【正文】 主要以學生預習和學習任務完成情況、討論課筆記等情況考核。期末考試采取閉卷形式。（三）推薦教材陳國輝 遲旭升主編 《基礎會計》 東北財經大學出版社 大連 2007年版（四）主要參考書1．【美】查爾斯亨格瑞等著．《會計學》 工商管理經典譯叢（上） 中國人民大學出版社1997年12 月 2．【美】邁克爾J小布魯斯著 陸正飛 主譯《會計精要》 東北財經大學出版社 2003年《會計學原理》課程小班研討規(guī)則《會計學原理》小班研討規(guī)則一、小班研討分組規(guī)則（一）分組規(guī)則（1）以一個行政班為基本單位（45人左右），即該行政班就是我們從事小班教學的基本單位。（2）小組成員要本著互補原則，盡可能做到男女生搭配，不同寢室、不同性格和能力取向的學生搭配。第一，在學習研討活動中，負責將指導教師分配下來的學習研討任務分配至本研討小組內部的每個學習分組；第二，在“案例研討”活動中負責將案例研討任務具體分解至小組內的每個成員；（2）負責指定每次“案例研討”活動的發(fā)言人和記錄員，被指定者不得拒絕。（4）負責搜集每次“案例研討”活動中小組成員所提交的材料。2．小組發(fā)言人應注意如下事項：（1）負責主持本次小組討論會；（2）負責主持本次小組討論分析報告的制作；（3）代表本小組就所討論的論題在課堂上發(fā)言。（五）研討小組一般成員的職責1．服從組長的研討任務安排，不得拒絕。3．按時并保質保量完成自身在研討活動中的任務，并向組長及發(fā)言人提交相關材料。5．協助發(fā)言人的課堂發(fā)言。2．全面討論：小組成員應就所討論的論題或案例，從不同層面、不同角度展開全面深入地討論。三、分組學習研討（包括案例研討）流程及要求 本部分討論課完成 本部分課余時間完成指導教師整體評價研究報告發(fā)言人研討小組組內成員資料清單學習報告1．指導教師向各組分配學習研討任務；2．各分組長進一步將本組學習任務分配給本組的每一位成員，盡量做到每個成員負責承擔一個研討主題。4．學習小組的具體研討順序（1）現由承擔該主題研究任務的組員先作主題發(fā)言，像其他組員介紹其該主題所作的研究狀況、主要觀點及其分析理由等；（2）然后由其他組員與該主題發(fā)言人就此主題發(fā)言內容展開討論，此階段要求其他組員必須都要發(fā)言，并在自己的發(fā)言記錄部分簽名；（3）最后由主持研討活動的發(fā)言人作陳述總結；（4）在規(guī)定時間提交《分組學習研討記錄》、《案例研討記錄》（該記錄見附件）。6．研討活動的成績評定組內每一成員的個人成績=個人成績（50分）+個人對小組成績的貢獻度（50分）。《會計學原理》研討活動組員個人評分表12工商類（本） 第 組 組名 學生姓名 學號 本次研討方向： 評分項目評分標準得分資料清單成績（20分）數量豐富、質量高、格式規(guī)范 （2018分）數量較豐富、質量較高、格式規(guī)范（1815分）數量符合要求、質量較高、格式較規(guī)范（1510分）數量較少、質量不高、格式規(guī)范（105分）數量較少、質量差、格式不規(guī)范（50分）資料復印或讀書筆記成績（10分）數量豐富（108分）數量中等（85分）數量較少（50分）研究報告成績（20）資料及觀點歸納概括非常全面、分析非常詳實，結論非常明確，論證非常充分，格式非常規(guī)范（2018分）資料及觀點歸納概括全面、分析詳實，結論明確，論證充分，格式規(guī)范（1815分）資料及觀點歸納概括較全面、分析較詳實，結論較明確，論證較充分，格式較規(guī)范（1510分）資料及觀點歸納概括不甚全面、分析不甚詳實，結論不甚明確，論證不甚充分，格式不甚規(guī)范（105分）資料及觀點歸納概括不全面、分析不詳實，結論不明確，論證不充分，格式不規(guī)范（50分）個人對小組成績的貢獻度（50分）大（5040分）中（4020分）?。?00分）個人總分指導老師簽名： 簽名時間：組長簽名： 簽名時間：《會計學原理》自主學習資料清單12工商類（本） 第 組 組名 學生姓名 學號 本次研討方向： 本人承擔的具體學習研討主題： 一、專著（格式）作者. 書名［M］ .出版地：出版者， 出版年.如：[l] 牛光庭，李亞杰. 建筑材料［M］.