學(xué)科帶頭人職責(zé)-全文預(yù)覽
【正文】 聽課評(píng)比。2．對(duì)待師徒關(guān)系態(tài)度嚴(yán)肅、端正，關(guān)心徒弟成長(zhǎng)。三、學(xué)科帶頭人和骨干教師的待遇:，學(xué)科帶頭人每月獎(jiǎng)勵(lì)150元。（三）脫離教學(xué)工作崗位。考核不合格的，不再享受學(xué)科帶頭人和骨干教師待遇。每周聽年輕教師課每周不少于1節(jié)，及時(shí)上交聽課記錄。每學(xué)期承擔(dān)一次校級(jí)以上示范課或報(bào)告、講座。堅(jiān)持在教學(xué)第一線，很好地完成教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)成績(jī)?cè)谕昙?jí)名列前茅。、培訓(xùn)和外出考察。（四）不履行工作職責(zé)，工作考核結(jié)果不合格。具體考核細(xì)則報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。二、學(xué)科帶頭人的管理與考核對(duì)學(xué)科帶頭人實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。任期內(nèi)承擔(dān)一個(gè)校級(jí)以上的教育教學(xué)科研課題。堅(jiān)持在教學(xué)第一線，很好地完成教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)成績(jī)?cè)谕昙?jí)名列前茅。河北平山中學(xué)年月日第二篇：學(xué)科帶頭人職責(zé)學(xué)科帶頭人工作職責(zé)和考核辦法學(xué)科帶頭人是學(xué)校學(xué)科教學(xué)的帶頭人和骨干力量，應(yīng)努力成為教師師德修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展的表率，在學(xué)科教學(xué)、教育科研、教學(xué)改革、培養(yǎng)青年教師等方面起到引領(lǐng)作用。5．主動(dòng)幫師傅做一些力所能及的事情。二、乙方(徒弟)承擔(dān)的職責(zé)1．對(duì)待師傅關(guān)系態(tài)度要嚴(yán)肅、端正，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，尊重師傅，主動(dòng)爭(zhēng)取師傅的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。6．每學(xué)期指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍，并指導(dǎo)徒弟結(jié)合實(shí)踐寫一篇教育教學(xué)論文。3．學(xué)期初，制定具體的培養(yǎng)計(jì)劃，并交教務(wù)處存檔。、學(xué)科帶頭人優(yōu)先享受市區(qū)組織的專門學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和外出考察。（四）不履行工作職責(zé)，年度工作考核結(jié)果不合格。具體考核細(xì)則由辦公室制定并報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。二、學(xué)科帶頭人的管理與考核學(xué)校對(duì)學(xué)科帶頭人實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。任期內(nèi)承擔(dān)一個(gè)校級(jí)以上的教育教學(xué)科研課題。每年在市級(jí)以上刊物上發(fā)表一篇以上專業(yè)論文，或一篇以上專業(yè)論文在市級(jí)以上學(xué)術(shù)交流或評(píng)選中獲獎(jiǎng)。第一篇：學(xué)科帶頭人職責(zé)學(xué)科帶頭人和骨干教師工作職責(zé)和考核辦法學(xué)科帶頭人和骨干教師是學(xué)校學(xué)科教學(xué)的帶頭人和骨干力量，應(yīng)努力成為教師師德修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展的表率，在學(xué)科教學(xué)、教育科研、教學(xué)改革、培養(yǎng)青年教師等方面起到引領(lǐng)作用。堅(jiān)持在教學(xué)第一線，很好地完成教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)成績(jī)?cè)谕昙?jí)名列前茅。每學(xué)期承擔(dān)一次校級(jí)以上示范課或報(bào)告、講座。每周聽年輕教師課每周不少于1節(jié)，及時(shí)上交聽課記錄?？己瞬缓细竦?，不再享受學(xué)科帶頭人和骨干教師待遇。（三）脫離教學(xué)工作崗位。三、學(xué)科帶頭人和骨干教師的待遇:，學(xué)科帶頭人每月獎(jiǎng)勵(lì)150元。2．對(duì)待師徒關(guān)系態(tài)度嚴(yán)肅、端正，關(guān)心徒弟成長(zhǎng)。每學(xué)期指導(dǎo)徒弟面向全校上
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