【正文】 課程教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，課堂教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)效果好；注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)；并根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)確定各門課程應(yīng)采用的主要的23種教學(xué)方法；主持1項(xiàng)校級以上的教研教改課程研究，每兩年公開發(fā)表論文1篇以上。學(xué)校 專業(yè)帶頭人領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對各培養(yǎng)對象的師德師風(fēng)表現(xiàn)予以評議和監(jiān)督。六、保障措施成立校級汽車運(yùn)用與維修專業(yè)帶頭人培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。五、專業(yè)帶頭人的選拔方法學(xué)校專業(yè)帶頭人選拔，每三年選拔一次，每次聘期三年。二、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)和評選認(rèn)定專業(yè)帶頭人旨在充分發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用，著力打造一支師德高尚、教育理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，通過專業(yè)技術(shù)和課改理念培訓(xùn)，國內(nèi)外優(yōu)秀職業(yè)院校的參觀考察，人才培養(yǎng)模式、課程體系建設(shè)、評價(jià)模式改革的研究與實(shí)踐，市級以上課題的立項(xiàng)研究，企業(yè)累積2個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)踐，國內(nèi)外相關(guān)專業(yè)的學(xué)術(shù)交流，工作過程系統(tǒng)化課程教材的組織撰寫，參與行業(yè)及企業(yè)專家工作室的專業(yè)技術(shù)科研等一系列方法，造就具有專業(yè)建設(shè)與改革，課程設(shè)計(jì)及教學(xué)管理能力、較高科研水平的專業(yè)帶頭人。⑷指導(dǎo)本專業(yè)教師（工作總結(jié)，成果介紹）。組織開展科研工作及教研工作。改善培養(yǎng)對象的生活待遇。注重在學(xué)習(xí)中提高。有一定的教學(xué)科研能力，近5年有論文在市級論文評選中獲一等獎(jiǎng)，或在省級以上論文評選中獲二等以上獎(jiǎng)勵(lì)，或有論文發(fā)表。個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書內(nèi)容包括提高個(gè)人教學(xué)質(zhì)量、科研水平、管理水平、社會影響等方面內(nèi)容的目標(biāo)、措施和實(shí)施步驟，專業(yè)發(fā)展計(jì)劃書包括本專業(yè)專任教師梯隊(duì)建設(shè)規(guī)劃、教材建設(shè)規(guī)劃、提高本專業(yè)綜合實(shí)力的措施等方面內(nèi)容。有較強(qiáng)的市場就業(yè),職業(yè)崗位用人標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研,分析能力,根據(jù)就業(yè)市場和職業(yè)崗位要求的變化,適時(shí)調(diào)整專業(yè)教學(xué)內(nèi)容。準(zhǔn)確把握任教專業(yè)的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和主干課程的課程目標(biāo)以及在職業(yè)崗位,職業(yè)能力培養(yǎng)中的地位,作用和價(jià)值,在專業(yè)建設(shè),人才培養(yǎng)方案,校本教材開發(fā)等方面起到規(guī)劃和把關(guān)作用。到2016年，使所有專業(yè)教師均具有從事企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐活動的經(jīng)歷。優(yōu)先推薦他們參加國家級的培訓(xùn)，支持他們參加各類學(xué)術(shù)委員會、學(xué)術(shù)團(tuán)體的活動。四、培養(yǎng)建設(shè)項(xiàng)目及具體建設(shè)措施專業(yè)帶頭人（骨干教師）培養(yǎng)建設(shè)培養(yǎng)目標(biāo)：到2016年，實(shí)現(xiàn)我校每個(gè)專業(yè)均有一名省級專業(yè)帶頭人（骨干教師）。在專業(yè)教學(xué)中,注重學(xué)生的知識,技能,態(tài)度教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)能力,應(yīng)用能力,協(xié)作能力和創(chuàng)新能力得到充分的培養(yǎng)。到2016年，使我校各專業(yè)高級職稱比例達(dá)到45%以上，中級職稱比例達(dá)到90%以上，雙師型教師比例達(dá)到60%以上，45歲以下專業(yè)課教師本 科學(xué)歷比例達(dá)到100%，研究生比例達(dá)到10%；三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)省級骨干教師、市級骨干教師占專任教師的5%和10%以上。五、經(jīng)費(fèi)保障措施。⑤每個(gè)培養(yǎng)對象兩年內(nèi)必須到與學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)的企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)三個(gè)月。采取切實(shí)措施，使專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象盡快在硬件上達(dá)到建設(shè)要求 ①專業(yè)帶頭人必須具備本專業(yè)本科及以上的學(xué)歷，至少應(yīng)具備相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷，并積極鼓勵(lì)培養(yǎng)對象參加更高學(xué)歷的培訓(xùn)進(jìn)修。二、成立學(xué)校專業(yè)帶頭人培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校專業(yè)帶頭人培養(yǎng)是一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)校工作的方方面面的系統(tǒng)工程，必須加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，特成立學(xué)校專業(yè)帶頭人培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。2014年學(xué)校確定田東明、鄧云峰、張順生、鄧愛君等8位專業(yè)教師申報(bào)省、市級專業(yè)帶頭人。鼓勵(lì)培養(yǎng)對象參加非教師系列的中級以上的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審。提高培養(yǎng)對象的應(yīng)用技術(shù)研究推廣能力和市場把握能力。以后按每年遞增10萬元經(jīng)費(fèi)用于培養(yǎng)專業(yè)教師，制定了專業(yè)帶頭人培養(yǎng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用制度。在指導(dǎo)青年教師進(jìn)行教育教學(xué)研究、推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)、撰寫論文和課堂教學(xué)方面等有顯著成績。