【正文】 世玉老師的復(fù)習(xí)課，三維目標(biāo)能有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái)，教師的基本功扎實(shí)，學(xué)生的參與度高，小組合作學(xué)習(xí)有效，重視對(duì)學(xué)生合作的探究能力的考查，兼顧不同水平的所有學(xué)生，使不同學(xué)生都有所提高，課堂效率高。2．本協(xié)議自簽訂之日起生效，協(xié)議期限為一年。為使師徒雙方進(jìn)一步明確職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)簽定如下協(xié)議：一、甲方(師傅)承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)1．教書育人，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，思想、政治、業(yè)務(wù) 等各方面為徒弟樹(shù)立榜樣。每周聽(tīng)青年教師課不少于2節(jié)，及時(shí)上交聽(tīng)課記錄。（三）脫離教學(xué)工作崗位。關(guān)注學(xué)科改革和發(fā)展的狀況，熟悉本學(xué)科各年級(jí)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)任務(wù)、基本要求和內(nèi)容，研究并掌握本學(xué)科考試的范圍內(nèi)容、命題題型、題量、難度，真正成為本學(xué)科教學(xué)的帶頭人。每學(xué)期指導(dǎo)徒弟面向全校上一節(jié)匯報(bào)課，學(xué)校將組織有關(guān)教師進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)比?？己瞬缓细竦模辉傧硎軐W(xué)科帶頭人和骨干教師待遇。第一篇：學(xué)科帶頭人職責(zé)學(xué)科帶頭人和骨干教師工作職責(zé)和考核辦法學(xué)科帶頭人和骨干教師是學(xué)校學(xué)科教學(xué)的帶頭人和骨干力量，應(yīng)努力成為教師師德修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展的表率，在學(xué)科教學(xué)、教育科研、教學(xué)改革、培養(yǎng)青年教師等方面起到引領(lǐng)作用。具體考核細(xì)則由辦公室制定并報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。6．每學(xué)期指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍，并指導(dǎo)徒弟結(jié)合實(shí)踐寫一篇教育教學(xué)論文。堅(jiān)持在教學(xué)第一線，很好地完成教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)成績(jī)?cè)谕昙?jí)名列前茅。（四）不履行工作職責(zé)，工作考核結(jié)果不合格。每周聽(tīng)年輕教師課每周不少于1節(jié)，及時(shí)上交聽(tīng)課記錄。2．對(duì)待師徒關(guān)系態(tài)度嚴(yán)肅、端正，關(guān)心徒弟成長(zhǎng)。3．協(xié)議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份，另一份學(xué)校存檔。才增老師講授的《蝙蝠與雷達(dá)》充分體現(xiàn)了“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，教學(xué)線索清晰，板書設(shè)計(jì)新穎。二、每堂課值得大家學(xué)習(xí)的地方很多：菊老師的課堂能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所有的同學(xué)都投入到輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)中，活動(dòng)形式多樣。三、說(shuō)明1．本協(xié)議內(nèi)容列入教師個(gè)人考核及教師業(yè)務(wù)檔案。河北平山中學(xué)師徒協(xié)議為加快青年教師的成長(zhǎng)，按照學(xué)校工作計(jì)劃，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行導(dǎo)師制。積極參加省、市教育部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、教研、科研活動(dòng)。（一）嚴(yán)重違反國(guó)家法律和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度；（二）出現(xiàn)重大教育教學(xué)事故，給學(xué)校造成不良影響。主抓本校業(yè)務(wù)工作。5．每周至少聽(tīng)徒弟新授課兩節(jié)以上，課后及時(shí)評(píng)價(jià)，共同研究改進(jìn)教法的措施并作好記錄。每年由辦公室牽頭，對(duì)照工作職責(zé)，對(duì)學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行考核，考核結(jié)果報(bào)校務(wù)會(huì)批準(zhǔn)后，載入本人業(yè)務(wù)檔案。學(xué)科帶頭人和骨干教師在任期內(nèi)的職責(zé)如下