20xx學(xué)科帶頭人培養(yǎng)參考計劃-文庫吧資料
2025-03-30 03:57本頁面
【正文】 思總結(jié)(循環(huán)往復(fù)) 五、培養(yǎng)方式： 六、制度保障 內(nèi)在制度保障： (1)建立老師個人專業(yè)成長檔案，旨在反映老師作為專業(yè)人員的研究軌跡和成長歷程。 (5)豐厚的文學(xué)素養(yǎng)和人文學(xué)科知識?！ ?3)具有獨特的教學(xué)風(fēng)格和鮮明的教學(xué)個性?！ W(xué)科帶頭人應(yīng)具備的素養(yǎng)： (1)崇高的敬業(yè)精神和深切的人文情懷。制造性地施行國家課程，努力構(gòu)成本人的教學(xué)個性和風(fēng)格，用心開發(fā)語文校本課程，有效組織綜合實踐活動?！ ≡谡n程改革中，以研究者的形象出現(xiàn)，把每一間教室都轉(zhuǎn)成新課程的實驗室?！ ∫运仞B(yǎng)教育理念為導(dǎo)向，堅決不移地參與和推進中學(xué)課程改革，大膽探究，勇于進取，敢當課改的領(lǐng)頭雁。使他們成為用心參與制定和組織施行本學(xué)科建立規(guī)劃、教學(xué)和科研打算，參加校內(nèi)外的各種教學(xué)研討交流活動，搜集和掌握本學(xué)科的各種前沿信息的引領(lǐng)者?！ ∫?、指導(dǎo)思想： 以***理論為指導(dǎo)，秉著“讓老師與校園一齊開展，讓老師與學(xué)生共同成長”為培養(yǎng)目的，遵照學(xué)科帶頭人培養(yǎng)的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建立一支具有現(xiàn)代老師素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的新型學(xué)科帶頭人隊伍，為校園教育教學(xué)的持續(xù)開展奠定根底?！ W(xué)科帶頭人培養(yǎng)打算二 學(xué)科帶頭人是校園優(yōu)質(zhì)教育的支撐，是課改的領(lǐng)頭羊，他們的專業(yè)開展決定著一所校園的將來，決定著校園質(zhì)量提升的進程，關(guān)于培養(yǎng)人才，關(guān)于校園內(nèi)求高質(zhì)外樹形象好處深遠?！ ×?、征詢題與考慮 骨干老師在自我開展中，如何將理念自覺地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為，并在提高課堂教學(xué)藝術(shù)上構(gòu)成本人的特色?！ ?3)物質(zhì)獎勵，依照獲獎情況設(shè)置各類獎項。 ，并對做出較大奉獻的老師給予獎勵和表彰 五、推薦各校園： (1)成就鼓舞，讓老師在教學(xué)、教育工作上創(chuàng)特色，每年進展上課、寫論文、設(shè)計教案等評比，優(yōu)秀課堂教學(xué)拍攝錄像，搞個人專集，好的文章、論文推薦到報刊雜志，每年出專輯(包括學(xué)生作品專輯)?！ ?，用心鼓舞他們參加各級各類的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，用心鼓舞他們參加高一層次學(xué)歷進修?！ ?，促進成長為了加快校園培養(yǎng)骨干老師的力度，進一步促進青年老師的成長，我校選派思想素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)潛力強、教學(xué)經(jīng)歷豐富的老師與新參 加工作的老師結(jié)對，指導(dǎo)他們的教育教學(xué)工作，開展聽課學(xué)習(xí)、觀摩研討、反思總結(jié)等教學(xué)活動，不斷提高教育教學(xué)的潛力，促進青年老師的成長。充分利用教育教學(xué)實踐活動，按照“研培結(jié)合，以研促培”的工作思路，透過舉辦講座，上研究課、觀摩課，開展競賽活動、專題活動及常規(guī)教研活動，采取“實踐反思”、“同伴互助”等行之有效的方法開展培訓(xùn)工作。校本培訓(xùn)具有針對性強、實效性高、受訓(xùn)面大等特點。 。鼓舞老師愛崗敬業(yè)、勤奮工作、樂于奉獻，構(gòu)成過硬的思想作風(fēng)和師德涵養(yǎng)。 四、培養(yǎng)措施及治理方法： ?！ ⌒@教壇新秀一次性獎勵200元?！ ⌒@中青年骨干老師：每月津貼200元?！ ?7)倡導(dǎo)
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