【正文】 。吳越人 以 ． 輕舟追遺之 ， 至于 數(shù)四 ， 彬猶不受。 ” 遂受而 籍 ． 之以歸 ，悉上送官。建隆二年 ，自平陽召歸 ， 謂曰： “ 我疇昔常欲親汝 ， 汝 何 ． 故疏我？ ” 彬頓首謝曰： “ 臣為周室近親 ， 復(fù)忝內(nèi)職 ，靖恭守位 ， 猶恐獲過 ， 安敢妄 有交結(jié)？ ” 七年 ， 伐江南。城垂克 ， 彬忽稱疾不視事 ， 諸將皆來問疾。 ” 諸將許 諾。又明日 ， 城陷。左右密謂彬曰： “ 煜入或不測 ，奈何？ ” 彬笑曰： “ 煜素懦無斷 ， 必不能自引決。 初 ， 彬 之 ． 總師也 ， 太祖謂曰： “ 俟克李煜 ， 當(dāng)以卿為使相。彬曰： “ 不然。 ” 美曰： “ 何謂也？ ” 彬曰： “ 太原未平爾。上謂曰： “ 本授卿使相 ，然劉繼元未下 ， 姑少待之。 上覺 ， 遽詰所以 ， 美不敢隱 ， 遂以實(shí)對。彬退曰： “ 人生何必使相 ， 好官亦不過多得錢爾。上趣駕臨問 ， 手為和藥 ， 仍．賜白金萬兩。上臨哭 之． 慟。 曹彬列傳》 ) 【注】 ① 〔覿 (d237。 6． 下列語句 中，加點(diǎn)詞語的解釋 不正確 ． ． ． 的一項(xiàng)是 (3分 )( ) A． 遂受而 籍 ． 之以歸 籍：登記造冊 B． 太祖 典 ． 禁旅 典：主管 ， 掌管 C． 副帥潘美 預(yù) ． 以為賀 預(yù)：參與 ， 加入 D仍 ． 賜白金萬兩 仍：于是 ， 又 〖 試題解讀 〗 本題考查 “ 常見文言實(shí)詞、虛詞在文中含義和用法的理解 ” 的能 力。解釋正確。該用法在文言文中雖不常見 ， 但可根據(jù)語境推斷。解釋為 “ 參與、加入 ” 時(shí) ， 它是一個通假字 ， 通 “ 與 ” 。 ：虛詞 ， 通常可解釋為 “ 于是 ” 。 答案： C。 ：介詞。 B.所：助詞 ， 與后面的動詞結(jié)合構(gòu)成名詞性短語 ， 表示 “ 所 ?? 的事物 ” 。 ：助詞 ， 用于主謂之間 ， 取消句子的獨(dú)立性 /第三人稱代詞 ， 他 (曹彬 )。 答案： D。 A.關(guān)鍵詞是 “ 致命 ”“ 訖 ” 。如此理解符合上下文意。故而先接受禮物 ， 避免有沽名釣譽(yù)之嫌；后 “ 悉上送官 ” ， 以保證清廉之實(shí)。 C．關(guān)鍵詞是 “ 治裝 ” ， 所給的解釋合乎語境。 答案： B。 B． 曹彬?yàn)楣偾逭?， 對宋太祖不巴結(jié)逢迎 ， 對同僚也不結(jié)黨營私 ， 深得太祖的賞識。他尊重 降者人格 ， 以禮相待。 〖 試題解讀 〗 本題考查 “ 文本內(nèi)容的歸納和概括 ”“ 作者觀點(diǎn)的分析和概括 ” 的能力。 D項(xiàng)的相關(guān)內(nèi)容主要在 5 段 ， “ 心存戒備 ”“ 有所防范 ” 在文本中沒有 依據(jù) ， 因此 D 項(xiàng)不符合文意。 10． 文中第 5 段寫道 “ 美竊視彬微笑 ” 、 “ 上亦大笑 ” ， 請分別簡述兩處 “ 笑 ” 的緣由。該題借考查對重要詞語的理解來考查對人物心理的分析與判斷。 參考答案： ①“ 美竊視彬微笑 ” ：曹彬已經(jīng)料到太祖不會兌現(xiàn)許諾 ， 甚至預(yù)見到太祖要說的理由。②“ 上亦大笑 ” ：太祖被臣下猜透了心思 ， 大笑中含有自嘲和賞識曹彬的意味。曹彬剛滿一周歲時(shí) ，他的父母把各種玩具擺在席子上 ， 看他選取什么。 (后周顯 德 )五年 ， 出使吳越 ， 傳達(dá)旨意完畢即刻返回。吳越人駕小船追上送禮物給他 ， 送了好幾次 ， 曹彬仍不接受。 ” 于是接受下來 ，一一登記后帶回 ， 全部上交官府。大臣們在一起宴會聚飲 ， 也很少參與 ， 所以太祖很器重他。