有較強(qiáng)的應(yīng)用技術(shù)研究推廣能力和市場把握能力。（2）建立經(jīng)常性聯(lián)系。培養(yǎng)措施：（1）以各專業(yè)教研組為基本單位，組長為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)安排、啟動和落實(shí)對每一位年輕教師的培養(yǎng)工作，以老帶新、以強(qiáng)帶弱，建立教學(xué)導(dǎo)師制度，以進(jìn)一步提高中青年教師的教學(xué)和科研水平。年3月6日2014第三篇：專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案靈寶市職業(yè)中專專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案為加快我校教師隊(duì)伍建設(shè)，健全教師培養(yǎng)體系，根據(jù)河南省《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》及《中職學(xué)校專業(yè)帶頭人隊(duì)伍建設(shè)方案》的有關(guān)指示精神，特制定本方案：一、指導(dǎo)思想按照“敬業(yè)愛生,理論扎實(shí),技能精湛,熟悉市場,改革創(chuàng)新”的要求,建設(shè)一支包含一定數(shù)量的省、市級專業(yè)帶頭人隊(duì)伍,推動我校專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)。在專業(yè)教學(xué)中,注重學(xué)生的知識,技能,態(tài)度教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)能力,應(yīng)用能力,協(xié)作能力和創(chuàng)新能力得到充分的培養(yǎng)。四、專業(yè)帶頭人選拔程序各教研組根據(jù)評審條件進(jìn)行推薦或教師本人向?qū)W校提出申請，申請時(shí)應(yīng)向?qū)W校教學(xué)處提交學(xué)歷證書、職稱證書、獲獎(jiǎng)證書及代表本人學(xué)術(shù)水平的論文或論著1篇（部）。五、專業(yè)帶頭人選拔條件熱愛袓國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有良好的職業(yè)道德；具有創(chuàng)新意識和開拓精神；有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)、合作能力。六、培養(yǎng)措施注重在實(shí)踐中培養(yǎng)。本著長短結(jié)合、合理使用的原則，學(xué)習(xí)時(shí)間既可以當(dāng)年使用，也可以將培養(yǎng)期內(nèi)的時(shí)間集中安排使用。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，給予培養(yǎng)對象和已確定的專業(yè)帶頭人給予必要津貼。經(jīng)費(fèi)保證:成立專業(yè)帶頭人培養(yǎng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),每年經(jīng)費(fèi)投入10萬元。⑺科研（組織完成1項(xiàng)市級以上科研項(xiàng)目或取得階段性成果）。力爭二年內(nèi)培養(yǎng)或引進(jìn)遂平縣職業(yè)教育中心汽車運(yùn)用與維修專業(yè)帶頭人3名。3．選拔原則：結(jié)合學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)和專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、嚴(yán)格考核、寧缺勿濫”的原則進(jìn)行選拔。在國家級示范項(xiàng)目資金預(yù)算中設(shè)立汽車運(yùn)用與維修專業(yè)帶頭人培養(yǎng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，每年至少投入5萬元用于專業(yè)帶頭人到大學(xué)進(jìn)修、參加各級各類骨干教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、到企業(yè)單位參加專業(yè)實(shí)踐雙師培訓(xùn)等支出；多渠道籌集資金，加大對專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象人選經(jīng)費(fèi)支持的力度，采取定向投入，重點(diǎn)資助的辦法，由學(xué)校按培養(yǎng)目標(biāo)給予必要的經(jīng)費(fèi)資助。具體措施：①積極鼓勵(lì)培養(yǎng)對象參加更高學(xué)歷的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如教育行政部門統(tǒng)一安排的在職研究生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間享受在職人員待遇，獲得畢業(yè)證書或?qū)W位證書的給予學(xué)費(fèi)報(bào)銷和相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。③積極開展項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)、討論式教學(xué)、探究式教學(xué)等教學(xué)方法研究，并根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)確定各門課程應(yīng)采用幾種主要的教學(xué)方法；④每個(gè)培養(yǎng)對象必須主持1項(xiàng)校級以上的教研教改課程，并力爭在兩年內(nèi)拿出成果； ⑤積極開展教研教改論文撰寫，每期至少撰寫1篇，每兩年公開發(fā)表論文1篇以上。④課題引領(lǐng)和學(xué)術(shù)研討：組織培養(yǎng)對象結(jié)合工作實(shí)踐開展課題研究，對課題研究進(jìn)行指導(dǎo)，積極申報(bào)各級立項(xiàng)課題，通過課題研究促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。、課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)方面的引領(lǐng)作用，根據(jù)學(xué)校的安排，每年至少完成一個(gè)學(xué)時(shí)的示范課或一次學(xué)術(shù)講座。（二）具有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，熟悉本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的發(fā)展趨勢，了解國內(nèi)外教育教學(xué)理論與實(shí)踐的最新研究動態(tài)，能夠提出有重要學(xué)術(shù)或?qū)嵱靡饬x的研究課題，全面主持并參與本專業(yè)整體建設(shè)規(guī)劃、人才培養(yǎng)和課程體系建設(shè)方案等項(xiàng)目的制定。使培養(yǎng)對象在培養(yǎng)期內(nèi)，不斷提高掌握運(yùn)用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)等現(xiàn)代教育技術(shù)、教學(xué)手段的能力，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式，在教學(xué)技能、方法、課堂教學(xué)組織能力等方面提高教學(xué)質(zhì)量；（三）課題與專題研究著眼于提高培養(yǎng)對象的科研意識和研究能力，不斷總結(jié)與反思教育教學(xué)實(shí)踐，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，提高理論運(yùn)用與創(chuàng)新能力，結(jié)合教學(xué)工作實(shí)踐開展教研教改和科研工作。