【正文】 培養(yǎng)中的地位,作用和價值,在專業(yè)建設,人才培養(yǎng),校本教材開發(fā)等方面起到規(guī)劃和把關作用。,勝任本專業(yè)2門以上專業(yè)主干課程教學和實習實訓指導,課堂教學和實習實訓指導效果好。根據(jù)專業(yè)特點,采用現(xiàn)場教學,案例教學,項目教學,討論式教學,探究式教學等教學方法,在課外能指導學生進行自主性學習,所教學生在 校內(nèi)外專業(yè)技能比賽中獲得優(yōu)異成績。有較強的應用技術研究推廣能力和市場把握能力。有較強的業(yè)務指導能力，對本專業(yè)教師專業(yè)水平提高進行示范和指導。有豐富的德育和班主任工作經(jīng)驗，教書育人成績突出，所帶班級獲油田教育中心或濮陽市“先進班集體”稱號，或所帶班級在學校各類評比中至少三次獲獎。培養(yǎng)措施：（1）進一步深化我校骨干教師評選及管理辦法，充分挖掘人才，將符合校級骨干教師評選條件的教師積極選拔出來，加強培養(yǎng)，到2016年，在現(xiàn)有校級骨干教師的基礎上，再選拔5名以上教師充實校級骨干教師隊伍。（2）建立經(jīng)常性聯(lián)系。（3）創(chuàng)造條件優(yōu)先安排到國內(nèi)外高校和實踐單位參加進修與實踐頂崗鍛煉，每年一個月以上。（4）設立專業(yè)帶頭人（骨干教師）學術專項經(jīng)費，為其進一步發(fā)展搭建更多的平臺。（5）進一步從生產(chǎn)一線和其他學校引進技術名師、教學名師及專業(yè)帶頭人（骨干教師），充實我校專業(yè)帶頭人（骨干教師）隊伍。培養(yǎng)措施：（1）以各專業(yè)教研組為基本單位，組長為負責人，負責安排、啟動和落實對每一位年輕教師的培養(yǎng)工作，以老帶新、以強帶弱，建立教學導師制度，以進一步提高中青年教師的教學和科研水平。（3）鼓勵教師在不脫產(chǎn)的情況下，利用業(yè)余時間進行自學和參加各種形式的學歷提升班、技能提高班，倡導教師攻讀在職研究生，學校將給予一定比例的經(jīng)費報銷。堅決不走過場，切實提高專業(yè)教師實踐操作技能。（5）有計劃分批次選送專業(yè)教師參加省、市級相關專業(yè)技能培訓和教育教學培訓，為青年教師的成長鋪路搭橋。年3月6日2014第三篇：專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案靈寶市職業(yè)中專專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案為加快我校教師隊伍建設，健全教師培養(yǎng)體系，根據(jù)河南省《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》及《中職學校專業(yè)帶頭人隊伍建設方案》的有關指示精神，特制定本方案：一、指導思想按照“敬業(yè)愛生,理論扎實,技能精湛,熟悉市場,改革創(chuàng)新”的要求,建設一支包含一定數(shù)量的省、市級專業(yè)帶頭人隊伍,推動我校專業(yè)教師隊伍建設。三、建設要求有較高的師德素質(zhì)、遵紀守法,貫徹執(zhí)行國家的教育方針,熱愛職業(yè)教育事業(yè),熱愛所從事的專業(yè),熱愛學生,有奉獻精神。有較高的專業(yè)水準，系統(tǒng)掌握任教專業(yè)理論知識體系,熟悉任教專業(yè)技能操作,對任教專業(yè)主干課程的課程內(nèi)容,課程結構和技能體系有較強的把握能力。有一年以上與任教專業(yè)相對應的實際工作崗位工作經(jīng)歷,或在實際工作崗位頂崗實踐累計時間達到一年以上。在專業(yè)教學中,注重學生的知識,技能,態(tài)度教學,學生學習能力,應用能力,協(xié)作能力和創(chuàng)新能力得到充分的培養(yǎng)。在人才培養(yǎng)模式,專業(yè)培養(yǎng)目標,教學內(nèi)容,教學方法和手段等方面開展了教學研究,近三年主持校級以上教研教改課題1項以上,有教研教改成果,公開發(fā)表教研教改論文3篇以上。發(fā)表專業(yè)論文1篇以上。,每學年為校內(nèi)外本專業(yè)教師開展專業(yè)教學,教研教改,應用技術研究與推廣,本專業(yè)最新成果專題輔導報告,講座4次以上。四、專業(yè)帶頭人選拔程序各教研組根據(jù)評審條件進行推薦或教師本人向?qū)W校提出申請，申請時應向?qū)W校教學處提交學歷證書、職稱證書、獲獎證書及代表本人學術水平的論文或論著1篇（部）。學校在一定的范圍內(nèi)進行民主評議和推薦。由培養(yǎng)對象制定個人發(fā)展和本專業(yè)發(fā)展計劃書。學校對個人發(fā)展計劃書和專業(yè)發(fā)展計劃書進行審核，與被確定的專業(yè)帶頭人簽訂協(xié)議，確定后由教學處落實。五、專業(yè)帶頭人選拔條件熱愛袓國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導；有強烈的事業(yè)心和責任感，具有良好的職業(yè)道德；具有創(chuàng)新意識和開拓精神；有較強的協(xié)調(diào)、合作能力。