在長期圍城期間 ，曹彬常常延緩軍隊(duì)的進(jìn)攻 ， 希望李煜出降。曹彬說： “ 我 的病不是藥物能治愈的 ， 只要諸位誠心誠意地發(fā)誓 ， 在攻下城池那天 ， 不隨便殺害一個人 ， 我的病自然就會好了。第二天 ， 曹彬的病情稍有好轉(zhuǎn)。李煜和他的大臣一百余人來到軍營門前請罪 ，曹彬安慰他們 ， 以賓客的禮儀相待 ， 請李煜回皇宮收拾行裝 ， 曹彬率數(shù)人騎馬守候在宮門外。 ” 李煜和他的大臣終于得以保全性命。 ” 副統(tǒng)帥潘美預(yù)先向他道賀 ， 曹彬說： “ 不會是這樣。 ” 潘美說： “ 為什么這么說呢？ ” 曹彬答道： “ 太原還沒有平定呢。太祖對曹彬說： “ 本來應(yīng)該封你為使相 ， 但是劉繼元還沒有平定 ， 暫時(shí)還得等等。太祖察覺了 ，急忙追問其中的緣故 ， 潘美不敢隱瞞 ， 于是照實(shí)回答。曹彬退朝后說： “ 人生在世何必位至使相 ， 好官職也不過是多得些錢罷了。六月去世 ， 終年 69歲。 Ⅰ 理解常見文言實(shí)詞在文中的含義 原《全日制高中語文教學(xué)大綱》規(guī)定要掌握的120 個文言實(shí)詞 (詳見 “ 附錄 ” )， 大體可視為 “ 常見文言 實(shí)詞 ” 的范圍。 1． 通假字。甲字叫本字 ， 乙字就是甲字的通假字。中學(xué)教材里把一些古今字也納入通假字的范疇 (如 “ 莫 ” 是“ 暮 ” 的古字，現(xiàn)被當(dāng)作通假字 )。值得注意的是，由于語音的演變，有的通假字與本字現(xiàn)今已不同音了。 因?yàn)橥僮趾捅咀侄鄾]有意義上的必然聯(lián)系，所以在閱讀時(shí)如遇到按其本義、引申義、比喻義都解釋不通的字時(shí)，就要考慮可能是某個字的通假字。 江西卷 )對下 列句子中加點(diǎn)的詞的解釋， 不正確 ． ． ． 的一項(xiàng)是 ( ) (題例僅列試題中與講解相關(guān)的部分?！?編者 ) D． 昏 ． 禮宜昏 昏：結(jié)婚。 題 2： (2020 〖 試題解析 〗 D 項(xiàng)考查的實(shí)際上就是通假字。 D 項(xiàng)解釋錯誤。 文言文中的實(shí)詞 ， 多義現(xiàn)象非常普遍 ， 一個詞在詞典中往往少則有幾個義項(xiàng) ， 多則有十幾個義項(xiàng)。 題： (2020 B． 少聰敏好學(xué) ， 善 屬． 文 屬：撰寫。 D． 經(jīng)籍在此 ， 請 恣 ． 尋檢 恣：任意。由于常見的文言實(shí)詞大多是多義詞 ， 只有在具體的語境中其含義才是確定的 ，所以一定要結(jié)合句意甚至上下文加以理解。 “ 代 ” ，有 “ 代替、代理、置換、朝代、一代代 ” 等義項(xiàng)， A 項(xiàng)是介紹李揆的籍貫、身世 ， 因此 “ 代 ” 解釋為 “ 世世 ”正確。 “ 昧 ” ， 可以解釋為 “ 暗 ， 不明 ” ， 如 “ 幽昧 ” ；可以解釋為 “ 糊涂 ” ，如 “ 愚 昧 ” ；可以解釋為 “ 隱藏 ” ，如 “ 曖昧 ” ；可以解釋為 “ 冒犯 ” ，如 “ 冒昧 ” 。不能解釋為 “ 冒犯 ” 。 答案： C。 3． 古今異義詞。很多詞的詞義隨著時(shí)代的變化而發(fā)生變化 ， 其演變大致有以下幾種情況： 第一 ， 詞義擴(kuò)大。 第二，詞義縮小。 第三，詞義轉(zhuǎn)移。 第四，詞義弱化。 第五，詞義強(qiáng)化。 第六，感情色彩變化。 第七，名稱說法改變。 漢語詞匯中的這部分詞，古今都在使用，但意義已有不同，我們稱之為 “ 古今異義 ” 現(xiàn)象。碰到這類詞，部分考生容易犯望文生義、以今釋古的錯誤。 