專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案計劃和專業(yè)帶頭人職責-文庫吧資料
2025-06-06 02:07本頁面
【正文】 下者須具有碩士研究生及以上學歷，中級以上職稱。⑸項目建設(shè)經(jīng)費預算學校在組織上、經(jīng)費上對專業(yè)帶頭人的建設(shè)提供保證，并建立切實可行的激勵機制，確保建設(shè)任務順利實施。提高業(yè)務指導能力通過專業(yè)學習和進修，引進與推廣相結(jié)合的方式，開展專業(yè)教學、教研教改、應用技術(shù)研究與推廣。提高技術(shù)推廣和市場把握能力圍繞計算機行業(yè)的快速發(fā)展，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)的需要，積極開展市場調(diào)研，寫出有一定價值的專業(yè)調(diào)研報告，為學校進行專業(yè)教學改革提供可靠的參考意見。（二）項目建設(shè)規(guī)劃提高教學教研教改水平圍繞計算機應用專業(yè)教學、實習實訓，積極開展教學規(guī)律、人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學內(nèi)容、教學方法和手段改革等方面研究，承擔計算機應用專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)及校本教材的繼續(xù)開發(fā)，并爭取在市內(nèi)各中職學校推廣。二、下一步的建設(shè)計劃（一）總體目標經(jīng)過三年的重點培養(yǎng)，造就兩名以上政治素質(zhì)較高，職業(yè)道德素質(zhì)好，處處為人師表，學風正派，專業(yè)知識扎實的專業(yè)帶頭人，在計算機應用專業(yè)的人才培養(yǎng)、校企合作、課程體系改革方面達到省內(nèi)先進水平，在校指導計算機應用專業(yè)教學、校本教材開發(fā)、培養(yǎng)青年教師等專業(yè)建設(shè)方面起模范帶頭的作用。與擬建專業(yè)帶頭人簽訂目標管理責任制，建設(shè)的業(yè)績與本人的獎金等直接掛鉤，最大限度調(diào)動本人的積極性與創(chuàng)造性，確保各項建設(shè)任務順利實施。建立有效的激勵機制將建設(shè)工作業(yè)績與年終考核直接掛鉤，納入有關(guān)人員年度目標考核范圍，尤其將建設(shè)業(yè)績與擬建專業(yè)帶頭人本人直接掛鉤。為建設(shè)省級專業(yè)帶頭人提供組織保證。（三）項目建設(shè)保障措施組織保證措施成立學校專業(yè)帶頭人建設(shè)領(lǐng)導小組，由校長任組長，分管教學的副校長任副組長，成員包括教務處、總務處、專業(yè)組長、專業(yè)帶頭人等。一、專業(yè)帶頭人建設(shè)計劃概述（一）指導思想按照“職業(yè)崗位明確、層次定位準確，培養(yǎng)模式先進，專業(yè)特色鮮明，人才質(zhì)量優(yōu)良，推進人才培養(yǎng)模式、課程體系和計算機及應用專業(yè)帶頭人培養(yǎng)質(zhì)量建設(shè)”的要求建設(shè)自己，努力成為一名優(yōu)秀的省級專業(yè)帶頭人，帶動我校計算機專業(yè)建設(shè)，為把我校計算機專業(yè)建設(shè)成省級精品專業(yè)而努力奮斗。四、專業(yè)帶頭人的業(yè)務指導能力發(fā)揮專業(yè)帶頭人對專業(yè)教學和實踐的業(yè)務指導作用，年內(nèi)安排該同志為本校教師進行教學示范、最新成果講座6次等，促進專業(yè)帶頭人的業(yè)務指導能力的提高。充分利用專業(yè)教師的技術(shù)資源，進行社會實踐。對此，領(lǐng)導計算機專業(yè)組進行了深入的調(diào)查研究，撰寫了《小區(qū)寬帶網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的特點和優(yōu)勢》的調(diào)研報告。三、專業(yè)帶頭人的技術(shù)推廣和市場把握能力選派該同志到有關(guān)計算機企業(yè)進行調(diào)研，了解計算機行業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)的需求，寫出有一定價值的專業(yè)調(diào)研報告，為學校進行專業(yè)課程設(shè)置與教學改革提供可靠的參考意見。教學效果好，教學質(zhì)量高，教學業(yè)績突出，近三年學生評教議教滿意率達95%以上。在專業(yè)教學中，注意知識、技能、態(tài)度教學，學生學習能力、應用能力、協(xié)作能力等得到較好地培養(yǎng)。同時他身為學校計算機專業(yè)把關(guān)教師，計算機專業(yè)帶
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