20xx年秋骨干教師、學科帶頭人培養(yǎng)計劃-文庫吧資料
2024-10-15 14:22本頁面
【正文】 件制作由上課教師自己安排，如有特殊要求提前與教導處聯(lián)系。二、校園示范階段。組織教師學習有關文件，認真領會文件精神，明確此次教研示范教學活動的意義，并把本次教學活動列入本學期課堂教學研究的一項主要內(nèi)容。與此同時，這些學科帶頭人多次在CN刊物上發(fā)表學術論文，并且每人都有自己的課題立項，現(xiàn)已通過市級課題驗收的已有4項，受到各級領導的表揚。七．培養(yǎng)效果通過學校的精心培養(yǎng)，我?，F(xiàn)已培養(yǎng)出9名工作能力強，業(yè)務能力棒的學科帶頭人，他們在我校的教育教學活動中起著中流砥柱的作用，平時他們用精湛的教學藝術和水評引領著學校同仁?！痹趯W習借鑒名師的同時，深入反思，錘煉自我、完善自我。6．學校盡可能為學科帶頭人創(chuàng)造條件，讓他們與其它地區(qū)的學科帶頭人舉行教學研討活動，旨在共享互動中促進交流，學習他人先進經(jīng)驗，促進自我提高。4．學科帶頭人每學期必須有35名幫扶對象，以幫扶促進自己長進，以便發(fā)揮其引領示范作用。2．培養(yǎng)對象需簽定骨干教師學科帶頭人目標責任書，或帶教合同。五．培養(yǎng)任務每一學科方向確定二到四名學科骨干教師，至少一名學科帶頭人，骨干教師和學科帶頭人應由治學嚴謹、師德優(yōu)良、學歷高、職稱高、在校內(nèi)具有一定影響力的教師擔任。2．校級骨干教師的培養(yǎng)目標是：根據(jù)《馬山小學骨干教師培訓方案》的要求，使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識結構、具有一定教育教學、科研能力，在本校范圍內(nèi)具有指導、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選。二．領導小組 組長：張慶 副組長：呂志偉成員：楊俊峰 李海潤 孫國勇 王建武 三．培養(yǎng)人員朱心麗、毛揚帆、于紅峰、喻群英、趙巖、唐羽、樊海俠、張玉、江澤旭四．培養(yǎng)目標1．市級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。在“十一五”期間，我們將堅持“面向全體，培養(yǎng)青年，發(fā)展骨干，推出名師”的工作思路，以“定點定向培養(yǎng)，課題加壓，專業(yè)引領”為舉措，切實加強骨干教師隊伍建設，取得帶一班優(yōu)一群的成效，特制定此計劃。并設立骨干教師獎勵基金，激勵骨干教師的快速成長。為他們創(chuàng)造繼續(xù)學習的條件。保障經(jīng)費。學校明確一把手校長總負責，分管副校長具體負責培養(yǎng)工程的實施工作。切實把建設骨干教師隊伍的工作重點放在培養(yǎng)上，把對骨干教師的培養(yǎng)看成學校發(fā)展的關鍵來抓，進一步增強實施骨干教師培養(yǎng)工程的自覺性和責任感。每學期進行一次書面總結，對照評選條件自我反思，查漏補缺，同時將本人的教育教學及科研成果及時提供給教務處或校長室存入個人成長檔案夾。每學年至少在市級刊物上發(fā)表一篇論文或有一篇論文在市級交流或發(fā)表、至少參與一項教科研課題或獨立開展某項教學專題的研究。加強素質(zhì)教育和新課程理論學習，每學年訂閱2份以上與自己所教學科相符的書刊雜志，閱讀2部教育專著，撰寫6000字以上的讀書摘記。學校積極向上一級教科研部門推薦學校的骨干培訓對象，鼓勵和推動其參加各級學科教研比武等活動，并在各種知識活動中，對其中優(yōu)秀者予以優(yōu)先考慮。學校積極安排并督促培養(yǎng)對象參加校級以上公開教學、學科競賽和課題研究等活動，并給予悉心指導，促使他們盡快成長。參加活動后要求其寫出體會和收獲，并在全校范圍內(nèi)舉行講座或上示范匯報課。主要采用專家進行講授，指導；教師之間進行觀摩和研討學習、外出聽優(yōu)質(zhì)課，參與交流研討；通過專題網(wǎng)站進行交流學習；教師自身邊學習、邊研究、邊實踐、邊總結、邊提高等方式。二、培養(yǎng)內(nèi)容：我校將根據(jù)教育局的相關要求和規(guī)定，從師德建設、理論學習、教育教學能力、教育教學特色、教育教學科研等方面落實培養(yǎng)內(nèi)容，為他們創(chuàng)造條件、提供機會、營造氛圍，提升他們的思想政治與師德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論水平、專業(yè)水平、課程改革實驗能力、教育技術應用能力和教育教學改革研究能力，讓他們得到充分的鍛煉和培養(yǎng)。教育教學能力：具有堅實的學科專業(yè)知識基礎，嫻熟的教學基本功，較好的教學業(yè)績，具有較強的教育科研能力，積極主持或參與課題研究，獨立撰寫具有相當價值的論文。具體目標如下：師德：培養(yǎng)教師熱愛黨、熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)，能教書育人，為人師表、敬業(yè)愛生、依法執(zhí)教，使全體教師具有五種精神：終身從教的獻身精神、認真執(zhí)教的敬業(yè)精神、互相合作的團隊精神、不甘落后的拼搏精神、不計得失的奉獻精神。結合我校實際，現(xiàn)就我校中青年骨干教師培養(yǎng)工作提出如下實施計劃：一、培養(yǎng)目標：使培養(yǎng)對象樹立現(xiàn)代教育理念，通過理論學習、教學實踐、信息技術運用、教育科學研
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