安徽卷 )對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋 ， 不正確 ． ． ． 的一項(xiàng)是 ( ) A． 親戚 ． ． 昆弟墳?zāi)乖谡娑? 親戚：父母 〖 試題解析 〗現(xiàn)在的 “ 親戚 ” 是指和自己有血親和姻親的人，一般不包括父母。 A項(xiàng)中將 “ 親戚 ” 與 “ 昆弟 ” 并列 ， 將 “ 親戚 ” 解釋為 “ 父母 ” ， 正確。 全國新課標(biāo)卷 )對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋 ， 不正確的一項(xiàng)是 ( ) B． 檜 懷 ． 之 ， 既而被檄秀州 懷：銜恨。但 “ 懷 ” 的現(xiàn)代詞典義中就沒有 “ 銜恨 ” 這個義項(xiàng)。 題 3： (2020 吾不起中國 ， 故王此；使我居中國 ， 何遽不若漢！ 〖 試題解析 〗 這里的 “ 中國 ” 就是古今異義詞 ，在該句中它是指 “ 中原地區(qū) ” ， 如果把它等同于現(xiàn)在的 “ 中國 ” 就大錯特錯了 ， 因?yàn)槲举⑺岬哪显?今廣東、廣西一帶 )只是現(xiàn)在中國的一部分。 古漢語中有一些由兩個近義的或同類的或互為反義的單音節(jié)詞素組成的復(fù)合詞。例如 “ 宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同 ” (《出師表》 )中的 “ 異同 ” ，只有 “ 異 ” 的意義， “ 同 ” 為襯字。對偏義復(fù)詞的考查，一般只出現(xiàn)在翻譯題中。 備他盜之出入與非常也。 “ 出入 ” ， 偏在 “ 入 ” 。 例 1： (2020 姚敬恒先生事略 [清 ]全祖望 《李二曲集》中別輯前代講學(xué)諸君 ， 有出于農(nóng)工商賈之中者 ， 共為一卷 ， 以勉學(xué)者。凌、沈之名尤重 ， 見于沈端恪公所為傳 ， 而敬恒躬行 ， 與相鼎足 ， 顧未有知之者。姚氏 ， 故杭之右姓。敬恒不應(yīng)科舉 ， 隱于市廛 ② ， 稍營十一之息以養(yǎng)家。曰： “ 汝亦為此惡行乎？吾無望矣。乃受業(yè)于應(yīng)先生潛齋 ， 每日朗誦《大學(xué)》一過 ， 潛齋雅愛之。沈甸華之卒也 ， 潛齋不食二日 ， 敬恒問曰： “ 朋友之喪而若此 ， 無乃過歟？ ” 潛齋喟然嘆曰： “ 為其無以為喪也。 ”殯葬皆出其手。 ” 然敬恒不敢多有所將 ， 每時(shí) ③ 其乏而致之 ， 終其身無倦。姚江黃先生晦木于人鮮可其意者 ， 獨(dú)見敬恒而許之 ， 曰： “ 是獨(dú)行傳中人物也。敬恒對曰： “ 游魂 ⑤ 不日底定矣。然敬恒以學(xué)道故 ，所營十一之息無甚增益而勤施 ， 漸不可支 ， 遂以此落 ． 其家。憲使閱囚入獄 ， 敬恒方朗誦《大學(xué)》 ， 憲使異之 ， 入其室 ， 見其案上皆程、張之書也 ， 呼與坐而語之 ， 大驚 ， 即 日釋之。其平生但事躬行 ， 不著書 ， 故鮮知者。惜訪其母姓 ， 竟不可得。 ② 〔市廛(ch225。 ③〔時(shí)〕通 “ 伺 ” 。 ⑤〔游魂〕指當(dāng)時(shí)據(jù)守臺灣的鄭氏政權(quán)。 A.“ 謝 ” 在今天常用于 “ 對別人的幫助或贈予表示感激 ” ， 但在文言中多為 “ 認(rèn)錯、道歉、推辭、凋落 ” 等意義。 B.“ 訪 ” 有 “ 詢問、調(diào)查、探問 ” 等多種意思 ， 這里是閩督姚公向姚敬恒咨詢 “ 海上事 ” ， 從后文姚敬恒回答的內(nèi)容可以推知 ， “ 訪以海上事 ” 的 “ 訪 ” 應(yīng)是 “ 詢問 ” 的意思。 