北京：水利電力出版社，1991.[2] ［M］. 北京： 中華書局1991.二、期刊 （格式） 作者. 文題［J］．刊名，年，卷（期）：起止頁碼.如：［1］陳向東，[J].自然災害研究，1996(4)：22－27.［2] Mike , Peggy Sue Heath. The growth of the firm in planned economies in transition: institutions, organizations, and strategic choice. Academy of Management Review, 1996(2): 492528.三、報紙（格式） 作者. 文題［N］.報名. 出版日期（版次）．如：[1] 陳志平. 減災設計研究新動態(tài)［N］.科技日報，19971213（5）.[2] 謝希德. 創(chuàng)造學習的新思路 ［N］.人民日報，19981225（10）.四、論文集（格式） 作者．引文文題. 主編. 論文集名［C］.出版地：出版者，:［1］ . 趙躊. 運籌學的理論與運用［C］.西安：西安電子科技大學出版社，1996. 468－471.五、學位論文類 作者名．題名：[學位論文].保存地點：保存單位，年份．六、電子文獻 作者. ，發(fā)表或更新日期／引用日期. 如：王明亮. 關于中國學術期刊標準化數據庫工程的進展．：//．／pub／／980810…—08－16／2004一12－04.《會計學原理》個人自主學習報告12工商類（本） 第 組 組名 學生姓名 學號 本次研討方向： 本人承擔的具體學習研討主題： 包括以下內容：（打印時請將本部分內容刪掉）1． 已所搜集的資料中涉及本主題的主要觀點及相應分析理由；2． 對上述觀點的分析評價；3． 本組其他成員對本主題的主要觀點和相應理由及評價；4． 最終結論及分析評價。其他要求1． 研究報告字數不少于3000字。3． 在規(guī)定時間將報告打印稿及電子該交給指定老師。二、網站中華會計網校 中國會計網 中華會計網 中華財會網 中國財會網 注冊會計師視野 東奧會計在線 三、參考書目《基礎會計》劉永立 立信新世紀財會叢書 立信出版社《會計理論》湯云為 錢逢勝 上海財經大學出版社《基礎會計學》王俊生 中國財政經濟出版社《會計學原理》李海波 立信會計出版社《初級會計學》 朱小平 中國人民大學出版社《會計學原理》自學論題見《基礎會計學》配套教材《基礎會計學習題與案例》（陳文艷主編，東北財經大學出版社，2009年第二版）《會計學原理》課堂案例研討資料第一次研討案例一：資料：2007年5月，某風險投資商（以下簡稱A公司）在對B公司的技術進行長期考察后決定考慮對B公司進行股權投資，A公司在對B公司進行財務調查的過程中發(fā)現如下問題： （1）B公司于2003年創(chuàng)立，2003年至今均未編制現金流量表，A公司要求提供但B公司稱無法提供。（3）B公司2006年以30萬元購入了一項專利技術，購入時將其一次性計入了當期損益。要求：針對上述情況，請你運用會計信息質量特征的相關知識來分析上述情況可能會對哪些會計信息質量特征產生影響，該如何改進？案例二資料：王萌和趙銘是大學同學，兩人2005年大學本科畢業(yè)后自行創(chuàng)業(yè)，成立了一家網絡科技公司，并創(chuàng)辦了自己的網站。日常公司管理由王萌負責，趙銘一邊復習考研一邊利用業(yè)余時間進行網站策劃。2007年10月，公司經營陷入困境，凈資產僅剩8萬元，且趙銘考上了研究生準備脫離公司。決定將公司股份轉讓給王萌，但雙方就轉讓價格發(fā)生了分歧。案例三資料：大學生劉軍畢業(yè)后決心自己創(chuàng)業(yè)。該印務社已在工商行政管理部門登記注冊，并已正式開業(yè)。為順利開業(yè)，該印務社購置了兩臺方正電腦，兩臺惠普激光打印機，一臺佳能高速復印機，以及傳真機、電話等設備，并租用了面積為40平方米的商業(yè)用房作為營業(yè)場所。（2）假設該印務社已經營業(yè)一個月，請列示其所發(fā)生的各項收入和費用（注明項目名稱及其具體內容）第二次研討案例一資料：唐先生在毗鄰財經大學的民院大街租用面積為50平方米的商業(yè)用房，開辦了一間卡拉OK廳，