級(jí)精品課程2門，校級(jí)精品課程2門。　　?。ㄋ模┥鐣?huì)服務(wù)、產(chǎn)學(xué)結(jié)合　多年來，道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)立足交通，面向社會(huì)，緊跟交通產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展形勢，以服務(wù)社會(huì)為宗旨，培養(yǎng)教師隊(duì)伍、鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力為目的，以技術(shù)服務(wù)為主導(dǎo)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)為補(bǔ)充，依托學(xué)院人才集中的優(yōu)勢，廣泛開展多種社會(huì)服務(wù)取得了顯著的社會(huì)效益?！。昂蟪袚?dān)了合寧高速公路大龍段等多條高速公路和各級(jí)地方公路、農(nóng)村公路的中間交工與竣工驗(yàn)收檢測評(píng)定任務(wù)3100多公里，完成合同金額1500余萬元。　　　，道路橋梁工程研究所積極承擔(dān)全省各條高速公路開工前的崗前培訓(xùn)及絕大部分市縣工程技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)任務(wù)；配合交通廳質(zhì)監(jiān)站先后舉辦工程試驗(yàn)檢測培訓(xùn)班38期，培訓(xùn)人員3200余人，舉辦監(jiān)理培訓(xùn)班30期，培訓(xùn)人員3000余人； 2006年完成省交通廳下達(dá)的全省農(nóng)村公路GPS普查任務(wù)18萬公里；1999—2002年完成世行貸款安徽公路項(xiàng)目Ⅰ—合安高速公路外部監(jiān)督工作，2003—2008年完成世行貸款安徽公路項(xiàng)目Ⅱ—銅湯高速公路外部監(jiān)督工作，合計(jì)完成合同金額320萬元。僅自2003年以來，職業(yè)培訓(xùn)基地就開展交通系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育、工程軟件、軍轉(zhuǎn)干部、施工人員安全培訓(xùn)工作26期，接受培訓(xùn)人員2400多人次?！　　∪⒔ㄔO(shè)目標(biāo)　?。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)　根據(jù)路橋工程施工的特點(diǎn)，與安徽省路橋集團(tuán)、中鐵大橋集團(tuán)公司等多家企業(yè)緊密合作，共同制定并實(shí)施專業(yè)培養(yǎng)方案，通過教師與企業(yè)技術(shù)人員相互聘任，按照企業(yè)崗位能力要求確定教學(xué)內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)，采用長、短學(xué)期交替的分段式教學(xué)組織模式，為企業(yè)培養(yǎng)職業(yè)技能突出、后續(xù)發(fā)展能力強(qiáng)的高素質(zhì)技能型人才。　　　通過“校內(nèi)與校外相結(jié)合、行業(yè)內(nèi)與行業(yè)外相結(jié)合、緊密型與松散型相結(jié)合、國內(nèi)與國外相結(jié)合、生產(chǎn)過程與教學(xué)過程相結(jié)合”，學(xué)校為企業(yè)提供訂單培養(yǎng)、技術(shù)支持、人才培訓(xùn)、應(yīng)用技術(shù)研究、科技成果推廣，企業(yè)為學(xué)校提供實(shí)訓(xùn)場所、頂崗崗位、實(shí)踐課教師、資金設(shè)備，推進(jìn)校企互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)融合?！　∨c企業(yè)建立長效的師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，通過參加道路橋梁工程生產(chǎn)項(xiàng)目、掛職鍛煉、校企互聘，建成一支高技能、結(jié)構(gòu)合理和專兼結(jié)合的“雙師型”師資隊(duì)伍?！　　　　⊥ㄟ^自建、與安徽省高等級(jí)公路檢測科研中心共建、引進(jìn)安徽省驛安特交通工程技術(shù)服務(wù)有限公司進(jìn)行項(xiàng)目合作等措施，解決學(xué)校大型設(shè)備缺乏、企業(yè)技術(shù)力量不足，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，建成既能滿足學(xué)生實(shí)踐教學(xué)需要又能滿足生產(chǎn)科研需要的開放式校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)中心，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的真實(shí)性；通過與安徽省路橋集團(tuán)、中鐵大橋集團(tuán)公司等六家緊密型合作企業(yè)共建校外實(shí)訓(xùn)基地，企業(yè)為學(xué)校提供頂崗實(shí)訓(xùn)崗位、學(xué)校為企業(yè)優(yōu)先提供優(yōu)秀畢業(yè)生?！　≈鲃?dòng)適應(yīng)安徽及中部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不斷提升社會(huì)服務(wù)能力?！∷?