專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案計劃和專業(yè)帶頭人職責-在線瀏覽
2025-07-18 02:07本頁面
【正文】 ⑤具有扎實而系統(tǒng)的基礎理論和專業(yè)知識，對本專業(yè)某些領域，具有較深入的研究。 ⑦學術(shù)和實踐上在本市本專業(yè)領域有一定的影響，生產(chǎn)實踐工作成績突出，取得過較好的經(jīng)濟效益和社會效益?！ 。?）創(chuàng)造條件優(yōu)先安排到國內(nèi)高校和實踐單位參加進修與實踐鍛煉。力爭一個培養(yǎng)期內(nèi)，使他們的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)有較大改善，專業(yè)技能與學術(shù)水平有較大提高。?。?）考核時間：專業(yè)帶頭人的考核為每年考核一次。專業(yè)帶頭人職責一、專業(yè)帶頭人的專業(yè)水準通過到高校進修、企業(yè)調(diào)研等多種途徑，緊跟專業(yè)發(fā)展最新動向，全面提升專業(yè)帶頭人的專業(yè)水準。2009年通過輔導學生參加計算機技能競賽，獲得了個人一等獎，團體三等獎的好成績。二、專業(yè)帶頭人的教學教研教改水平要求該同志帶頭推廣現(xiàn)場教學、項目教學、探究式教學等教學方法，指導學生提高實際操作能力。根據(jù)專業(yè)特色和學校實際，充分加強現(xiàn)場教學、項目教學、討論式教學、探究式教學的力度，在課外能指導學生進行自主性學習，具備了先進的職業(yè)教育教學觀，在專業(yè)建設、人才培養(yǎng)方案、校本教材開發(fā)上起到規(guī)劃和把關作用。積極開展人才培養(yǎng)模式、課程體系改革、教學內(nèi)容、教學方法和手段等方面研究，主持省級研究課題《計算機專業(yè)學生綜合實踐技能競賽改革與創(chuàng)新》的研究，該課題已在省人力資源與社會保障廳立項；公開發(fā)表論文2篇；論文在省職教協(xié)會獲獎兩篇，編寫模塊化的校本教材《計算機組裝與維修》，并在市內(nèi)各中等職業(yè)學校推廣。鄭州市是一個革命老城市，信息化建設遠遠低于大、中城市，目前正在興起的小區(qū)信息化建設中存在的問題，小區(qū)內(nèi)各子系統(tǒng)如閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)、可視對講系統(tǒng)、小區(qū)局域網(wǎng)系統(tǒng)、小區(qū)寬帶網(wǎng)系統(tǒng)、小區(qū)物業(yè)綜合管理系統(tǒng)要單獨布線、單獨安裝、自成系統(tǒng)，不僅造成重復建設、重復投資，更造成了管理界面混亂，管理成本升高等。同時對市場進行需求調(diào)研，成為了鄭州市億家家居安裝公司顧問。提高教師動手能力。專業(yè)帶頭人建設計劃為進一步加強專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)工作，努力造就一批學術(shù)水平高、業(yè)務能力強、師德高尚的專業(yè)帶頭人和骨干教師，提升各專業(yè)教學團隊的整體實力，促進教育教學改革，根據(jù)教育部《教育部關于進一步完善職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓制度的意見》等有關文件精神，結(jié)合我校建設國家示范性中等職業(yè)學校的實際，制定本方案。（二）年度項目建設總目標經(jīng)過20122014年的重點培養(yǎng)，培養(yǎng)兩名以上政治覺悟高、職業(yè)道德素養(yǎng)好、學風嚴謹正派，專業(yè)功底深厚，在計算機應用專業(yè)教學、實習實訓研究方面具有省、市一流學識水平的專業(yè)建設領頭人。主要職責是：負責省級專業(yè)帶頭人具體建設事項的決策與協(xié)調(diào)。進行工作機制的創(chuàng)新，確保各項建設任務順利實施江西省職業(yè)學校專業(yè)帶頭人建設時間緊、要求高、任務重，難度較大，為確保建設任務順利實施，特制定如下措施；建立嚴格的目標管理責任制根據(jù)項目建設主
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