學(xué)科帶頭人職責(zé)-wenkub.com
2024-10-17 15:53 本頁面
【正文】 在評課過程中能夠結(jié)合某一環(huán)節(jié)談出自己的見解，然后進(jìn)行進(jìn)一步的交流。馬秀梅教師的課把數(shù)學(xué)知識的教學(xué)融于現(xiàn)實情境中，學(xué)生在情境中學(xué)得高興、學(xué)得扎實。菊老師為大家展示的是一節(jié)實實在在的成功的語文教學(xué)；世玉老師為大家展示的是六年級數(shù)學(xué)的一節(jié)復(fù)習(xí)課；秀琴老師為大家展示的是中年級閱讀教學(xué)；秀梅老師為大家展示的是五年數(shù)學(xué)。每學(xué)年至少完成一篇以上有較高質(zhì)量的論文，其中至少有一篇在公開刊物發(fā)表或獲獎。有較強(qiáng)的教研能力并主持或參與縣級以上課題研究。河北平山中學(xué)年 月 日第四篇：學(xué)科帶頭人職責(zé)學(xué)科帶頭人職責(zé)為了提高各學(xué)科基礎(chǔ)知識，扎實學(xué)生基本技能，全面貫徹素質(zhì)教育基本要求，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，特制定學(xué)科帶頭人職責(zé)。5．主動幫師傅做一些力所能及的事情。二、乙方(徒弟)承擔(dān)的職責(zé)1．對待師傅關(guān)系態(tài)度要嚴(yán)肅、端正，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，尊重師傅，主動爭取師傅的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。6．每學(xué)期指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍，并指導(dǎo)徒弟結(jié)合實踐寫一篇教育教學(xué)論文。3．學(xué)期初，制定具體的培養(yǎng)計劃，并交教務(wù)處存檔。、學(xué)科帶頭人優(yōu)先享受市區(qū)組織的專門學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和外出考察。（四）不履行工作職責(zé)，工作考核結(jié)果不合格。具體考核細(xì)則由辦公室制定并報校長批準(zhǔn)。二、學(xué)科帶頭人的管理與考核學(xué)校對學(xué)科帶頭人實行動態(tài)管理。任期內(nèi)承擔(dān)一個校級以上的教育教學(xué)科研課題。每年在市級以上刊物上發(fā)表一篇以上專業(yè)論文，或一篇以上專業(yè)論文在市級以上學(xué)術(shù)交流或評選中獲獎。第三篇：學(xué)科帶頭人職責(zé)學(xué)科帶頭人和骨干教師工作職責(zé)和考核辦法學(xué)科帶頭人和骨干教師是學(xué)校學(xué)科教學(xué)的帶頭人和骨干力量，應(yīng)努力成為教師師德修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展的表率，在學(xué)科教學(xué)、教育科研、教學(xué)改革、培養(yǎng)青年教師等方面起到引領(lǐng)作用。（五）辭職或調(diào)離學(xué)校。在聘期內(nèi)發(fā)生下列情況之一者，取消學(xué)科帶頭人的資格，并從取消當(dāng)月起不再享受有關(guān)待遇。中心校牽頭按工作業(yè)績、業(yè)務(wù)水平、履行職責(zé)等，建立學(xué)科帶頭人業(yè)務(wù)檔案。積極參加省、市教育部門組織的各項培訓(xùn)、教研、科研活動。有計劃，有目標(biāo)地指導(dǎo)青年教師，并對其從思想、教學(xué)、科研等方面進(jìn)行精心的指導(dǎo)和培養(yǎng)。學(xué)科帶頭人在任期內(nèi)的職責(zé)如下：一、學(xué)科帶頭人工作職責(zé)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，率先實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展。三、說明1．本協(xié)議內(nèi)容列入教師個人年度考核及教師業(yè)務(wù)檔案。2．每周聽師傅新授課的2節(jié)以上，對于班主任，每周都要聽師傅的班會。7．每學(xué)期結(jié)束前，要寫出本學(xué)期培養(yǎng)總結(jié)。4．指導(dǎo)徒弟研究每學(xué)期教學(xué)計劃，及時幫助
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