、建設(shè)內(nèi)容　　　（一）專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)模式改革　　　以就業(yè)為導(dǎo)向，分析就業(yè)市場與企業(yè)的職業(yè)能力需求，以崗位職業(yè)能力為核心、充分開展和企業(yè)合作，實(shí)行實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)與具體崗位零距離對(duì)接，教學(xué)管理實(shí)行長、短學(xué)期交替的分段式教學(xué)組織模式。進(jìn)行深入的市場調(diào)研和就業(yè)信息反饋，引入道路橋梁行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)適應(yīng)安徽及中部地區(qū)交通基礎(chǔ)設(shè)施快速發(fā)展的需求，由專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)按照崗位任職要求，共同對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行滾動(dòng)修訂；在人才培養(yǎng)方案實(shí)施過程中，聘請行業(yè)專家和能工巧匠承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，隨時(shí)接受專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)、監(jiān)督；建立用人單位信息反饋制度，定期走訪用人單位，收集反饋信息，將用人單位滿意度作為評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心指標(biāo)，并據(jù)此及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案?！　　〉谝浑A段（第一學(xué)年2個(gè)學(xué)期）：基礎(chǔ)能力培養(yǎng)和基本技能訓(xùn)練；　　　第二階段（第二學(xué)年3個(gè)學(xué)期）：第一學(xué)期（18周）在校內(nèi)進(jìn)行理實(shí)一體化專業(yè)能力培養(yǎng)；第二學(xué)期（4周）在校外實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)場真實(shí)環(huán)境進(jìn)行專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)；第三學(xué)期（18周）在校內(nèi)進(jìn)行理實(shí)一體化專業(yè)能力培養(yǎng)；　　　第三階段（第三學(xué)年X個(gè)學(xué)期）：綜合技能、職業(yè)能力拓展和頂崗技能訓(xùn)練。目前已與中鐵四局集團(tuán)公司、中鐵大橋局、巢湖路橋公司等多家企業(yè)達(dá)成“訂單式”培養(yǎng)合作意向，我們與企業(yè)人力資源部共同制定培養(yǎng)方案，根據(jù)企業(yè)崗位任職要求設(shè)置專業(yè)課程，企業(yè)提供實(shí)訓(xùn)場所、頂崗崗位，派出技術(shù)人員兼職教授部分專業(yè)課程并設(shè)計(jì)、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練，畢業(yè)后通過企業(yè)考核直接進(jìn)入企業(yè)工作。積極鼓勵(lì)學(xué)生參加試驗(yàn)檢測員、工程測量員、工程造價(jià)員等各類職業(yè)資格考試，要求學(xué)生在畢業(yè)時(shí)除了畢業(yè)證以外，必須具備一個(gè)以上的職業(yè)資格證書，實(shí)現(xiàn)“雙證書”制度。　以培養(yǎng)學(xué)生的能力為核心，與企業(yè)積極合作，根據(jù)高職高專人才培養(yǎng)模式的基本特征，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才為根本任務(wù)，職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，開發(fā)基于工作過程的任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向課程體系，實(shí)施“首席導(dǎo)師負(fù)責(zé)制”，推動(dòng)專業(yè)課程建設(shè)與教學(xué)內(nèi)容改革?！、诨炯寄苣K：測量及放樣能力；制圖及計(jì)算機(jī)繪圖能力；材料應(yīng)用及試驗(yàn)檢測能力?！　　、苈访媸┕つK：路面材料試驗(yàn)與配合比設(shè)計(jì)；識(shí)讀路面施工圖；編制路面施工組織設(shè)計(jì)方案；路面施工放樣；路面施工技術(shù)；路面質(zhì)量檢測?！　　、蘧C合技能模塊：工程計(jì)量、支付及造價(jià)編制能力；竣工文件編制能力；工程監(jiān)理能力；工程項(xiàng)目管理能力；施工綜合能力；持續(xù)學(xué)習(xí)能力。根據(jù)道路橋梁的發(fā)展動(dòng)態(tài)和崗位能力的要求劃分課程教學(xué)模塊，與企業(yè)技術(shù)人員一起定期修訂教學(xué)大綱、確定教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)和考核標(biāo)準(zhǔn)，聘請行業(yè)專家和能工巧匠兼職承擔(dān)50%的授課任務(wù)?！　