專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案計(jì)劃和專業(yè)帶頭人職責(zé)-wenkub.com
2025-05-28 02:07 本頁面
【正文】 采取“走出去、請進(jìn)來”和自他更新相結(jié)合的辦法，不定期地到企業(yè)、高校邀請專家學(xué)者來校指導(dǎo)教師、學(xué)生學(xué)習(xí)，使計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的最新發(fā)展能及時(shí)走進(jìn)我們的課堂，不斷提高專業(yè)帶頭人的業(yè)務(wù)水平，提高掌握新技術(shù)、新工藝的能力。教研教改成果不突出，應(yīng)用技術(shù)研究與推廣中無公開發(fā)表的專業(yè)論文。培訓(xùn)期間需要安排實(shí)踐鍛煉、進(jìn)修培訓(xùn)的，按照學(xué)校相關(guān)文件規(guī)定的要求和程序?qū)徟?。（四）本專業(yè)制定的培養(yǎng)計(jì)劃，連同《專業(yè)帶頭人（骨干教師）培養(yǎng)對象基本情況登記表》 一并報(bào)教務(wù)處備案。四、組織實(shí)施 （一）教務(wù)處負(fù)責(zé)宏觀指導(dǎo)、協(xié)調(diào)，本專業(yè)具體組織實(shí)施。6．外語和計(jì)算機(jī)水平。4．實(shí)踐能力。2．政治素質(zhì)。引進(jìn)計(jì)算機(jī)行業(yè)的最新成果，采用輔導(dǎo)講座，示范課、觀摩課等形式，廣泛開展培訓(xùn)工作，發(fā)揮專業(yè)帶頭人對專業(yè)教學(xué)和實(shí)踐的業(yè)務(wù)指導(dǎo)作用，全面提高專業(yè)帶頭人的業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。注重學(xué)生的知識(shí)、技能、態(tài)度的結(jié)合，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，采用現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、討論式教學(xué)、探究式教學(xué)等模塊式教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)能力和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)根據(jù)學(xué)校目前條件與省級(jí)專業(yè)帶頭人有關(guān)要求，建設(shè)省級(jí)專業(yè)帶頭人，學(xué)校設(shè)立專業(yè)帶頭人建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，學(xué)?？倓?wù)處按時(shí)撥付并負(fù)責(zé)督促使用，確保建設(shè)資金按時(shí)足額到位。進(jìn)行工作機(jī)制的創(chuàng)新，確保各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)順利實(shí)施江西省職業(yè)學(xué)校專業(yè)帶頭人建設(shè)時(shí)間緊、要求高、任務(wù)重，難度較大，為確保建設(shè)任務(wù)順利實(shí)施，特制定如下措施；建立嚴(yán)格的目標(biāo)管理責(zé)任制根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)主要任務(wù)與目標(biāo)，將各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)分解到人，各負(fù)其責(zé)，最大限度調(diào)動(dòng)有關(guān)人員的積極性與創(chuàng)造性。（二）年度項(xiàng)目建設(shè)總目標(biāo)經(jīng)過20122014年的重點(diǎn)培養(yǎng)，培養(yǎng)兩名以上政治覺悟高、職業(yè)道德素養(yǎng)好、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)正派，專業(yè)功底深厚，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)研究方面具有省、市一流學(xué)識(shí)水平的專業(yè)建設(shè)領(lǐng)頭人。提高教師動(dòng)手能力。鄭州市是一個(gè)革命老城市，信息化建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于大、中城市，目前正在興起的小區(qū)信息化建設(shè)中存在的問題，小區(qū)內(nèi)各子系統(tǒng)如閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)、可視對講系統(tǒng)、小區(qū)局域網(wǎng)系統(tǒng)、小區(qū)寬帶網(wǎng)系統(tǒng)、小區(qū)物業(yè)綜合管理系統(tǒng)要單獨(dú)布線、單獨(dú)安裝、自成系統(tǒng)，不僅造成重復(fù)建設(shè)、重復(fù)投資，更造成了管理界面混亂，管理成本升高等。根據(jù)專業(yè)特色和學(xué)校實(shí)際，充分加強(qiáng)現(xiàn)場教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、討論式教學(xué)、探究式教學(xué)的力度，在課外能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)，具備了先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)觀，在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案、校本教材開發(fā)上起到規(guī)劃和把關(guān)作用。2009年通過輔導(dǎo)學(xué)生參加計(jì)算機(jī)技能競賽，獲得了個(gè)人一等獎(jiǎng)，團(tuán)體三等獎(jiǎng)的好成績。?。?）考核時(shí)間：專業(yè)帶頭人的考核為每年考核一次?！ 。?）創(chuàng)造條件優(yōu)先安排到國內(nèi)高校和實(shí)踐單位參加進(jìn)修與實(shí)踐鍛煉?！、菥哂性鷮?shí)而系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，對本專業(yè)某些領(lǐng)域，具有較深入的研究。（7）近5年來，教學(xué)科研工作成績突出，具備下列條件中的兩項(xiàng)：
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