能較好地把握本專業(yè)發(fā)展方向，能根據(jù)專業(yè)特點進行專業(yè)課程建設，教材建設及有關實驗室建設工作。具有較強的實踐動手能力，在指導學生提高專業(yè)技能方面取得了一定的成績。具備“雙師型”資格或23年的實踐工作經(jīng)歷。六、培養(yǎng)措施注重在實踐中培養(yǎng)。優(yōu)先推薦他們參加國家級的培訓，為其創(chuàng)造良好的發(fā)展機會和條件。對專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象人選委以重任，合理使用，給予他們充分的科研自主權，讓他們在實踐中經(jīng)受鍛煉，增長才干。鼓勵、支持培養(yǎng)對象參加各種形式的業(yè)務培訓、進修和攻讀學位等活動。本著長短結合、合理使用的原則，學習時間既可以當年使用，也可以將培養(yǎng)期內(nèi)的時間集中安排使用。根據(jù)培養(yǎng)對象不同層次的培養(yǎng)計劃，采取定向投入，重點資助的辦法，由學校按培養(yǎng)目標給予必要的經(jīng)費資助或承擔全部培養(yǎng)費用。培養(yǎng)對象在培養(yǎng)期內(nèi)進步快、貢獻突出的，在晉升專業(yè)技術職稱時優(yōu)先安排。對入選專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象人選，應逐步解決他們的住房、夫妻兩地分居等方面的實際困難。學校根據(jù)實際情況，給予培養(yǎng)對象和已確定的專業(yè)帶頭人給予必要津貼。組織完成本專業(yè)課程的建設任務。組織本專業(yè)師資隊伍建設工作。按時接受學?？己?。經(jīng)費保證:成立專業(yè)帶頭人培養(yǎng)專項經(jīng)費,每年經(jīng)費投入10萬元?？己藘?nèi)容：⑴教學工作量（達到周學時10課時以上）。⑶專業(yè)建設成果（成果總結）。⑸教學改革（組織完成1項以上課程建設，或教材編寫，或?qū)嶒炇医ㄔO或教學CAI課件，或教改研究項目等。⑺科研（組織完成1項市級以上科研項目或取得階段性成果）。靈寶市職業(yè)中專學校 2010年12月5日第四篇：專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案汽車運用與維修專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案為了加快我專業(yè)師資隊伍建設，建立一支專業(yè)帶頭人師資隊伍，根據(jù)《中共河南省委、省人民政府關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和遂平縣職業(yè)教育中心專業(yè)帶頭人隊伍建設任務書的有關精神，特制定本方案。為了學校的長遠發(fā)展，按照“敬業(yè)愛生、理論扎實、技能精湛、熟悉市場、改革創(chuàng)新”的要求，培養(yǎng)一支思想品德好、業(yè)務素養(yǎng)高、科研能力強的專業(yè)帶頭人隊伍，全力推動我?！半p師型”教師隊伍建設，全面提高我校專業(yè)建設水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象的選拔，營造學校的學術氛圍，激發(fā)廣大教師的教學，教 研熱情，提高學校教育教學質(zhì)量，不斷提高我校辦學的整體水平，提高辦學效益，促進教育事業(yè)的發(fā)展，發(fā)揮學科帶頭人對其他教師的帶動和輻射作用，不斷提高我校教師隊伍的整體水平。力爭二年內(nèi)培養(yǎng)或引進遂平縣職業(yè)教育中心汽車運用與維修專業(yè)帶頭人3名。條件特別優(yōu)秀者，可破格；4．應是具有“雙師”素質(zhì)的“雙師型”教師；5．具有扎實的專業(yè)理論和實踐能力，積極承擔教學任務，講授過本專業(yè)兩門以上專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎課，完成教學基本工作量，教學效果優(yōu)良，學生滿意率高；6．具有較強的科研能力和創(chuàng)新意識，了解本專業(yè)的前沿發(fā)展動態(tài)，能準確把握人才培養(yǎng)目標，積極參與人才培養(yǎng)方案的制訂，在本專業(yè)課程建設和教材建設等方面成績顯著； 7．具有較強的生產(chǎn)實踐和社會實踐能力，能夠較好地從事和組織學生的實踐教學，取得良好的效果。1．學術思想活躍，富有創(chuàng)新精神，對本專業(yè)具有系統(tǒng)而堅實的專業(yè)理論知識，專業(yè)知識和學術水平應屬本專業(yè)建設的領先地位；有豐富的教學實踐經(jīng)驗，積極承擔教學工作，能系統(tǒng)講授兩門以上專業(yè)核心課程，教學效果突出，教學質(zhì)量評價良好，教學工作量符合學校要求；2．熟悉課程建設、專業(yè)建設的基本原理、方法，對人才培養(yǎng)模式有較深的研究；具有開展專業(yè)建設、開發(fā)新專業(yè)、制定人才培養(yǎng)方案的能力；能制定出切