⌒１窘滩模喊凑丈a(chǎn)過程和崗位技能的教學(xué)目標(biāo)，引入行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，整合基礎(chǔ)課程和專業(yè)技術(shù)課程，與行業(yè)企業(yè)共同構(gòu)建以崗位技能為核心、融職業(yè)資格鑒定為一體的突出職業(yè)能力的校本教材5部。進(jìn)一步優(yōu)化測量實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、檢測實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、勘察設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、道路施工實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、橋梁施工實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)等。及時(shí)收集公路施工一線資料，制作多媒體課件，做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，共同提高教學(xué)水平。力爭到2012年，建成省級(jí)精品課程2門，校級(jí)精品課程6門，需要投資經(jīng)費(fèi)90萬元。通過先進(jìn)高職教育理論學(xué)習(xí)與交流、專業(yè)技能培訓(xùn)、承擔(dān)科研課題、企業(yè)實(shí)踐與技術(shù)服務(wù)、到企業(yè)擔(dān)任職務(wù)等途徑，使培養(yǎng)的專業(yè)帶頭人不斷提升高職教育理念；更新和補(bǔ)充新知識(shí)；及時(shí)了解本專業(yè)領(lǐng)域的前沿發(fā)展?fàn)顩r；在行業(yè)內(nèi)擁有較高的知名度，擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)青年教師和從事本專業(yè)規(guī)劃、建設(shè)和教學(xué)研究，有預(yù)見性的引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展?！　　”?17 教師在職培訓(xùn)計(jì)劃及資金安排 　培訓(xùn)學(xué)校　　　2010年　　　2011年　2012年　培訓(xùn)期限　　投入資金（萬元）　天津大學(xué)（人數(shù)）　2　　　2　2　2個(gè)月　　同濟(jì)大學(xué)（人數(shù)）　　　2　2　2　2個(gè)月　經(jīng)費(fèi)預(yù)算（萬元）　　　　　　　　　　　表318 骨干教師出國考察學(xué)習(xí)計(jì)劃及資金安排 　　　年份　2010　　　2011　　2012　　小計(jì)　　　投入資金（萬元）　人數(shù)（人）　　　　　2　3　5　　　25　經(jīng)費(fèi)預(yù)算（萬元）　　10　　　15　　25　?。?）引進(jìn)企業(yè)優(yōu)秀技術(shù)人才　　　本專業(yè)計(jì)劃向企業(yè)擇優(yōu)招聘、招用對(duì)口專業(yè)技術(shù)崗位上年富力強(qiáng)的高級(jí)工程師或優(yōu)秀技術(shù)工程師充實(shí)骨干教師隊(duì)伍。　表319 骨干教師培養(yǎng)、引進(jìn)所需資金安排　　 年度　方式　 數(shù)量　素質(zhì)類型　2010　2011　　2012　小計(jì)　　投入資金（萬元）　　引進(jìn)　培養(yǎng)　引進(jìn)　　培養(yǎng)　引進(jìn)　培養(yǎng)　　　　　骨干教師　1　　　4　1　　5　　　　5　16　33　經(jīng)費(fèi)預(yù)算（萬元）　　　　　　　　　10　　33　3.“雙師素質(zhì)”教師　　教師的職業(yè)、崗位能力對(duì)職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展有著直接的影響，直接影響學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，為此通過以下四種途徑：一是選派教師到“雙師素質(zhì)”教師培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，取得雙師資格證書；組織教師參加行業(yè)內(nèi)相關(guān)培訓(xùn)，如咨詢工程師、監(jiān)理工程師、建造師等并取得相應(yīng)職業(yè)資格和證書；二是分批選送教師到路橋施工企業(yè)兼職參與工程項(xiàng)目，計(jì)劃在未來三年內(nèi)完成20人次的頂崗實(shí)踐鍛煉，時(shí)間不得少于6個(gè)月，并與職稱評(píng)定掛鉤；三是下校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心鍛煉，參與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)；四是參加校內(nèi)承接的實(shí)際生產(chǎn)和科研項(xiàng)目，通過服務(wù)社會(huì)鍛煉才干。至2012年，計(jì)劃引進(jìn)行業(yè)專家2名，引進(jìn)能工巧匠7名，聘任兼職教師44人次，確保兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時(shí)達(dá)到50%以上?！　　　　　