護理專業(yè)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)方案-文庫吧資料
2024-11-15 22:09本頁面
【正文】 骨干教師由學(xué)校進行表彰。（費用多少待定）參加各類學(xué)術(shù)活動由單位提供方便，并計算工作量。優(yōu)先參加學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)活動。（費用多少待定）參加各類學(xué)術(shù)活動由單位提供方便，并計算工作量。優(yōu)先推薦參加高級教師評審。協(xié)助學(xué)校制定教育規(guī)劃，承擔校級（含校級）以上研究課題及相關(guān)學(xué)術(shù)講座，推廣先進教學(xué)成果，并進行本學(xué)科教學(xué)研究。承擔對新任教師的教學(xué)指導(dǎo)及培養(yǎng)。協(xié)助教務(wù)處擬定本校教科研規(guī)劃進行教科研指導(dǎo)，對科研項目進行論證、評審、鑒定與推廣，并承擔校級以上（含校級）教科研課題及專題學(xué)術(shù)報告、講座。承擔本校教學(xué)“示范課”或“公開課”。第一批校級學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)比例原則上為本學(xué)科教師數(shù)的10%，骨干教師的培養(yǎng)比例為教師總數(shù)的15%，如果本學(xué)科沒有符合條件的人選，可先不培養(yǎng)。在考核中要嚴把師德關(guān)，實行一票否決。根據(jù)培養(yǎng)范圍和條件，由本人提出書面申請或教研組推薦校內(nèi)培養(yǎng)候選人。學(xué)習(xí)、宣傳、動員。（四）凡獲得市級以上優(yōu)秀教師、模范教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號，師德良好，教育教學(xué)效果得到好評的教師，可直接認定為我校學(xué)科帶頭人。骨干教師:積極承擔培養(yǎng)本校青年教師的任務(wù)，能發(fā)揮“傳、幫、帶”的骨干作用，培養(yǎng)效果顯著。培養(yǎng)指導(dǎo)中青年教師工作方面：學(xué)科帶頭人:在對本校中青年教師的“傳、幫、帶”中成績顯著；能承擔教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的授課任務(wù)。近三年內(nèi),學(xué)科帶頭人在校本研修、教學(xué)研究等方面取得較好成績，獲市級獎勵或在省級以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇以上；骨干教師在校級以上刊物發(fā)表過具有一定特色的教育教學(xué)經(jīng)驗或教育科研論文1篇以上。⑤每學(xué)期教學(xué)量化的評定列全校前茅。③擔任班主任工作期間，所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，呈向上趨勢，班級各項工作及學(xué)習(xí)成績在平行班級中突出。教育教學(xué)效果方面①教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，運用教學(xué)方法得當，教學(xué)中一定要突出我校及本人的特色；教學(xué)水平和效果得到有關(guān)部門、同行、學(xué)生及家長的肯定，教學(xué)成績突出，在同年級中名列前茅；能根據(jù)學(xué)校或上級教育部門的要求和安排，承擔校以上教學(xué)觀摩課、示范課、公開課等，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，并獲好評。④努力掌握并自覺地運用先進的教學(xué)方法，具有較強的語言表達能力。③面向?qū)W生，因人施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，善于組織管理教育學(xué)生。教育教學(xué)基本功方面：①全面掌握、熟悉所教學(xué)科的教學(xué)大綱、目標、任務(wù)、方法及課程體系、課程標準、教材內(nèi)容，并熟練運用于教學(xué)的全過程，準確指導(dǎo)教學(xué)和處理教材，教學(xué)重點難點突出，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。任教年限及專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格：學(xué)科帶頭人原則上應(yīng)具有中級專業(yè)技術(shù)職務(wù),年齡在45歲以下，教齡在10年以上（對做出顯著成績的二級教師，也可破格培養(yǎng)）。認真履行教師職責(zé)，貫徹國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，具有正確的人才觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀，遵循教育教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，熱愛、關(guān)心、尊重、信任學(xué)生，教書育人。三、培養(yǎng)條件（一）政治思想條件堅持黨的基本路線，政治上堅定；熱愛祖國，自覺維護黨和國家的利益；忠誠人民的教育事業(yè)，牢固樹立為教育事業(yè)奮斗終身的崇高理想，堅持社會主義辦學(xué)方向。整體培訓(xùn)與分層培訓(xùn)相結(jié)合。理念培訓(xùn)與技能提高相結(jié)合。第二篇：學(xué)科帶頭人骨干教師培養(yǎng)方案學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師培養(yǎng)方案為了進一步加強師資隊伍建設(shè)，經(jīng)研究，學(xué)校決定組織實施“名師工程”，逐步建立起一支符合我校實際，具有較強的教科研能力和較高業(yè)務(wù)水平的學(xué)科帶頭人和骨干教師隊伍，帶動我校教師隊伍整體水平的提高。5．對中青年學(xué)科帶頭人實行滾動篩選的選拔機制，并實行動態(tài)管理。優(yōu)先安排參加市內(nèi)外學(xué)術(shù)會議。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)對選拔作為學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)對象的教師要在政治思想、業(yè)務(wù)能力和學(xué)術(shù)方面進行重點培養(yǎng)。公示期一個月，如無異議，正式公布入選名單。近二年來，在市級及以上正式刊物發(fā)表至少1篇以上教育教學(xué)論文；或在市級及以上教育主管部門組織的論文評比中（含教育年會）獲三等獎及以上論文 1篇。關(guān)注本學(xué)科發(fā)展動態(tài)，具有較強的教研和科研能力，能較好的指導(dǎo)本學(xué)科的教研工作。教育觀念先進，積極投身教育教學(xué)改革。近二年以來一直從事本專業(yè)學(xué)科
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