句的 “ 所營十一之息無甚增益而勤施 ， 漸不可支 ”可知 ， 姚敬恒家境日益困窘 ， 這里的 “ 落 ” 有 “ 衰敗 ” 的意思； “ 落 ” 后帶有賓語 “ 其家 ” ， 可見是使動用法 ， “ 使 ?? 衰敗 ” 的意思。 就這一閱讀文本 ， 我們還可以就其他 “ 常見文言實(shí)詞 ” 命制試題 —— 例 2：對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋 ， 正確的一項(xiàng)是 ( ) A． 敬恒 皇 ． 恐 皇：非常。 C． 泊然自 晦 ． 晦：隱藏。 〖 思維導(dǎo)引 〗 本題重點(diǎn)考查辨析通假字及多義詞。解釋為 “ 非常 ” 不準(zhǔn)確。 “ 高雅 ” 為今義。 D.“ 延 ” 本是 “ 延長、伸展 ” 的意思 ， 又可作 “ 邀請 ” 講，如 “ 各復(fù)延至其家，皆出酒食 ” (陶淵明《桃花源記》 )，再引申為 “ 招待 ” 。因此，這里的 “ 延 ” 是 “ 招待 ” 的意思， “ 盛延 ” 即 “ 盛情款待 ” 。 例 不存在 ． ． ． 古今異義現(xiàn)象的一項(xiàng)是 ( ) A． 以勉 學(xué)者 ． ． B． 稍營 十一 ． ． 之息以養(yǎng)家 C． 潛齋不肯輕受 人物 ． ． D． 復(fù) 摭拾 ． ． 其事以傳之 〖 思維導(dǎo)引 〗 本題重點(diǎn)考查對古今異義詞的理解。 B.“ 十一 ” 文中指 “ 十分之一 ” ， 今義指基數(shù)詞 “11”。 D.“ 摭拾 ” 古今意義相同 ， 意思是 “ 拾取 ，搜集 ” 。 答案： D。以我最近所聽到的一些事情來看 ， 近來應(yīng)潛齋的高才弟子有叫凌嘉印、沈文則、姚敬恒的 ，都沒有靠父母的蔭庇 ， 而成為儒家學(xué)者。 姚敬恒 ， 名叫宏任 ， 別 字思誠 ， 杭州錢塘人。姚敬恒年少時(shí)死了父親 ，他母親有賢德。他母親有一天看見他買進(jìn)蠶絲 ， (使用的 )銀子成色不好 ， 非常生氣 ， 說： “ 你也做這種卑劣的事情嗎？我對你很失望。于是拜應(yīng)潛齋先生為師 ， 每天朗誦《大學(xué)》一遍 ， 應(yīng)潛齋先生一向喜歡他。沈甸華先生去世 ， 應(yīng)潛齋兩天不吃飯 ， 姚敬恒問道： “ 朋友去世 (您 )竟然 (悲傷成 )這樣 ， 恐怕有些過分吧？ ”應(yīng)潛齋長嘆道： “ 是因?yàn)闆]辦法為他辦喪事啊。 ” 后來殯葬開銷都是他一手拿出來的。 ” 然而姚敬恒也不敢拿出更多東西給他 ， 每次觀察到他錢物匱乏時(shí)才給他 ， 終其一生沒有改變。姚江黃晦木先生看人很少有符合他心意的 ， 唯獨(dú)看見姚敬恒就贊許他 ， 說： “ 他 是特立獨(dú)行一類人的傳記中應(yīng)該記載的人物啊。姚敬恒回答道：“ 茍延殘喘的鄭氏政權(quán)沒多久就會被平定的。然而因?yàn)樗奶幥髮W(xué)問道的緣故 ，他經(jīng)營的小生意沒什么收益增加 ， 再加上經(jīng)常施舍 ，漸漸入不敷出 ， 因?yàn)檫@種狀況而使家道衰敗。然而姚敬恒最終因?yàn)樨毟F 而死。我在《潛齋墓表》里給他附記了一篇志 ， 又搜集他的一些軼事為他作傳 ， 來跟凌嘉印、沈文則的傳文相配 ， 暫且等待以后有李二曲這樣的人來記載整理他的事跡。 “ 理解常見文言實(shí)詞在文中的含義 ” ， 經(jīng)常用到以下一些推斷方法。 古漢語詞匯多單音節(jié)詞 ， 現(xiàn)代漢語詞匯多雙音節(jié)詞。推斷某個單音節(jié)實(shí)詞的含義時(shí)可以將其擴(kuò)充為雙音節(jié)詞 ， 再依據(jù)語境取舍。 2． 字形分析推斷法。形聲字由 “ 形旁 ” 與