”?113 道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)計(jì)劃一覽表　基地名稱　　建設(shè)功能、目標(biāo)　　　主要增加設(shè)備　設(shè)備計(jì)劃投入資金（萬元）　　　建設(shè)完成時(shí)間　　　公路設(shè)計(jì)事務(wù)所　　　加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，擴(kuò)大社會(huì)服務(wù)功能，建成具有國家乙級(jí)標(biāo)準(zhǔn)公路橋梁設(shè)計(jì)事務(wù)所　進(jìn)口全站儀、電子水準(zhǔn)儀　　　　　　　　公路工程監(jiān)理公司　　　向?qū)W生提供真實(shí)的工作實(shí)習(xí)環(huán)境，擴(kuò)大社會(huì)服務(wù)功能，建成具有國家甲級(jí)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的公路工程監(jiān)理公司　工地監(jiān)理試驗(yàn)設(shè)備、電腦等　　　公路工程測量實(shí)訓(xùn)中心　　　改善教學(xué)條件，加強(qiáng)野外實(shí)地仿真勘測實(shí)訓(xùn)，建成集教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定等多功能測量實(shí)訓(xùn)中心　GPS、全站儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、電子水準(zhǔn)儀等　130　　建筑材料實(shí)訓(xùn)中心　　　加強(qiáng)材料試驗(yàn)教學(xué)，擴(kuò)大社會(huì)服務(wù)功能，建成集教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定、生產(chǎn)、科研多位一體的材料實(shí)訓(xùn)中心　電液伺服壓力試驗(yàn)機(jī)、擊實(shí)儀、路強(qiáng)儀、瀝青含臘量測定儀、馬歇爾穩(wěn)定度試驗(yàn)儀等　123　　　　瀝青混合料拌和實(shí)訓(xùn)中心　　　與生產(chǎn)企業(yè)共建，為校內(nèi)學(xué)生及企業(yè)技術(shù)人員提供仿真瀝青混合料生產(chǎn)技術(shù)訓(xùn)練，建成能滿足教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)及科研的實(shí)訓(xùn)中心　　瀝青混凝土拌和樓仿真設(shè)備、微機(jī)控制瀝青混合料車轍試驗(yàn)系統(tǒng)等　　　101　　　　路橋施工仿真實(shí)訓(xùn)中心　與施工企業(yè)共建，為學(xué)生及企業(yè)施工技術(shù)人員提供仿真的路橋施工訓(xùn)練，能滿足教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、科研等要求　　壓力機(jī)、平地機(jī)、建造張拉臺(tái)座等　　　　　路橋工程系列軟件實(shí)訓(xùn)中心　　　為學(xué)生提供路橋工程設(shè)計(jì)、造價(jià)軟件使用真實(shí)的訓(xùn)練環(huán)境，能滿足教學(xué)、培訓(xùn)等要求　　工程制圖軟件、路橋工程設(shè)計(jì)軟件、路橋工程設(shè)計(jì)軟件等　　　80　　　　　公路與橋梁技術(shù)研究所　為學(xué)生提供公路橋梁檢測技術(shù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，能為社會(huì)提供路橋工程質(zhì)量檢測、病害診斷等服務(wù)，建成集教學(xué)、服務(wù)、科研于一體的高職院校交通類研究機(jī)構(gòu)　動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)采集儀 (進(jìn)口)、橋梁撓度檢測儀、靜載試驗(yàn)裝置等　　　　　　表3114 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心2010年主要設(shè)備購置計(jì)劃及經(jīng)費(fèi)預(yù)算表 單位：萬元　實(shí)訓(xùn)中心名稱　　設(shè)備名稱　單位　數(shù)量　　　預(yù)算單價(jià)　預(yù)算　　金額　設(shè)備名稱　　單位　　　數(shù)量　　　預(yù)算　　單價(jià)　　預(yù)算　　金額　合計(jì)　　　金額　公路工程監(jiān)理公司　　電子天平　　　臺(tái)　　　6　　　　　旋轉(zhuǎn)薄膜烘箱　　臺(tái)　　　1　2　　　　　分析天平　　　臺(tái)　　　1　　　　　　　進(jìn)口全站儀　臺(tái)　　2　　　　液壓式壓力試驗(yàn)機(jī)（200）　　臺(tái)　1　　　　　　電腦路基路面強(qiáng)度測定儀　　臺(tái)　　2　　　　　馬歇爾試驗(yàn)擊實(shí)儀　　　臺(tái)　　　4　　　　　　　離心式抽提儀　　臺(tái)　　　4　　　　馬歇爾穩(wěn)定度試驗(yàn)儀　　　臺(tái)　　　4　　　　　　監(jiān)理用電腦　　臺(tái)　　10　　　　　　建筑材料實(shí)訓(xùn)中心　　　電子天平　臺(tái)　10　　　　磨耗機(jī)　臺(tái)　1　　　　　低溫針入度儀　臺(tái)　　2　　　　　電動(dòng)切石機(jī)　臺(tái)　　1　　2　　全自動(dòng)瀝青軟化點(diǎn)儀　　　臺(tái)　　　2　　　　　　　分析天平　　臺(tái)　　2　　1　　　全自動(dòng)瀝青延度儀　臺(tái)　2　　　　　　　石油產(chǎn)品閃點(diǎn)和燃點(diǎn)試驗(yàn)器　　臺(tái)　4